ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНтСТВО ПО рыболовству

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный технический

рыбохозяйственный университет»

И.В. Шарощенко

Е.С. Пташкина

Методические указания по выполнению практических работ и организации самостоятельной работы

студентов всех форм обучения

по дисциплине «Экономика организации (предприятий)»

для студентов направлений 080200.62 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент», «Финансовый менеджмент», 100700.62 «Коммерция», «Маркетинг в торговле»

Владивосток

2011

УДК 33(07)

ББК 65.29

Ш 264

Авторы: И.В. Шарощенко, Е.С. Пташкина

Рецензент: Т.В. Ким, к.э.н., профессор кафедры «Экономика, бухгалтерский учет и аудит»

Печатается в авторской редакции

© Шарощенко И.В., Пташкина Е.С.

© Дальневосточный государственный

технический рыбохозяйственный

университет, 2011

Введение

Методические указания по выполнению практических работ и организации самостоятельной работы студентов всех форм обучения подготовлены в соответствии с программой курса «Экономика организации (предприятия)» для студентов направления 080200.62 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент», «Финансовый менеджмент», 100700.62 «Коммерция», «Маркетинг в торговле»

Изучение учебной дисциплины осуществляется на основе закона единства учебной и обучающей деятельности. Общая цель обучения выражается педагогическим треугольником, связывающим знание, воспитание и развитие самостоятельного творческого мышления. Современная высшая школа располагает большим арсеналом методов, методик, средств обучения. Задача преподавателя умело сочетать, совершенствовать такие обучающие ресурсы. Методы обучения определяются как дидактически обоснованные способы и приемы учебных занятий. Установление методов и приемов учебной работы происходит путем обобщения наиболее эффективных педагогических действий в соответствии с принципами обучения. Большая роль в формировании методов обучения придается специальному эксперименту, в процессе которого современный преподаватель проверяет результаты педагогического применения тех или иных способов, форм, приемов и средств обучения.

Современные методики обучения должны сочетать современные методы научного познания, частные методики исследования изучаемых дисциплин и принципы обучения.

Данные методические рекомендации предусматривают сочетание разных форм и методов обучения в изучении дисциплины «Экономика организации (предприятия)». Такой подход стимулирует познавательную деятельность студентов и способствует лучшему усвоению учебного материала.

Данные методические указания состоят из трех модулей: модуль №1 факторы эффективного развития организации (предприятия), модуль №2 ресурсы организации (предприятия) и модуль №3 эффективность деятельности организации (предприятия)

Методические указания включают себя задания для самостоятельной работы, план, рекомендации и задачи по подготовке к семинарским (практическим) занятия. В конце каждой темы приведены рекомендуемые источники для подготовки как к семинарским занятия, так и к самостоятельной подготовки студентов и контрольные вопросы для самопроверки.

Системные знания, полученные в процессе изучения дисциплины «Экономика организации (предприятия)» и навыки применения экономического инструментария позволят сформировать профессиональные компетенции у выпускника направления «Менеджмент» всех форм обучения, а именно:

- способность осуществления сбора, анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

-способность выбора инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализа результатов расчетов и обоснование полученных выводов;

- способность на основе описания экономических процессов и явлений построения стандартных теоретических и экономических моделей анализа и содержательной интерпретации полученных результатов;

- способность критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учетом критериев социально- экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

МОДУЛЬ №1 Факторы эффективного развития организации (предприятия)