- •_____________________________ «Етика міжнародного бізнесу»______________________________
- •1. Робоча навчальна програма з науки (дисципліни)
- •2.Основні підручники та навчальні посібники, які є базовими при вивченні науки (дисципліни) (автор, назва, видавництво, рік видання)
- •4. Монографії, видані університетом, що рекомендуються студентам для поглибленого опанування курсу
- •5. Практикуми, тренінги, навчально-методичні посібники для самостійного вивчення курсу
- •7.Освітній ступінь бакалавр:
- •8. Інноваційні навчальні технології з науки (дисципліни), що використовуються чи плануються до використання.
4. Монографії, видані університетом, що рекомендуються студентам для поглибленого опанування курсу
|
Автор, назва, рік видання
|
К-ть примірників у бібліотеці |
|
Методологія сталого розвитку: цивілізаційний контекст [Текст] : монографія / В. Х. Арутюнов, В. М. Свінціцький, С. І. Присухін [та ін.] ; М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". – К. : КНЕУ, 2010. – 296 с. |
|
|
|
|
5. Практикуми, тренінги, навчально-методичні посібники для самостійного вивчення курсу
|
Автор, назва, рік видання
|
К-ть примірників у бібліотеці |
|
1. Палеха Ю. І. Ділова етика : Навч.-метод. посіб. К.: Європ. ун-т фiнансiв, iнформ. систем, менеджм. i бiзнесу, 2000. 350 с. |
|
|
2. Стахів М. Український комунікативний етикет: Навч.- метод. посіб. – К.: Знання, 2008. - 245 с. |
|
6. Інші методичні матеріали для вивчення науки (дисципліни), рекомендовані студентам: Организационное поведение. Основы управления [Текст] : учеб. пособие : пер. с англ. / Дж. М. Джордж, Г. Р. Джоунс. – М. : ЮНИТИ, 2003. – 447 с.; Де Джордж Р.Т. Деловая этика / Пер. с англ. Р. И. Столпера. – М.: Прогресс; РИПОЛ КЛАССИК, 2003. – 736 с.; Льюис Р.Д. Деловые культуры в международном бизнесе. От столкновения к взаимопониманию. – М. : Дело, 2001. – 448 с.; Прикладна етика. Навч. посібн. / За наук. ред. Панченко В.І. – К.: «Центр учбової літератури», 2012. – 392 с.; Этика: энциклопедический словарь. / Ред. Р.Г. Апресян и др. – М.: Гардарики, 2001. – 671 с.
7.Освітній ступінь бакалавр:
Методичні матеріали щодо змісту та організації СРС, поточного й підсумкового контролю знань з науки (дисципліни)
Дата затвердження «18» ___05_____2017___ р.,
8. Інноваційні навчальні технології з науки (дисципліни), що використовуються чи плануються до використання.
8.1. Інноваційні навчальні технології з науки (дисципліни), що використовуються на лекційних заняттях:
|
№ п/п |
Тема лекції |
Кількість годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
|
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
|||
|
1. |
Тема 1. Суть і особливості моралі як виду соціальної регуляції людської поведінки. |
2 |
Лекція-презентація |
Лекція-презентація |
|
2. |
Тема 2. Етика бізнесу: сутність та основна проблематика. |
2 |
Проблемна лекція.
|
Проблемна лекція.
|
|
3. |
Тема 3. Професійна етика як складова професійної культури. |
2 |
Проблемна лекція. |
Проблемна лекція. |
|
4. |
Тема 4. Інституалізація етики бізнесу. |
2 |
Проблемна лекція. |
Проблемна лекція. |
|
5. |
Професійні кодекси та стандарти професійної етики у фінансовому секторі. |
2 |
Проблемна лекція. |
Проблемна лекція. |
|
6. |
Кодекс етики та стандартів професійної поведінки інституту СFА |
2 |
Лекція-презентація |
Лекція-презентація |
|
7. |
Особливості міжкультурної комунікації у професійній сфері. |
2 |
Лекція-презентація |
Лекція-презентація |
8.2. Інноваційні навчальні технології з науки (дисципліни), що використовуються на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях:
|
№ п/п |
Назва заняття |
Кількість годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
|
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
|||
|
1. |
Етичні категорії: змістовні характеристики. |
2 |
Семінар-розгорнута бесіда. |
Семінар-розгорнута бесіда. |
|
1.1. |
Актуальні проблеми сучасного етичного знання. |
|
Дискусія з елементами аналізу; Семінар - «мозковий штурм». |
Дискусія з елементами аналізу; Семінар - «мозковий штурм». |
|
2. |
Моральні проблеми в бізнесі.
|
2 |
Дискусія з елементами аналізу;Семінар-«мозковий штурм». |
Дискусія з елементами аналізу; Семінар-«мозковий штурм». |
|
2.1. |
Етичні дилеми бізнесу. |
|
Семінар-ділова гра. |
Семінар-ділова гра. |
|
3. |
Професійна етика як складова професійної культури фінансового аналітика (фахівця фінансової сфери). |
2 |
Семінар-дискусія. Семінар-розгорнута бесіда. |
Семінар-дискусія. Семінар-розгорнута бесіда. |
|
4. |
Місце та роль професійно-етичних кодексів у становленні професійної етики. |
2 |
Семінар-ділова гра; Семінар-дискусія |
Семінар-ділова гра; Семінар-дискусія |
|
5. |
Інституційні механізми підтримки етики бізнесу.
|
2 |
Семінар-обговорення; Семінар типу прес-конфер. |
Семінар-обговорення; Семінар типу прес-конфер. |
|
6. |
Стандарти професійної етики у фінансовому секторі. |
2 |
Семінар-дискусія. |
Семінар-дискусія. |
|
6.1. |
Застосування професійних кодексів у фінансовому секторі. |
2 |
Семінар-обговорення |
Семінар-обговорення |
|
7. |
Кодекс етики та стандартів професійної поведінки інституту CFA (1). |
2 |
Семінар-ділова гра; Семінар-дискусія |
Семінар-ділова гра; Семінар-дискусія |
|
7.1. |
Кодекс етики та стандартів професійної поведінки інституту CFA (2). |
2 |
Семінар-ділова гра; Семінар-дискусія |
Семінар-ділова гра; Семінар-дискусія |
|
7.2. |
Кодекс етики та стандартів професійної поведінки інституту CFA (3). |
2 |
Семінар-ділова гра; Семінар-дискусія |
Семінар-ділова гра; Семінар-дискусія |
|
8. |
Особливості міжкультурної комунікації у професійній сфері |
2 |
Семінар-ділова гра |
Семінар-ділова гра |
|
8.1.
|
Особливості міжкультурної комунікації у професійній сфері |
2 |
Семінар-ділова гра |
Семінар-ділова гра |
|
9. |
Діловий етикет. |
2 |
Семінар-ділова гра; семінар-обговорення. |
Семінар-ділова гра; семінар-обговорення. |
|
9.1. |
Діловий етикет. |
2 |
Семінар-ділова гра; семінар-обговорення. |
Семінар-ділова гра; семінар-обговорення. |
Увага!
Паспорт науки (дисципліни) має бути включений як додаток до індивідуального навчального плану викладачів, які викладають дану науку (дисципліну).
оновлюються і затверджуються кожного року