4. Перелік необхідних майстерень, лабораторій, кабінетів

Майстерні

Кабінети ЗПП

Кабінети ПТП

Швейні

Основ галузевої економіки та підприємництва

Технологія виготовлення швейних виробів

Обладнання швейного виробництва

Основ правових знань

Охорони праці

Спеціальне малювання

Матеріалознавство

Електротехніка

Елементи структури особистості

Ціль у загальному вигляді

Конкретна мета

1

2

3

Досвід особистості

Професійна спрямованість

Сформувати інтерес до професії швачка, показати значущість даної професії в процесі виготовлення одягу, сформувати бажання в учнів якісно виконувати види робіт, визначені освітньо-кваліфікаційною характеристикою та змістом навчальної дисципліни «Виробниче навчання», сформувати прагнення до постійного професійного зростання та вдосконалення професійної майстерності.

Професійна компетентність

Сформувати вміння:

- підбирати номер нитки та номер голки для виконання ручних робіт на різних видах тканин; визначати довжину нитки; заправляти нитку в голку;

- намотувати нитки на шпульку, визначати робочі органи швейної машини, заправляти нитками швейну машину, визначати причини, що призвели до виконання не якісної строчки, вміти регулювати натяг ниток, частоту строчки;

- розбирати деталі у відповідності зі специфікацією деталей крою;

- виконувати ручні та машинні стібки та строчки у відповідності із технічними умовами їх виконання;

- визначати причини, що призводять до обриву нитки, вміти ліквідувати обрив нитки, визначати причину заміни шпульки, вміти заміняти шпульку.

Комунікативна готовність

Сформувати вміння користуватися термінологією ручних та машинних робіт, пояснювати послідовність своїх дій, прийоми виконання операцій, розповідати технологічну послідовність виконання конкретних операцій або видів робіт, вміння виконувати роботу в бригаді з розподілом праці.

Економічна ерудиція, правова компетентність

Сформувати знання та вміння стосовно раціональної та ефективної організації праці на робочому місці, дотримання норм технологічного процесу, дбайливого використання матеріально-технічного оснащення майстерні, інструментів та пристосувань, економічного використання сировини, матеріалів, електроенергії, виконання вимог нормативних актів з охорони праці та навколишнього середовища, дотримання норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт. Сформувати знання стосовно режиму праці, форм організації праці та правил внутрішнього розпорядку в навчальних майстернях, форм морального та матеріального стимулювання праці учнів.

1

2

3

Функціональні механізми в психіці

Професійна пам'ять

Сформувати вміння сприймати, усвідомлювати, запам’ятовувати та практично відтворювати різні види ручних та машинних стібків та строчок, прийоми виконання ручних та машинних робіт, прийоми налагодження швейного обладнання.

Тип мислення

Сформувати теоретичний та практичний тип мислення стосовно теоретичного відтворення технологічної послідовності виконання ручних та машинних стібків та строчок, заправки нитки в голку, заправки нитками швейної машини, регулювання натягу ниток та частоти строчки тощо та практичного виконання перелічених операцій.

Здатність творчого підходу в рішенні технічних задач

Сформувати вміння визначати у відповідності з конкретним видом тканини ручні та машинні стібки та строчки, що можуть бути застосовані при виготовленні швейних виробів з неї, обирати необхідні інструменти та пристосування, обладнання.

Типологічні властивості

Здатність до саморегуляції і самоаналізу

Сформувати вміння самостійно контролювати свою діяльність стосовно виконання різних видів ручних та машинних стібків та строчок, дотримання технічних умов, самостійно аналізувати дефекти або помилки та причини, що призвели до їх появи, самостійно виправляти допущені помилки.