- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины:
- •10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине.
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Модуль II
- •Методические материалы для преподавателей и студентов, обеспечивающие преподавание и изучение дисциплины «организация деятельности методической службы образовательного учреждения»
- •Направление Педагогическое образование
- •Содержание модуля II
- •Методические материалы для преподавателей и студентов, обеспечивающие преподавание и изучение «организация деятельности методической службы образовательного учреждения»
- •2.1. Конспекты лекций по дисциплине
- •«Организация деятельности методической службы образовательного учреждения»
- •Лекция 1.
- •Методическая служба оу как педагогический феномен
- •Лекция 2. Управление методической работой в оу
- •2. Организационно-педагогическая функция:
- •5. Диагностико-аналитическая функция:
- •9. Конструктивная функция:
- •2. Социальная компетентность:
- •4. Вербальные способности:
- •5. Методические умения:
- •IV. Составление деятельностно-ресурсного плана.
- •Лекция 3. Педагогическое проектирование научно-методического сопровождения развития образовательного процесса оу
- •Литература
- •Семинар № 2. Тема: Планирование и организация методической деятельности педагогов
- •Литература
- •Семинар 3. Тема: Мониторинг сформированности профессиональной компетентности педагогов
- •Литература
- •Семинар 4. Тема: Аттестация педагогических работников
- •Литература
- •Семинар 5. Тема: Внутришкольный контроль
- •Литература
- •Семинар 6. Тема: Организация и сопровождение конкурсного движения педагогов
- •Литература
- •Семинар7. Тема: Виды научно- методической продукции
- •Литература
- •Семинар 8. Тема: Педагогическое проектирование
- •Литература
- •2.2.3. Методические указания и рекомендации
- •К проведению самостоятельной работы студентов
- •По дисциплине «организация деятельности методической службы образовательного учреждения»
- •Направление Педагогическое образование
- •2.2.4. Методические указания и рекомендации к проведению научно-исследовательской работы студентов по дисциплине «организация деятельности методической службы образовательного учреждения»
- •2.3. Календарно-тематическое планирование
- •2.3.1. Календарно-тематическое планирование
- •2.3.2. Календарно-тематическое планирование
- •Семинаров по дисциплине «организация деятельности методической службы образовательного учреждения»
- •Направление Педагогическое образование
- •Преподаватель – Бахтиярова в.Ф.
- •2.3.3. План-график контроля срс дисциплины «организация деятельности методической службы образовательного учреждения»
- •День и время консультаций: пятница, 12.00 ч., ауд. 204
- •3.1. Требования к экзамену и/или зачету
- •3.2. Критерии оценки знаний студентов
- •3.3 Экзаменационные билеты, утвержденные заведующим кафедрой
- •Технологическая карта дисциплины Организация деятельности методической службы образовательного учреждения
- •1 Семестр 2012 - 2013 уч. Год
6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Распределение трудоемкости (в часах) по видам учебных занятий |
||||
ЛК |
ПЗ |
ЛБ |
СРС |
Всего |
||
1. |
Методическая служба ОУ как педагогический феномен |
2 |
4 |
|
20 |
26 |
2. |
Управление методической работой в ОУ |
2 |
6 |
|
35 |
43 |
3. |
Педагогическое проектирование научно-методического сопровождения развития образовательного процесса ОУ |
2 |
6 |
|
40 |
48 |
|
ИТОГО |
6 |
16 |
|
95 |
117 |
6.3. Лабораторный практикум – не предусмотрен
6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
№ |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№№ разделов дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|||||
1 |
2 |
3 |
|
|
|
||
1. |
Современные методы и формы методической работы в ОУ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
2. |
Управление качеством образования на основе мониторинга |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
3. |
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
4. |
Методика работы с одаренными детьми |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
6.5. Требования к самостоятельной работе студентов (примерная тематика курсовых работ и/или рефератов, примерные задания по всем видам СРС).
К типовым заданиям для самостоятельной работы студентов относятся:
работа с научно-педагогическими текстами (на основе реферирования, аннотирования, рецензирования и др.);
сравнение педагогических концепций, теорий;
участие в теоретических дискуссиях, дебатах и др.
выполнение рефератов проблемного или аналитико-оценочного характера.
реферирование источников по тематике учебного курса;
сравнительный анализ трактовок сущности методологических подходов в различных источниках;
анализ конкретных образовательных систем ОУ;
педагогическое проектирование.
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине
Вид самостоя-тельной работы |
Задание |
Кол-во часов |
Форма контроля |
1. Методическая служба ОУ как педагогический феномен |
|||
Работа с научно-педагогическими текстами |
Кластер понятий и категорий по одному из структурных блоков содержания дисциплины |
3 |
кластер |
Работа с учебной литературой, научно-методическими материалами |
Анализ должностных инструкций организаторов методической работы в ОУ |
3 |
Должностные инструкции |
Индивидуальные задания |
Составление аннотированного списка источников |
3 |
Аннотиров. список |
Индивидуальные задания |
Описание модели методической службы конкретного ОУ (по выбору студента) с выделением сильных и слабых сторон, обоснованием путей ее совершенствования |
4 |
Реферат аналитико-оценочного характера |
Индивидуальные задания |
Сравнительный анализ различных видов методических объединений |
4 |
Доклад, презентация |
|
|
|
|
2. Управление методической работой в ОУ |
|||
Работа с нормативными документами, научно-методическими материалами |
Анализ Приказа «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» (№ 209 от 24.03.2010 г.), методики оценки уровня квалификации педагогических работников |
3 |
Доклад «Технология аттестации педагогов в РБ», план мероприятий по подготовке и проведению аттестации |
Работа с научно-педагогическими текстами, научно-методическими материалами |
Анализ и отбор, разработка методик диагностики сформированности компонентов профессионального мастерства педагогов |
4 |
Пакет диагностических материалов |
Индивидуальные задания |
Анализ методов стимулирования профессионального развития педагогов |
6 |
эссе |
Индивидуальные задания |
Просмотр и анализ материалов конкурсов профессионального мастерства (по выбору студентов) |
8 |
Оценочный лист с обоснованием оценок, рецензия на конкурсные материалы |
Индивидуальные задания |
Подготовка материалов к конкурсу педагогического мастерства (на выбор студентов) |
14 |
Конкурсные материалы |
3. Педагогическое проектирование научно-методического сопровождения развития образовательного процесса ОУ |
|||
Индивидуальные задания |
Разработка проекта организационно-методического сопровождения нововведения в конкретном ОУ (по выбору студентов) |
30 |
Педагогический проект, презентация педпроекта
|
Индивидуальные задания |
Критерии оценки педагогических проектов |
10 |
Технологическая карта, рецензия |