3

Диагностика мотивацонно-потребностной сферы личности

В структуре личности мотивация занимает особое место и является основным понятием, используемым для объяснения движущих сил поведения и деятельности человека.

В отечественной психологии мотив понимается и как осознанная потребность (А.Г. Ковалев), и как предмет потребности (А.Н. Леонтьев), и отождествляется с потребностью (П.С. Симонов).

Мотивация не только определяет (детерминирует) деятельность человека, но и пронизывает все сферы психической деятельности. Х. Хекхаузен различает мотив и мотивацию следующим образом. Понятие «мотив» включает такие понятия, как «потребность», «побуждение», «влечение», «склонность», «стремление» и т.д. Мотив задается целевым состоянием отношения «индивид – среда». Мотивы формируются в процессе индивидуального развития как относительно устойчивые оценочные отношения человека к окружающей среде. Поведение человека в определенный момент мотивируется не любыми мотивами, а тем из самых высоких мотивов, который при данных условиях больше всех связан с возможностью достижения цели (действенный мотив). Мотив остается действенным, т.е. участвует в мотивации поведения до тех пор, пока либо не достигнута цель, либо изменившиеся условия не сделают другой мотив более насущным для данного человека.

В отличие от мотива, мотивация определяется у Х. Хекхаузена как побуждение к действию определенным мотивом. Мотивация понимается как процесс выбора из различных возможных действий, как процесс, регулирующий и направляющий действие на достижение специфических для данного мотива состояний и поддерживающий эту направленность. Итак, мотивация объясняет целенаправленность действия. От мотивации зависит, как и в каком направлении будут использованы различные функциональные способности человека, его интересы и устремления.

Мотивацией также объясняется выбор между различными возможными действиями, между различными вариантами восприятия и возможными содержаниями мышления. Кроме того, ею объясняются интенсивность и упорство субъекта в осуществлении выбранного действия и достижения его результатов.

Тест-опросник для диагностики мотивации одобрения

Авторы: американские психологи Д. Краун и Д. Марлоу.

Русский адаптированный сокращенный вариант методики предложен ленинградским психологом Ю.Л. Ханиным (1974). Он состоит из 20 утверждений. Стандартизирован на отечественной выборке.

Мотивация одобрения – стремление человека заслужить одобрение значимых окружающих людей. Эта мотивация незначительно влияет на успех в делах и свершениях. Но зато значительно детерминирует другое, весьма важное для человека явление – качество взаимоотношений с другими людьми (супругом, начальством, детьми и др.). Мотивация одобрения связана с потребностью в общении.

Цель: определение уровня мотивации одобрения.

Материал: бланк теста-опросника и ключ к нему.

Инструкция: «Вам предлагается ответить на ряд утверждений. Они позволят Вам уточнить Ваши мнения, интересы, и то, как Вы оцениваете себя. Если Вы согласны с утверждением, то рядом с его номером напишите «да», если не согласны – «нет». Никаких дополнительных надписей делать не следует. Отвечая на утверждения, имейте в виду, что они очень коротки и не могут содержать все необходимые подробности. Представляйте себе типичные ситуации и не задумывайтесь над деталями. Не тратьте время на обдумывание, отвечайте быстро, давайте первый естественный ответ, который приходит Вам в голову. Не пропускайте ничего, отвечайте по порядку и обязательно на каждое утверждение. Возможно, некоторые высказывания будет трудно отнести к самому себе. В этом случае все-таки постарайтесь ответить «да» или «нет». Не стремитесь произвести заведомо благоприятное или неблагоприятное впечатление. Свободно выражайте свое мнение. Помните, что плохих или хороших ответов здесь не существует».