- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни УкРАїНСьКа інженерно-педагогічна академія
- •Методика професійного навчання
- •Рекомендовано
- •Цілі та завдання курсової роботи
- •1. Організаційні рекомендації щодо виконання курсової роботи
- •1.1 Завдання на роботу
- •1.2 Склад і обсяг курсової роботи, планування та організація роботи
- •1. Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «...».
- •2. Конструювання змісту та вибір технологій навчання з теми уроку навчальної дисципліни професійно-теоретичної підготовки
- •1.3 Порядок оформлення та захисту роботи
- •2. Методичні реокмендації щодо виконання розділів курсової роботи
- •2.1 Складання вступу до курсової роботи
- •Виконання і розділу Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «…».
- •1.1 Аналіз професійної діяльності робітника
- •1.1.1 Елементи професійної діяльності робітника
- •Аналіз професійної діяльності ______________________________
- •На основі освітньо-кваліфікаційної характеристики
- •1.1.2 Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутнього робітника та сфера його професійного використання
- •Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутнього робітника та сфера його професійного використання
- •1.1.3 Функціональна структура діяльності кваліфікованого робітника
- •Функціональна структура діяльності ______________________________
- •1.2 Розробка змісту професійної підготовки фахівця
- •1.2.1 Аналіз робочого навчального плану
- •Розподіл годин за видами підготовки
- •1.2.2 Постановка тактичних цілей навчання
- •Постановка тактичних цілей вивчення навчальної дисципліни «___»
- •1.2.3 Розробка поурочно-тематичного плану навчальної дисципліни
- •Поурочно-тематичний план навчальної дисципліни «______»
- •1.2.4 Розробка зведено-тематичного плану
- •Зведено тематичний план
- •Виконання іі розділу «Конструювання змісту та вибір технологій навчання з теми уроку навчальної дисципліни професійно-теоретичної підготовки»
- •2.1 Постановка оперативних цілей вивчення теми
- •Постановка оперативних цілей вивчення теми «_____________»
- •2.2 Визначення базових знань та умінь учнів
- •Аналіз міжтемних та міжпредметних зв’язків, визначення методів та засобів актуалізації базових знань та вмінь учнів
- •2.3 Аналіз навчальної літератури
- •Аналіз навчальної літератури
- •Перелік навчальної літератури
- •2.4 Розробка структурно-логічної схеми та плану викладання навчального матеріалу
- •2.5 Проектування навчально-методичного забезпечення теми
- •Навчально-методичне забезпечення вивчення теми «________________»
- •2.6 Проектування мотиваційних технологій навчання
- •2.7 Проектування технології формування орієнтовної основи діяльності (оод)
- •2.8 Проектування технології формування виконавчих дій (вд)
- •2.9 Проектування технології формування контрольних дій (кд)
- •2.10 Розробка сценарію навчального заняття
- •Сценарій уроку теоретичного навчання слід представити за наступною схемою:
- •Сценарій уроку
- •Викладач _______________________
- •Складання висновку до курсової роботи
- •Список літературних джерел
- •«Розробка дидактичного проекту з теми «_______» навчальної дисципліни «_______» при підготовці кваліфікованих робітників з професії «_______» «___» розряду»
- •Перелік Державних стандартів професійно-технічної освіти з професій швейного та текстильного профілю
- •1.Професія 7436 Швачка
- •2. Кваліфікація – 1 розряд
- •3.Кваліфікаційні вимоги
- •4. Загальнопрофесійні вимоги:
- •Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти:
- •7. Специфічні вимоги :
- •Аналіз професійної діяльності швачки 1 розряду на основі освітньо-кваліфікаційної характеристики (приклад)
- •Фрагмент Державного переліку професій з підготовки кваліфікованих робітників
- •Приклад вимог до освітньо-кваліфікаційного рівня майбутніх робітників та сфера їх професійного використання
- •Функціональна структура діяльності швачки 1 розряду (приклад)
- •Робочий навчальний план
- •1.Графік навчального процесу
- •2.Зведені відомості за бюджетом часу (в тижнях)
- •3.План навчального процесу
- •4. Перелік необхідних майстерень, лабораторій, кабінетів
- •Постановка тактичних цілей вивчення навчальної дисципліни «Виробниче навчання»
- •Типова навчальна програма з предмета “Технологія виготовлення швейних виробів”
- •Тема 1. Вступ
- •Тема 2. Ручні роботи
- •Лабораторно-практична робота 1.
- •Тема 3. Машинні роботи
- •Лабораторно-практична робота 2.
- •Поурочно-тематичний план навчальної дисципліни «Технологія виготовлення швейних виробів» (професія «Швачка» 1 розряд)
- •Зведено-тематичний план (професія «Швачка» 1 розряд)
- •Постановка оперативних цілей вивчення теми «з’єднувальні шви» (навчальна дисципліна «Технологія виготовлення швейних виробів», професія «Швачка» 1 розряд)
- •Класифікація зв’язків у навчанні
- •Характеристика показників якості підручника
- •Навчально-методичне забезпечення вивчення теми «з’єднувальні шви» (навчальна дисципліна «Технологія виготовлення швейних виробів», професія «Швачка» 1 розряд)
- •Методи та прийоми здійснення мотивації
- •Проектування мотиваційних технологій навчання з теми «Ремонт швейних виробів», предмет «Технологія виготовлення одягу» (приклад)
- •Критерії вибору різних типів навчання
- •Характеристика методів навчання
- •Характеристика форм навчання за характером взаємодії з учнями
- •Вибір методів, форм та засобів формування оод з теми «з’єднувальні шви», предмет «Технологія виготовлення швейних виробів»
- •Характеристика етапів формування дій
- •Вибір методів, форм та засобів формування вд з теми «з’єднувальні шви»,
- •Характеристика видів контролю
- •Характеристика методів контролю
- •Завдання і рівня (приклад)
- •Завдання іі рівня (приклад)
- •Завдання ііі рівня (приклад)
- •Інструкційно-технологічна карта
- •Сценарій уроку теоретичного навчання
- •Викладач _______________________
«Розробка дидактичного проекту з теми «_______» навчальної дисципліни «_______» при підготовці кваліфікованих робітників з професії «_______» «___» розряду»
Розробив ...……………..
Студент (ка) групи ........................
(П.І.Б. студента)
Перевірили ........................
........................
(П.І.Б. викладачів)
Харків 2012
Таблиця А.1
Перелік Державних стандартів професійно-технічної освіти з професій швейного та текстильного профілю
№ з/п |
Код та назва професії |
Позначення стандарту |
Коли та ким затверджений |
1 |
7433 «Кравець» |
ДСПТО 7433.2. D18028-2006 |
Наказ МОНУ від 23.08.2006р. №632 |
2 |
7435 «Закрійник» |
ДСПТО 7435.2. D18024-2006
|
Наказ МОНУ від 23.08.2006р. №632 |
3 |
8262 «В’язальниця трикотажних виробів та полотна» |
ДСПТО 8262.2 D18009-2006
|
Наказ МОНУ від 23.08.2006р. №632 |
4 |
7432 «Ткач ручного художнього ткацтва» |
ДСПТО 7432.1.D17066-2006 |
Наказ МОНУ від 23.08.2006р. №632 |
5 |
7434 «Кушнір-розкрійник» |
ДСПТО 7434.2-DB.18.00-2008
|
Наказ МОНУ від 23.04.2008р. №359 |
6 |
8261 «Прядильник» |
ДСПТО 8261.2 – ДВ.17.00 - 2008 |
Наказ МОНУ від 23.04.2008р. №359 |
7 |
8262 «Ткач» |
ДСПТО 8262.2 – ДВ.17.00 - 2008 |
Наказ МОНУ від 23.04.2008р. №359 |
8 |
8263 «Вишивальниця» |
ДСПТО 8263.2. – DB. 18.00-2008 |
Наказ МОНУ від 23.04.2008р. №359 |
9 |
8263 «Оператор швацького устаткування» |
ДСПТО 8263.2.DB.18.20-2008
|
Наказ МОНУ від 23.04.2008р. №359 |
10 |
7436 «Швачка» |
ДСПТО 8263.2 - DB.18.10-2008 |
Наказ МОНУ від 23.04.2008р. №359 |
11 |
7435 «Модистка головних уборів» |
ДСПТО 7433.2.000000 –2008
|
Проект |
Додаток Б
Приклад оформлення освітньо-кваліфікаційної характеристики
Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника
професійно-технічного навчального закладу
(підприємства, установи та організації, що здійснюють підготовку
кваліфікованих робітників)
1.Професія 7436 Швачка
2. Кваліфікація – 1 розряд
3.Кваліфікаційні вимоги
Повинен знати: методи та прийоми виконання операцій підготовки; призначення та правила експлуатації устаткування, яке обслуговується; номери голок; правила закріплення ниток, заміни шпуль, регулювання натягу ниток та частоти строчки; основи галузевої економіки і підприємництва, правових знань, матеріалознавство, спеціальне малювання, основи електротехніки.
Повинен уміти: виконувати на машинах або вручну операції з підготовки до пошиття виробів з різних матеріалів. Ліквідувати обрив ниток, міняти шпулі. Регулювати натяг ниток та частоту строчки.