- •«11» Травня 2017 р., протокол № 9
- •Європейська інтеграція
- •1. Робоча навчальна програма з дисципліни
- •2.Основні підручники та навчальні посібники, які є базовими при вивченні дисципліни (автор, назва, видавництво, рік видання)
- •3. Дистанційні курси з дисципліни не передбачені
- •4. Монографії, видані університетом, що рекомендуються студентам для поглибленого опанування курсу
- •5. Практикуми, тренінги, навчально-методичні посібники для самостійного вивчення курсу
- •6. Інші методичні матеріали для вивчення дисципліни, рекомендовані студентам
- •7.Освітній ступінь бакалавр:
- •8. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються чи плануються до використання.
6. Інші методичні матеріали для вивчення дисципліни, рекомендовані студентам
Автор, назва, рік видання
|
К-ть студентів, що вивчають дисципліну* |
К-ть наявних примірників |
1. Європейська інтеграція (збірник кейсів) / За заг. Ред. В.І. Чужикова. – К.: КНЕУ, 2009. – 203 с. |
|
|
7.Освітній ступінь бакалавр:
Методичні матеріали щодо змісту та організації СРС, поточного й підсумкового контролю знань з дисципліни: http://kneu.edu.ua/ua/Information_for/students/metod/kei
Дата затвердження – 11 травня 2017 р.
Освітній ступінь магістр:
Навчально-методичні матеріали до вивчення дисципліни*
не передбачено
8. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються чи плануються до використання.
8.1. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на лекційних заняттях:
№ п/п |
Назва заняття |
Кількість годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
|||
1. |
Вступ. Суть, цілі та завдання європейської інтеграції |
2 |
Інтерактивна лекція |
Інтерактивна лекція |
2. |
Теорії європейської інтеграції |
2 |
Лекція-дискусія |
Лекція-дискусія |
3. |
Еволюція європейської інтеграції |
2 |
_ |
_ |
4. |
Договірно-правова основа ЄС |
2 |
_ |
_ |
5. |
Інституції Європейського Союзу |
2 |
_ |
_ |
6. |
Механізми взаємодії між інституціями ЄС |
2 |
Ділова гра |
Ділова гра |
7. |
Бюджет Європейського Союзу |
2 |
Лекція з елементами колективного аналізу |
Лекція з елементами колективного аналізу |
8. |
Основні політики ЄС
|
2 |
_ |
_ |
9. |
Країнові моделі в ЄС. Україна та ЄС |
2 |
_ |
_ |
9.2. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях:
№ п/п |
Тема лекції |
К-сть годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
|||
1. |
Суть, цілі та завдання європейської інтеграції |
2 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-розгорнута бесіда |
2. |
Теорії європейської інтеграції |
2 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-розгорнута бесіда |
3. |
Еволюція європейської інтеграції |
2 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-розгорнута бесіда |
4. |
Договірно-правова основа ЄС |
2 |
Семінар-дискусія |
Семінар-дискусія |
5. |
Інституційна структура ЄС |
2 |
Робота в малих творчих групах. |
Робота в малих творчих групах. |
6. |
Допоміжні органи ЄС |
2 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-розгорнута бесіда |
7. |
Механізми взаємодії між інституціями ЄС |
2 |
Семінар-рольова ділова гра |
Семінар-рольова ділова гра |
8. |
Бюджет Європейського Союзу |
2 |
Робота в малих творчих групах. |
Робота в малих творчих групах. |
9. |
Горизонтальні політики ЄС |
2 |
Семінар-дискусія |
Семінар-дискусія |
10. |
Секторальні політики ЄС |
2 |
Міні-кейс |
Міні-кейс |
11. |
Зовнішні політики ЄС та політика щодо громадян |
2 |
Семінар-розв’язання задач |
Семінар-розв’язання задач |
12. |
Європейська монетарна політика |
2 |
Семінар-дискусія |
Семінар-дискусія |
13. |
Порівняльна ефективність соціально-економічних моделей розвитку країн-членів ЄС |
2 |
Семінар-мозковий штурм |
Семінар-мозковий штурм |
14. |
Основні напрями зближення України з ЄС |
2 |
Семінар-вирішення ситуаційних вправ |
Семінар-вирішення ситуаційних вправ |
Увага!
Паспорт дисципліни має бути включений як додаток до індивідуального навчального плану викладачів, які викладають дану дисципліну.