- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни УкРАїНСьКа інженерно-педагогічна академія
- •Методика професійного навчання
- •Рекомендовано
- •Цілі та завдання курсової роботи
- •1. Організаційні рекомендації щодо виконання курсової роботи
- •1.1 Завдання на роботу
- •1.2 Склад і обсяг курсової роботи, планування та організація роботи
- •1. Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «...».
- •2. Конструювання змісту та вибір технологій навчання з теми уроку навчальної дисципліни професійно-теоретичної підготовки
- •1.3 Порядок оформлення та захисту роботи
- •2. Методичні реокмендації щодо виконання розділів курсової роботи
- •2.1 Складання вступу до курсової роботи
- •Виконання і розділу Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «…».
- •1.1 Аналіз професійної діяльності робітника
- •1.1.1 Елементи професійної діяльності робітника
- •Аналіз професійної діяльності ______________________________
- •На основі освітньо-кваліфікаційної характеристики
- •1.1.2 Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутнього робітника та сфера його професійного використання
- •Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутнього робітника та сфера його професійного використання
- •1.1.3 Функціональна структура діяльності кваліфікованого робітника
- •Функціональна структура діяльності ______________________________
- •1.2 Розробка змісту професійної підготовки фахівця
- •1.2.1 Аналіз робочого навчального плану
- •Розподіл годин за видами підготовки
- •1.2.2 Постановка тактичних цілей навчання
- •Постановка тактичних цілей вивчення навчальної дисципліни «___»
- •1.2.3 Розробка поурочно-тематичного плану навчальної дисципліни
- •Поурочно-тематичний план навчальної дисципліни «______»
- •1.2.4 Розробка зведено-тематичного плану
- •Зведено тематичний план
- •Виконання іі розділу «Конструювання змісту та вибір технологій навчання з теми уроку навчальної дисципліни професійно-теоретичної підготовки»
- •2.1 Постановка оперативних цілей вивчення теми
- •Постановка оперативних цілей вивчення теми «_____________»
- •2.2 Визначення базових знань та умінь учнів
- •Аналіз міжтемних та міжпредметних зв’язків, визначення методів та засобів актуалізації базових знань та вмінь учнів
- •2.3 Аналіз навчальної літератури
- •Аналіз навчальної літератури
- •Перелік навчальної літератури
- •2.4 Розробка структурно-логічної схеми та плану викладання навчального матеріалу
- •2.5 Проектування навчально-методичного забезпечення теми
- •Навчально-методичне забезпечення вивчення теми «________________»
- •2.6 Проектування мотиваційних технологій навчання
- •2.7 Проектування технології формування орієнтовної основи діяльності (оод)
- •2.8 Проектування технології формування виконавчих дій (вд)
- •2.9 Проектування технології формування контрольних дій (кд)
- •2.10 Розробка сценарію навчального заняття
- •Сценарій уроку теоретичного навчання слід представити за наступною схемою:
- •Сценарій уроку
- •Викладач _______________________
- •Складання висновку до курсової роботи
- •Список літературних джерел
- •«Розробка дидактичного проекту з теми «_______» навчальної дисципліни «_______» при підготовці кваліфікованих робітників з професії «_______» «___» розряду»
- •Перелік Державних стандартів професійно-технічної освіти з професій швейного та текстильного профілю
- •1.Професія 7436 Швачка
- •2. Кваліфікація – 1 розряд
- •3.Кваліфікаційні вимоги
- •4. Загальнопрофесійні вимоги:
- •Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:
- •7. Специфічні вимоги :
- •Аналіз професійної діяльності швачки 1 розряду на основі освітньо-кваліфікаційної характеристики (приклад)
- •Фрагмент Державного переліку професій з підготовки кваліфікованих робітників
- •Приклад вимог до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутніх робітників та сфера їх професійного використання
- •Функціональна структура діяльності швачки 1 розряду (приклад)
- •Робочий навчальний план
- •1.Графік навчального процесу
- •2.Зведені відомості за бюджетом часу (в тижнях)
- •3.План навчального процесу
- •4. Перелік необхідних майстерень, лабораторій, кабінетів
- •Постановка тактичних цілей вивчення навчальної дисципліни «Виробниче навчання»
- •Типова навчальна програма з предмета “Технологія виготовлення швейних виробів”
- •Тема 1. Вступ
- •Тема 2. Ручні роботи
- •Лабораторно-практична робота 1.
- •Тема 3. Машинні роботи
- •Лабораторно-практична робота 2.
- •Поурочно-тематичний план навчальної дисципліни «Технологія виготовлення швейних виробів» (професія «Швачка» 1 розряд)
- •Зведено-тематичний план (професія «Швачка» 1 розряд)
- •Постановка оперативних цілей вивчення теми «з’єднувальні шви» (навчальна дисципліна «Технологія виготовлення швейних виробів», професія «Швачка» 1 розряд)
- •Класифікація зв’язків у навчанні
- •Характеристика показників якості підручника
- •Навчально-методичне забезпечення вивчення теми «з’єднувальні шви» (навчальна дисципліна «Технологія виготовлення швейних виробів», професія «Швачка» 1 розряд)
- •Методи та прийоми здійснення мотивації
- •Проектування мотиваційних технологій навчання з теми «Ремонт швейних виробів», предмет «Технологія виготовлення одягу» (приклад)
- •Критерії вибору різних типів навчання
- •Характеристика методів навчання
- •Характеристика форм навчання за характером взаємодії з учнями
- •Вибір методів, форм та засобів формування оод з теми «з’єднувальні шви», предмет «Технологія виготовлення швейних виробів»
- •Характеристика етапів формування дій
- •Вибір методів, форм та засобів формування вд з теми «з’єднувальні шви»,
- •Характеристика видів контролю
- •Характеристика методів контролю
- •Завдання і рівня (приклад)
- •Завдання іі рівня (приклад)
- •Завдання ііі рівня (приклад)
- •Інструкційно-технологічна карта
- •Сценарій уроку теоретичного навчання
- •Викладач _______________________
Типова навчальна програма з предмета “Технологія виготовлення швейних виробів”
Тематичний план
№ з/п |
Тема |
Кількість годин |
|
всього |
З них ЛПР |
||
1. |
Вступ |
1 |
|
2. |
Ручні роботи |
8 |
2 |
3. |
Машинні роботи |
9 |
4 |
|
Всього годин: |
18 |
6 |
Зміст програми
Тема 1. Вступ
Мета, завдання та зміст предмета.
Завдання підприємств швейної промисловості. Історія та перспективи розвитку швейної промисловості.
Навчальні заклади професійно-технічної освіти та їх роль у підготовці кваліфікованих робітників. Ознайомлення з кваліфікаційною характеристикою та програмою навчання з професії.
Навчально-виховні задачі і структура предмета “Технології виготовлення швейних виробів”.
Поняття про трудову технологічну дисципліну, культуру праці робітника. Роль робітничих колективів у боротьбі з тютюнопалінням, наркозалежністю й пияцтвом.
Тема 2. Ручні роботи
Оснащення робочого місця. Інструменти та пристосування. Значення правильної організації робочого місця для підвищення продуктивності праці і якості продукції.
Правила експлуатації обладнання, інструментів та пристосувань.
Поняття про стібок, строчку, шов. Види ручних стібків.
Строчки прямого стібка, застосування, технічні умови на виконання.
Строчки косого стібка, застосування, технічні умови на виконання.
Петлеподібні стібки, застосування, технічні умови на виконання.
Строчка хрестоподібного стібка, застосування, технічні умови на виконання.
Операції спеціальних стібків, їх призначення, правила виконання і застосування.
Термінологія та вимоги до виконання ручних робіт. Безпека праці під час виконання ручних робіт.
Лабораторно-практична робота 1.
Виконання зразків ручних стібків та строчок різного призначення за допомогою інструментів та пристроїв.
Тема 3. Машинні роботи
Робоче місце для машинних робіт. Види машинних стібків і строчок. Основні прийоми виконання машинних робіт.
Машинні ниткові шви; споживчі та промислові вимоги до них. Технічні вимоги до їх виконання.
З'єднувальні, крайові й оздоблювальні шви, їх застосування.
Види з'єднувальних швів, застосування кожного з них.
Термінологія машинних робіт. Безпека праці під час виконання машинних робіт.
Лабораторно-практична робота 2.
Виконання зразків машинних строчок та швів. Безпека праці під час виконання робіт.
Таблиця Г.3
Поурочно-тематичний план навчальної дисципліни «Технологія виготовлення швейних виробів» (професія «Швачка» 1 розряд)
Номер та назва теми програми, кількість годин на її вивчення |
Номер уроку |
Тема уроку |
Кількість годин на урок |
1. Вступ (1 год.) |
1 |
Загальні відомості про технологію виготовлення швейних виробів |
1 |
2. Ручні роботи (8 год.) |
2 |
Оснащення робочого місця. Інструменти та пристосування для виконання ручних робіт. |
1 |
3 |
Поняття про стібок, строчку, шов. Види ручних стібків. |
1 |
|
4 |
Строчки прямого стібка |
1 |
|
5 |
Строчки косого стібка |
1 |
|
6 |
Строчки петлеподібного та хрестоподібного стібка |
1 |
|
7 |
Спеціальні стібки. Термінологія ручних робіт. |
1 |
|
8, 9 |
Виконання ручних стібків та строчок різного призначення (ЛПР) |
2 |
|
3. Машинні роботи (9 год.) |
10 |
Оснащення робочого місця. Види машинних стібків та строчок |
1 |
11 |
Вимоги до машинних швів. Технічні умови виконання машинних швів. |
1 |
|
12 |
З’єднувальні шви |
1 |
|
13 |
Крайові шви |
1 |
|
14 |
Оздоблювальні шви. Термінологія машинних робіт. |
1 |
|
15,16,17,18 |
Виконання зразків машинних строчок та швів (ЛПР) |
4 |
|
Всього годин |
18 |
||
Таблиця Г.4