
- •Содержание
- •Введение
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Программа курса
- •Тема 1.
- •Тема 2. Нормы правописания: орфография и пунктуация.
- •Планы лекционных занятий
- •Тема 1. Введение. Русский язык в профессиональной деятельности юриста. Условия эффективной речевой коммуникации План
- •Литература
- •Планы семинарских занятий
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы обучающихся под руководством преподавателя
- •Примерные контрольные задания
- •Варианты и упражнения
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Основные лингвистические словари и справочники
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Контрольные тесты вариант 1
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
Вариант 4.
Поставьте ударения в следующих словах: наотмашь, патологоанатом, оптовый, туфля, облегчить, осведомить, взглянуть, втолкнутый, гербовый, допьяна, маслопровод, обнаруженный, переданный, пиццерия, соболезнование.
Выделите среди приведённых слов существительные, относящиеся к женскому роду: тюль, фрау, иваси, тушь, авеню, мозоль, вуаль, бра, такси, жюри, мадмуазель.
От следующих имён существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа: торт, слесарь, выбор, шофёр, герб, отпуск, кобура, паспорт, кочерга.
Образуйте форму родительного падежа множественного числа от следующих имён существительных: башкир, татарин, сапоги, милиционер, юрист, адвокат, туфля, следователь, жалюзи, помидор, яблоко.
Можно ли употребить следующие словосочетания в современном русском языке согласно литературным нормам: свободная вакансия, объединиться вместе, демобилизоваться из армии, практический опыт, передовой авангард, глубокая бездна, подскочить вверх, местный абориген, громко крикнуть? Обоснуйте свой ответ.
Как Вы считаемее, можно ли отнести следующие слова к синонимам: язык – речь, криминалистика – криминология, право – процесс, юрист – следователь, полк – взвод, лейтенант- офицер. Обоснуйте свой ответ.
Подчеркните подходящий по смыслу пароним:
документ – деловитый, деловой;
голос – доверительный, доверчивый;
характер – типичный, типический;
враг – явный, явственный;
магазин – хозяйственный, хозяйский;
доводы – весомые, веские.
8. К приведённым фразеологизмам подберите в качестве синонима слово: язык проглотить, признать виновным, признать невиновным, снять вину, замести следы, след простыл.
9. Как правильно сказать: приехал на машине – приехал в машине; сойти из автобуса – выйти из автобуса; который час - сколько времени; пойти за водой – пойти по воду, развешать картины – развесить картины, запамятовать обстоятельства - запамятовать об обстоятельствах, скучать по вам – скучать по вас?
10. Напишите текст в соответствии с нормами правописания современного русского языка.
Нельзя к цветку (в) виде д…полнения подвесить шуруп. Нельзя к нитке жемчуга на женской ше… пр…соединить (в) виде подвес…к канцелярские кнопки. Нельзя к слову «дворец» пр…соединить слово «брак…соч…тание». Об…яснить почему этого нельзя то (же) нельзя. Дело сводится к языковому слуху к вкусу к чу?ству языка а в конечном сч…те к уровню культуры (В. Солоухин).
1 *Литература имеется в библиотеке ФГБОУ ВПО «РАП» (Уральский филиал).