Контрольные вопросы:

1. Определить понятия "иммунитет", "иммунный ответ организма".

2. Охарактеризовать первичный и вторичный иммунный ответ организма.

3. Охарактеризовать средства прививочной профилактики:

• вакцины живые;

• вакцины убитые;

• вакцины химические;

• вакцины искусственные;

• анатоксины.

4. Охарактеризовать средства экстренной профилактики:

• иммунные сыворотки;

• иммуноглобулины;

• бактериофаги;

5. Определить основные вопросы в организации прививочного дела:

• инструктивно-методические документы;

• показания к профилактическим прививкам;

• противопоказания к профилактическим прививкам;

• постпрививочные реакции и осложнения;

• общие требования к организации прививочной работы;

• работа прививочного кабинета;

• планирование и учет профилактических прививок.

Тема: ИММУНОПРОФИЛАКТИКА ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ (иммунопрофилактика вирусного гепатита В, туберкулеза, полиомиелита, дифтерии, коклюша, столбняка)

Общее время занятий: 5 академических часов.

Мотивационная характеристика темы

Цель занятия. Усвоить характеристику прививочных препаратов, календарь иммунизации, показания и противопоказания к прививкам и организацию иммунопрофилактики вирусного гепатита В, туберкулеза, полиомиелита, дифтерии коклюша, столбняка.

Задачи:

1. Изучить:

   1. препараты, схемы иммунизации и календарь иммунизации против вирусного гепатита В, туберкулеза, полиомиелита, дифтерии, коклюша и столбняка, возможные постпрививочные реакции и осложнения, противопоказания к названным прививкам.

   2. организацию и порядок проведения экстренной профилактики столбняка, показания и противопоказания к назначению противостолбнячного человеческого иммуноглобулина и противостолбнячной сыворотки;

2. Ознакомиться с:

   1. инструктивно-методическими документами, регламентирующими работу по иммунопрофилактике в Беларуси;

   2. организацией экстренной профилактики столбняка в Беларуси;

3. Научиться:

1. составлять индивидуальные календари прививок;

2. проводить экстренную профилактику лицам, бывшим в общении с источником инфекции в очагах;

3. проводить экстренную профилактику столбняка, лицам получившим травму.

План изучения темы

1. Введение (ответы преподавателя на вопросы студентов, возникшие в процессе самостоятельной работы с учебным материалом.

2. Определение исходного уровня знаний.

3. Коррекция исходного уровня знаний.

4. Постановка задач, которые будут решать студенты на занятии.

5. Самостоятельное выполнение студентами заданий преподавателя.

6. Оценка конечного уровня знания по теме занятия.

7. Закрепление знаний (решение ситуационных задач, ответы на тестовые вопросы).

8. Коррекция конечного уровня знаний.

9. Заключение преподавателя и задание на дом.