МОЗ України

Первомайський медичний коледж

ЦМК природничо-наукових дисциплін

Методична розробка

ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

з теми:

«Анатомо – фізіологічні, психологічні характеристики;емоційний, соціальний, духовний розвиток жінок і чоловіків у репродуктивний період. Статеве життя» .

Автор:

О.А. ПАВЛИК,

викладач ІІ категорії.

Навчальний предмет:

Ріст і розвиток людини

Спеціальність : 512010102

Курс ІІІ

Кількість годин: 2

Обговорено і затверджено

На засіданні ЦМК

природничо-наукових дисциплін

Протокол № ________від «____ »___ 20__ р

Голова ЦМК ___________ І.П. Чеботар.

І. Актуальність теми .

Протягом життя у людини постійно відбуваються зміни в психіці. У дорослої людини зміни в психіці пов`язані зі створенням сім`ї , батьківством, рівнем освіти, кар`єрним ростом, соціальним статусом та багатьма іншими показниками.

На сьогоднішній день стан репродуктивного здоров'я викликає стурбо­ваність в усьому світі. Це зумовлено, по-перше, швидким зрос­танням кількості випадків вагітностей серед дівчат-підлітків, по-друге, значною кількістю народжень дітей поза шлюбом, по – третє – збільшенням кількості безплідних сімей.

Проблемою сучасності є підвищення сексуальної активності підлітків (як юнаків, так і дівчат), доволі ранні статеві стосунки, до яких підліток ще психологічно не готовий.

Останнім часом багато молодих людей одружуються в більш зрілому віці, оскільки вони не в змозі матеріально забезпечити себе та свою сім'ю.

Все це заставляє медичних працівників більше уваги приділяти темі репродуктивного здоров`я як важливої складової здоров`я нації в цілому.

II. Навчальні цілі .

А) розширити уявлення про розвиток психіки людини у репродуктивному віці ( ) ,

Б) проаналізувати зв`язок між фізіологічним розвитком людини та особливостями розвитку психіки ( ),

В) охарактеризувати психологічні кризи для людей репродуктивного віку ( )

Г) розширити уявлення про методи дослідження психіки людей різних вікових категорій ( ) .

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) розуміння необхідності повного об’єму теоретичних знань в практичній діяльності медика ,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій , які базуються на глибоких знаннях вікової анатомії та фізіології людини ( ) ,

В) розвинути у студентів клінічне мислення , вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами .

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) анатомія та фізіологія людини	Еволюційний розвиток вищої нервової системи та психіки людини . 1.Біохімічні процеси , які відбуваються в клітинах нервової системи та синапсах і їх значення для організму . Анатомія і фізіологія нервової системи людини	Пояснити діяльність організму як єдиного цілого. Пояснити роботу різних синапсів залежно від виду медіатору. Пояснити будову і функції нервової системи людини
2.	Наступні дисципліни. А)терапія , неврологія, психіатрія, психологія Б) акушерство , педіатрія , В) фармакологія .	Патологічні зміни в організмі при різних нервових і психічних захворюваннях , клінічна термінологія . Розвиток нервової системи людини в процесі еволюції та внутрішньоутробно . Психічний розвиток дитини та вплив на нього батьків і оточуючих людей. Вплив лікарських засобів на функцію нервової системи	Пов`язати зміни , які відбуваються при хворобах з будовою і функціями вищої нервової системи, методи лікування та профілактики
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. А) вікова анатомія і фізіологія нервової системи Б) розвиток вищої нервової системи.	Будова і функції нервової системи Вплив вікових змін в нервовій системі на вищу нервову діяльність і поведінку людини.	Пояснити , як вікові зміни в будові нервової системи впливають на психіку людини.