- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни УкРАїНСьКа інженерно-педагогічна академія
- •Методика професійного навчання
- •Рекомендовано
- •Цілі та завдання курсової роботи
- •1. Організаційні рекомендації щодо виконання курсової роботи
- •1.1 Завдання на роботу
- •1.2 Склад і обсяг курсової роботи, планування та організація роботи
- •1. Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «...».
- •2. Конструювання змісту та вибір технологій навчання з теми уроку навчальної дисципліни професійно-теоретичної підготовки
- •1.3 Порядок оформлення та захисту роботи
- •2. Методичні реокмендації щодо виконання розділів курсової роботи
- •2.1 Складання вступу до курсової роботи
- •Виконання і розділу Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «…».
- •1.1 Аналіз професійної діяльності робітника
- •1.1.1 Елементи професійної діяльності робітника
- •Аналіз професійної діяльності ______________________________
- •На основі освітньо-кваліфікаційної характеристики
- •1.1.2 Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутнього робітника та сфера його професійного використання
- •Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутнього робітника та сфера його професійного використання
- •1.1.3 Функціональна структура діяльності кваліфікованого робітника
- •Функціональна структура діяльності ______________________________
- •1.2 Розробка змісту професійної підготовки фахівця
- •1.2.1 Аналіз робочого навчального плану
- •Розподіл годин за видами підготовки
- •1.2.2 Постановка тактичних цілей навчання
- •Постановка тактичних цілей вивчення навчальної дисципліни «___»
- •1.2.3 Розробка поурочно-тематичного плану навчальної дисципліни
- •Поурочно-тематичний план навчальної дисципліни «______»
- •1.2.4 Розробка зведено-тематичного плану
- •Зведено тематичний план
- •Виконання іі розділу «Конструювання змісту та вибір технологій навчання з теми уроку навчальної дисципліни професійно-теоретичної підготовки»
- •2.1 Постановка оперативних цілей вивчення теми
- •Постановка оперативних цілей вивчення теми «_____________»
- •2.2 Визначення базових знань та умінь учнів
- •Аналіз міжтемних та міжпредметних зв’язків, визначення методів та засобів актуалізації базових знань та вмінь учнів
- •2.3 Аналіз навчальної літератури
- •Аналіз навчальної літератури
- •Перелік навчальної літератури
- •2.4 Розробка структурно-логічної схеми та плану викладання навчального матеріалу
- •2.5 Проектування навчально-методичного забезпечення теми
- •Навчально-методичне забезпечення вивчення теми «________________»
- •2.6 Проектування мотиваційних технологій навчання
- •2.7 Проектування технології формування орієнтовної основи діяльності (оод)
- •2.8 Проектування технології формування виконавчих дій (вд)
- •2.9 Проектування технології формування контрольних дій (кд)
- •2.10 Розробка сценарію навчального заняття
- •Сценарій уроку теоретичного навчання слід представити за наступною схемою:
- •Сценарій уроку
- •Викладач _______________________
- •Складання висновку до курсової роботи
- •Список літературних джерел
- •«Розробка дидактичного проекту з теми «_______» навчальної дисципліни «_______» при підготовці кваліфікованих робітників з професії «_______» «___» розряду»
- •Перелік Державних стандартів професійно-технічної освіти з професій швейного та текстильного профілю
- •1.Професія 7436 Швачка
- •2. Кваліфікація – 1 розряд
- •3.Кваліфікаційні вимоги
- •4. Загальнопрофесійні вимоги:
- •Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:
- •7. Специфічні вимоги :
- •Аналіз професійної діяльності швачки 1 розряду на основі освітньо-кваліфікаційної характеристики (приклад)
- •Фрагмент Державного переліку професій з підготовки кваліфікованих робітників
- •Приклад вимог до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутніх робітників та сфера їх професійного використання
- •Функціональна структура діяльності швачки 1 розряду (приклад)
- •Робочий навчальний план
- •1.Графік навчального процесу
- •2.Зведені відомості за бюджетом часу (в тижнях)
- •3.План навчального процесу
- •4. Перелік необхідних майстерень, лабораторій, кабінетів
- •Постановка тактичних цілей вивчення навчальної дисципліни «Виробниче навчання»
- •Типова навчальна програма з предмета “Технологія виготовлення швейних виробів”
- •Тема 1. Вступ
- •Тема 2. Ручні роботи
- •Лабораторно-практична робота 1.
- •Тема 3. Машинні роботи
- •Лабораторно-практична робота 2.
- •Поурочно-тематичний план навчальної дисципліни «Технологія виготовлення швейних виробів» (професія «Швачка» 1 розряд)
- •Зведено-тематичний план (професія «Швачка» 1 розряд)
- •Постановка оперативних цілей вивчення теми «з’єднувальні шви» (навчальна дисципліна «Технологія виготовлення швейних виробів», професія «Швачка» 1 розряд)
- •Класифікація зв’язків у навчанні
- •Характеристика показників якості підручника
- •Навчально-методичне забезпечення вивчення теми «з’єднувальні шви» (навчальна дисципліна «Технологія виготовлення швейних виробів», професія «Швачка» 1 розряд)
- •Методи та прийоми здійснення мотивації
- •Проектування мотиваційних технологій навчання з теми «Ремонт швейних виробів», предмет «Технологія виготовлення одягу» (приклад)
- •Критерії вибору різних типів навчання
- •Характеристика методів навчання
- •Характеристика форм навчання за характером взаємодії з учнями
- •Вибір методів, форм та засобів формування оод з теми «з’єднувальні шви», предмет «Технологія виготовлення швейних виробів»
- •Характеристика етапів формування дій
- •Вибір методів, форм та засобів формування вд з теми «з’єднувальні шви»,
- •Характеристика видів контролю
- •Характеристика методів контролю
- •Завдання і рівня (приклад)
- •Завдання іі рівня (приклад)
- •Завдання ііі рівня (приклад)
- •Інструкційно-технологічна карта
- •Сценарій уроку теоретичного навчання
- •Викладач _______________________
Робочий навчальний план
для підготовки в професійно-технічному навчальному закладі
кваліфікованих робітників з професії 7436 «Швачка» 1 розряду
з числа учнів, що мають базову загальну середню освіту
Термін навчання 2,5 місяця
1.Графік навчального процесу
Тижні |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ТВ |
ТВ |
ТВ |
ТВ |
ТВ |
ТВ |
П |
П |
П |
П ДКА |
2.Зведені відомості за бюджетом часу (в тижнях)
Професійно-теоретична підготовка |
Професійно-практична підготовка |
Всього навчального часу |
||||||
Виробниче навчання |
Виробнича практика |
|||||||
в навчальному закладі |
на виробництві |
|||||||
Тиж |
Год |
Тиж |
Год |
Тиж |
Год |
Тиж |
Год |
Тиж |
6 |
92 |
3,5 |
42 |
2,5 |
30 |
4 |
133 |
10 |
3.План навчального процесу
№ з/п |
Навчальні предмети за видами підготовки |
Кількість годин |
Розподіл годин (кількість тижнів) |
|||
Всього |
З них ЛПР |
6 |
3 |
1 |
||
1 |
Загальнопрофесійна підготовка |
46 |
|
|
|
|
1.1 |
Основи галузевої економіки і підприємництва |
12 |
|
2 |
|
|
1.2 |
Основи правових знань |
12 |
|
2 |
|
|
1.3 |
Правила дорожнього руху |
8 |
|
1* |
|
|
1.4 |
Резерв часу |
14 |
|
3* |
|
|
2 |
Професійно-теоретична підготовка |
92 |
23 |
|
|
|
2.1 |
Технологія виготовлення швейних виробів |
18 |
6 |
3 |
|
|
2.2 |
Обладнання швейного виробництва |
18 |
5 |
3 |
|
|
2.3 |
Матеріалознавство |
12 |
4 |
2 |
|
|
2.4 |
Спеціальне малювання |
12 |
5 |
2 |
|
|
2.5 |
Охорона праці |
20 |
|
3* |
|
|
2.6 |
Електротехніка |
12 |
3 |
2 |
|
|
3 |
Професійно-практична підготовка |
205 |
|
|
|
|
3.1 |
Виробниче навчання |
72 |
|
12 |
|
|
3.1.1 |
- в навчальному закладі |
42 |
|
|
|
|
3.1.2 |
- на виробництві |
30 |
|
|
|
|
3.2 |
Виробнича практика |
133 |
|
|
35 |
28 |
4 |
Консультації |
15 |
|
|
|
|
5 |
ДКА |
7 |
|
|
|
7 |
6 |
Загальний обсяг навчального часу (без п.4) |
350 |
23 |
35 |
35 |
35 |
* 4 години з резерву перенесено: 2 год. на правила дорожнього руху, 2 год. на охорону праці