Тема 7 соціологія культури

Поняття культури в соціології. Культура та цивілізація. Основні функції культури. Культурні універсалії. Інститути культури. Елементи культури.

Форми культури: елітарна культура, народна культура, масова культура. Віртуальна культура. Поняття субкультури. Різновиди субкультур. Контркультура.

Форми та механізми залучення у культуру: соціалізація, адаптація, інкультурація, ресоціалізіція, аккультурація, асиміляція, культурне оновлення.

Культура та соціальна структура. Нові диференціації. Соціальний розподіл стилів. Культурна ідентичність.

Соціокультурна динаміка. Зародження культури. Відкриття та винаходи. Форми розповсюдження культури. Культурні реформи та революції. Культурна трансмісія. Культурна акумуляція. Інтеграція та диверсифікація. Культурна експансія. Модернізація культури. Глобалізація культури.

Особливості національної культури у контексті відродження українського соціуму.

Тема 8 соціологія освіти

Освіта як об’єкт соціологічного аналізу. Виникнення соціології освіти та її визначення у західній та вітчизняній соціології. Основні підходи до визначення освіти: макро- і мікросоціологічні рівні аналізу, культурологічний підхід, діяльнісний, технологічний аспект аналізу.

Поняття освіти як соціального інституту і соціальної системи суспільства. Загальна характеристика функцій соціального інституту освіти (економічні, соціальні, культурні функції). Позитивна та критична функції освіти. Інтегративна та диференційна функції як засіб відтворення соціальної структури суспільства. Вплив освіти на соціальну мобільність індивіда. Освіта і “соціальний” капітал. Соціальні цілі освіти: фундаментальні (відтворення культури і духовності суспільства, розвиток людини, її інтелекту та істотних якостей та ін.) та іманентні (демократизація, реформування освіти, пошук та створення метатеорії освіти та ін.).

Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. Основні тенденції розвитку вищої освіти в країнах заходу (фундаменталізація, диверсифікація, інтернаціоналізація, децентралізація та ін.).

Структура освіти в Україні: кількісні та якісні характеристики. Історичний досвід розвитку освіти в Україні. Криза освіти в Україні: концептуально-змістовий та структурний аналіз. Соціально-економічні питання реформування освіти за умов переходу до ринкових відносин. Державне регулювання та приватна освіта в Україні.

Тема 9 соціологія управління

Співвідношення понять «управління», «адміністративна система» і «менеджмент». Соціальна природа управління. Структура управління. Управління як соціальна технологія: функції та елементи.

Поняття, ознаки та принципи соціальної організації. Умови та передумови виникнення організацій. Типологія організацій. Схема управління та типи організаційних структур. Лінійне управління. Штабне керівництво. Лінійно-штабна структура. Матрична структура управління. Життєвий цикл організаційної структури.

Основні теорії організації та управління (Ф  Тейлора, А. Файоля, М. Вебера, Е. Мейо, А. Маслоу, Ф. Херцберга, Д. Макгрегора, Р. Лайкерта, А. Пригожина).

Сутність, типологія та структура влади. Сила, влада, авторитет. Примусова та добровільна влада.

Соціальна ієрархія та соціальна мобільність. Мотивація досягнення та закон підвищення потреб. Мотивація та стимулювання праці в організації. Конфлікти з приводу влади. Лідерство та стиль керівництва.

Поняття організаційної культури, її типологія та основні елементи. Збереження та відтворення організаційної культури. Роль керівника у формуванні організаційної культури.

Універсально-історичні закони ієрархії. Соціальні вакансії та соціальні блага. Ієрархія як система соціальних фільтрів.

Закрита група та бюрократія. М. Вебер и Р. Мертон про бюрократію. Функції та дисфункції бюрократії. Східна та західна бюрократія. Деградація елітних груп. Мафія та бюрократія. Тенденції розвитку соціальної організації.