274

Глава 3. Диагностика и развитие коммуникативной компетентности

Литература

8. Назовите способы развития коммуникативных умений.

8. Охарактеризуйте содержание и основные этапы социально-психологц. ческого тренинга.

10. Что понимается под коммуникативным тренингом? Каковы его разно­видности?

10. Охарактеризуйте групповые методы работы в социальной психологии.

Темы рефератов

1. Бизнес-тренинги и их организация в корпоративных сообществах.

2. Теория и практика обучения взрослых в системе бизнес-образования.

3. Групповые тренинги и эффекты социальной фасилитации.

4. История групповых методов психологической работы в зарубежной психологии.

5. История групповых методов психологической работы в отечественной психологии.

6. Активные групповые методы обучения и их виды.

7. Оценка эффективности тренинга.

Литература

Аксенова. Е. А., Базаров. Т. Ю. и др. Методы эффективного обучения взрослых. М.; Берлин, 2001.

Алешина, Ю. Е. Консультативная беседа: введение в практическую соци­альную психологию. М . 1996.

Андреева, Г. М. Социальная психология. М., 2005.

Бакли, Р., Кейпл, Дж. Теория и практика тренинга. СПб., 2002.

Большаков, В. Ю. Психотренинг: Социодинамика. Упражнения. Игры. СПб., 1996.

Бачков, ИВ. Основы технологии группового тренинга. М, 2001. Емельянов, Ю. И. Активное социально-психологическое обучение. Л„ 1985.

Жуков, Ю. М. Коммуниктивный тренинг. М., 2004.

Жуков, Ю. М., Петровская, Л. А., Растянников, П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении. Киров, 1991.

Кларин, MB. Корпоративный тренинг от А до Я. М, 2000 Ли, Д. Практика группового тренинга. СПб.. 2001.

Петровская, Л.А. Компетентность в общении: социально-психологичес­кий тренинг. М.. 1989.

Петровская. Л. А. Теоретические и методологические проблемы соииаль-

un-психологическоготренинга. М.. 1982.

_h*cma.« К. Групповая психотерапия. Психокоррскнионные группы, „ория и практика / перев. с англ. / под ред. Л.А. Петровской. М., 1993.

f

Содержание 277