- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни УкРАїНСьКа інженерно-педагогічна академія
- •Методика професійного навчання
- •Рекомендовано
- •Цілі та завдання курсової роботи
- •1. Організаційні рекомендації щодо виконання курсової роботи
- •1.1 Завдання на роботу
- •1.2 Склад і обсяг курсової роботи, планування та організація роботи
- •1. Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «...».
- •2. Конструювання змісту та вибір технологій навчання з теми уроку навчальної дисципліни професійно-теоретичної підготовки
- •1.3 Порядок оформлення та захисту роботи
- •2. Методичні реокмендації щодо виконання розділів курсової роботи
- •2.1 Складання вступу до курсової роботи
- •Виконання і розділу Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «…».
- •1.1 Аналіз професійної діяльності робітника
- •1.1.1 Елементи професійної діяльності робітника
- •Аналіз професійної діяльності ______________________________
- •На основі освітньо-кваліфікаційної характеристики
- •1.1.2 Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутнього робітника та сфера його професійного використання
- •Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутнього робітника та сфера його професійного використання
- •1.1.3 Функціональна структура діяльності кваліфікованого робітника
- •Функціональна структура діяльності ______________________________
- •1.2 Розробка змісту професійної підготовки фахівця
- •1.2.1 Аналіз робочого навчального плану
- •Розподіл годин за видами підготовки
- •1.2.2 Постановка тактичних цілей навчання
- •Постановка тактичних цілей вивчення навчальної дисципліни «___»
- •1.2.3 Розробка поурочно-тематичного плану навчальної дисципліни
- •Поурочно-тематичний план навчальної дисципліни «______»
- •1.2.4 Розробка зведено-тематичного плану
- •Зведено тематичний план
- •Виконання іі розділу «Конструювання змісту та вибір технологій навчання з теми уроку навчальної дисципліни професійно-теоретичної підготовки»
- •2.1 Постановка оперативних цілей вивчення теми
- •Постановка оперативних цілей вивчення теми «_____________»
- •2.2 Визначення базових знань та умінь учнів
- •Аналіз міжтемних та міжпредметних зв’язків, визначення методів та засобів актуалізації базових знань та вмінь учнів
- •2.3 Аналіз навчальної літератури
- •Аналіз навчальної літератури
- •Перелік навчальної літератури
- •2.4 Розробка структурно-логічної схеми та плану викладання навчального матеріалу
- •2.5 Проектування навчально-методичного забезпечення теми
- •Навчально-методичне забезпечення вивчення теми «________________»
- •2.6 Проектування мотиваційних технологій навчання
- •2.7 Проектування технології формування орієнтовної основи діяльності (оод)
- •2.8 Проектування технології формування виконавчих дій (вд)
- •2.9 Проектування технології формування контрольних дій (кд)
- •2.10 Розробка сценарію навчального заняття
- •Сценарій уроку теоретичного навчання слід представити за наступною схемою:
- •Сценарій уроку
- •Викладач _______________________
- •Складання висновку до курсової роботи
- •Список літературних джерел
- •«Розробка дидактичного проекту з теми «_______» навчальної дисципліни «_______» при підготовці кваліфікованих робітників з професії «_______» «___» розряду»
- •Перелік Державних стандартів професійно-технічної освіти з професій швейного та текстильного профілю
- •1.Професія 7436 Швачка
- •2. Кваліфікація – 1 розряд
- •3.Кваліфікаційні вимоги
- •4. Загальнопрофесійні вимоги:
- •Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:
- •7. Специфічні вимоги :
- •Аналіз професійної діяльності швачки 1 розряду на основі освітньо-кваліфікаційної характеристики (приклад)
- •Фрагмент Державного переліку професій з підготовки кваліфікованих робітників
- •Приклад вимог до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутніх робітників та сфера їх професійного використання
- •Функціональна структура діяльності швачки 1 розряду (приклад)
- •Робочий навчальний план
- •1.Графік навчального процесу
- •2.Зведені відомості за бюджетом часу (в тижнях)
- •3.План навчального процесу
- •4. Перелік необхідних майстерень, лабораторій, кабінетів
- •Постановка тактичних цілей вивчення навчальної дисципліни «Виробниче навчання»
- •Типова навчальна програма з предмета “Технологія виготовлення швейних виробів”
- •Тема 1. Вступ
- •Тема 2. Ручні роботи
- •Лабораторно-практична робота 1.
- •Тема 3. Машинні роботи
- •Лабораторно-практична робота 2.
- •Поурочно-тематичний план навчальної дисципліни «Технологія виготовлення швейних виробів» (професія «Швачка» 1 розряд)
- •Зведено-тематичний план (професія «Швачка» 1 розряд)
- •Постановка оперативних цілей вивчення теми «з’єднувальні шви» (навчальна дисципліна «Технологія виготовлення швейних виробів», професія «Швачка» 1 розряд)
- •Класифікація зв’язків у навчанні
- •Характеристика показників якості підручника
- •Навчально-методичне забезпечення вивчення теми «з’єднувальні шви» (навчальна дисципліна «Технологія виготовлення швейних виробів», професія «Швачка» 1 розряд)
- •Методи та прийоми здійснення мотивації
- •Проектування мотиваційних технологій навчання з теми «Ремонт швейних виробів», предмет «Технологія виготовлення одягу» (приклад)
- •Критерії вибору різних типів навчання
- •Характеристика методів навчання
- •Характеристика форм навчання за характером взаємодії з учнями
- •Вибір методів, форм та засобів формування оод з теми «з’єднувальні шви», предмет «Технологія виготовлення швейних виробів»
- •Характеристика етапів формування дій
- •Вибір методів, форм та засобів формування вд з теми «з’єднувальні шви»,
- •Характеристика видів контролю
- •Характеристика методів контролю
- •Завдання і рівня (приклад)
- •Завдання іі рівня (приклад)
- •Завдання ііі рівня (приклад)
- •Інструкційно-технологічна карта
- •Сценарій уроку теоретичного навчання
- •Викладач _______________________
4. Загальнопрофесійні вимоги:
раціонально і ефективно організовувати працю на робочому місці;
додержуватись норм технологічного процесу;
не допускати браку в роботі;
знати і виконувати вимоги нормативних актів з охорони праці й навколишнього середовища, додержуватися норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт;
використовувати в разі необхідності засоби попередження і усунення природних і непередбачених негативних явищ (пожежі, аварії, повені тощо);
знати основи інформаційних технологій.
Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:
Повна загальна середня освіта (по закінченні навчання). Без вимог до стажу роботи.
6. Сфера професійного використання випускника: виробництво одягу, виробів з хутра, одягу з текстилю.
7. Специфічні вимоги :
Вік: по закінченні терміну навчання не менше 16 років.
Стать: жіноча, чоловіча.
Медичні обмеження.
Таблиця Б.1
Аналіз професійної діяльності швачки 1 розряду на основі освітньо-кваліфікаційної характеристики (приклад)
Елементи діяльності |
Професія |
Швачка 1 розряду |
|
Мета |
Виконати на машинах або вручну операцій з підготовки до пошиття виробів з різних матеріалів, забезпечити якісну та безперебійну роботу швейного обладнання |
Суб’єкт |
Швачка 1 розряду |
Предмет |
Деталі крою швейних виробів з різних матеріалів |
Засоби |
Швейне обладнання, голки, нитки, шпульки, ножиці, шпильки |
Процес |
- заправити нитку в голку, - намотати нитку на шпульку, - заправити нитками швейну машину, - відрегулювати натяг ниток, - відрегулювати частоту строчки, - розібрати деталі крою швейних виробів, - виконати ручні операції на деталях крою швейних виробів, - виконати машинні операції на деталях крою швейних виробів, - ліквідувати обрив нитки, - замінити шпульку. |
Продукт |
Підготовлені до виготовлення деталі крою швейних виробів з різних матеріалів |
Результат |
Виконані на машинах або вручну операції по підготовці до виготовлення швейних виробів з різних матеріалів, якісна та безперебійна робота швейного обладнання |
Таблиця Б.2
Фрагмент Державного переліку професій з підготовки кваліфікованих робітників
у професійно-технічних навчальних закладах
Код секції (підсекції), код та назва розділу (групи, класу, підкласу) за Національним класифікатором України «Класифікація видів економічної діяльності» або номер групи загальних професій |
Назва професії (професійна назва роботи) за Національним класифікатором України «Класифікатор професій» |
Код професії |
Номер галузевого випуску ДКХП |
Професійна підготовка |
Перепідготовка за технологічно суміжною професією |
Підвищення кваліфікації |
||
атестаційний рівень професійно-технічного навчального закладу |
||||||||
І |
ІІ |
ІІІ |
||||||
(професійно-технічне навчання) |
(первинна професійна підготовка) |
|||||||
Кваліфікаційні розряди (класи, категорії) |
||||||||
Підсекція DB Розділ 17 Текстильне виробництво |
В’язальниця трикотажних виробів та полотна |
8262 |
-- |
2-3 |
2-4 |
3-5 |
- |
3-6 |
Прядильник |
8261 |
-- |
3 |
3 |
3-5 |
- |
5 |
|
Ткач |
8262 |
-- |
3 |
3-4 |
3-5 |
- |
4-5 |
|
Ткач ручного художнього ткацтва |
7432 |
5* |
3 |
3-4 |
3-5 |
- |
4-6 |
|
Підсекція DB Розділ 18 Виробництво одягу; виробництво хутра та виробів з хутра Групи 18.1, 18.2 Виробництво одягу зі шкіри Виробництво одягу з текстилю |
Вишивальниця |
8263 |
13 |
1-3 |
2-4 |
3-5 |
- |
2-5 |
Закрійник |
7435 |
13 |
- |
4 |
4-5 |
4 |
5-7 |
|
Кравець |
7433 |
13 |
2-3 |
2-4 |
3-5 |
- |
3-6 |
|
Модистка головних уборів |
7435 |
13 |
3 |
3-4 |
3-5 |
- |
4-5 |
|
Оператор швацького устаткування |
8263 |
13 |
3 |
3-4 |
3-5 |
- |
4-6 |
|
Швачка |
7436 |
13 |
1-3 |
2-4 |
3-5 |
- |
2-6 |
|
Групи 18.3 Виробництво хутра та виробів з хутра |
Кушнір-розкрійник |
7434 |
- |
2-3 |
2-4 |
3-5 |
- |
3-6 |
Таблиця Б.3