
- •Глава 1
- •1.3. Вилы и средства социальных коммуникаций 21
- •1.3. Вилы и срелмна социальных коммуникации 29
- •1 См.: Карамзин, н.М. Письма русского путешественника. Л.. 1984.
- •2 См.: Психология индивидуальных различий. Тексты / под. Ред. Ю. Б. Гиппенрсй-тер. В. Я. Романова. М. 1982.
- •1) Интерес к впечатлению, производимому самопрезентацией;
- •1.6. Тендерные аспекты социальных коммуникаций
- •1.6. Тендерные аспекты социальных коммуникаций 93
- •1.7. Самораскрытие как феномен социальных коммуникации 101
- •102 Глава I. Теория и практика социальных, коммуникаций 1.7. Самораскрытие как феномен социальных коммуникаций 103
- •1.7. Самораскрытие как феномен социальных коммуникаций 10°
- •1.7. Самораскрытие как феномен социальных коммуникаций
- •Темы рефератов
- •Глава 2
- •2.1. Психологическое содержание эффективных коммуникаций
- •2.4. Пространство и время в социальных коммуникациях 181
- •182 Глава 2 Эффективность социальных коммуникаций 2.4. Пространство и время в социальных коммуникациях 183
- •Глава 2 Эффективность социальных коммуникаций
- •2.4 Пространство и время в социальных коммуникациях
- •Глава 2. Эффективноегь социальных коммуникаций
- •Глава 2 Эффективность социальных коммуникаций
- •2.5. Обратная связь в социальных коммуникациях
- •2.5. Обратная связь в социальных коммуникациях
- •Глава 3
- •2S2 Глава 3. Диагностика и развитие коммуникативной компстснтпосц
- •Глава 3. Диагностика и развитие коммуникативной компетентности
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Глава I. Теория и практика социальных коммуникаций 9
- •Глава 2. Эффективность социальных коммуникаций 117
- •Глава 3. Диагностика и развитие коммуникативной
1.7. Самораскрытие как феномен социальных коммуникаций 10°
позитивных отношений. В других случаях самораскрытие по данным индексам может привести к социальной дезадаптации, вызвать состояние фрустрации. Слишком полное и чересчур поспешное самораскрытие, не соответствующее стадии развития личных взаимоотношений или не учитывающее состояние собеседника, приемлемый для него уровень открытости, воспринимается как нарушение границ интимности, попытка вторжения во внутренний мир, что побуждает собеседника замкнуться или даже прервать контакт.
Ряд исследователей показывают, что нам больше нравятся люди, которые раскрываются на том же уровне интимности, что и мы. Если кто-то раскрывает перед нами свои более интимные личностные переживания, это оценивается нами как вторжение на нашу интимную территорию. Если мы раскрываемся на более интимном уровне, чем другие, — мы чувствуем себя уязвимыми (В. Дерлега, А. Чайкин).
В психологических исследованиях обнаруживается значимая позитивная связь между умением вызвать самораскрытие, выраженностью позитивных от него ожиданий и конструктивностью поведения, когда возникает ситуация фрустрации, нарушения психологического комфорта общения. Для понимания сущности самораскрытия важен не только анализ глубины, широты содержания, своевременности и гибкости в продвижении по уровням самораскрытия, но и анализ его с точки зрения отнесенности к предметам и явлениям нашей действительности или внутриличностным проблемам собеседников, к содержанию конкретной ситуации общения, объединяющей участников взаимодействия.
Существенным здесь выступает диалогичность, проблемность содержания самораскрытия. Истинное самораскрытие рассматривается как прояаление диалога-общения, как его условие, предпосылка, а диалог, в свою очередь, — как условие и содержательная характеристика самораскрытия. Общение в такой ситуации создает предпосылки для более полного открытия себя и других, а также ощущение совместного переживания, соучастия в судьбе другого, предполагающее отказ от ролевых масок и статусов как в диаде, гак и в группе. Позитивные моменты самораскрытия в групповых межличностных отношениях связаны с формированием положительных контактов между членами группы, чувства Мы. повышением самооценки каждого члена группы, созданием позитивных установок, способствующих разрешению конфликтных ситуаций. Наличие уровней и индексов самораскрытия позволяет регулировать границы Я, хотя и остается
определенный пропет шчностногориска - возникновения контроля со стороны общества за чужим Я, иногда ведущего к фрустрации или депрессии.
Трудно воспринимается в ситуации самораскрытия и риск получить критику со стороны другою или отказ как ответную негативную ^реакцию на самораскрытие в группе. И все же положительные момен--тьт, которые несет самораскрытие для личности, се самосознания, открытости в контактах, достижения психологической близости, интимности между людьми, намного важнее некоторых издержек, негативных последствий, возможных на пути самораскрытия, движения к другому.
Самораскрытие абсолютно необходимо для психологического здоровья и личностного роста. Человек не может быть самим собой, пока не познает себя, а лучший способ достичь этого — поделиться сво--им внутренним Я с другим человеком. Вместе с тем культ полной душевной открытости так же односторонен и чреват психологическими последствиями и трудностями, как и культ эмоциональной сдержанности и замкнутости; и то и другое — свидетельство социально дезадаптированной личности, испытывающей психологические затруднения в социальных контактах. Оптимальным с точки зрения психологического здоровья личности является состояние, когда индивид способен быть полностью искренним и открытым с немногими близкими и поддерживать приемлемый уровень самораскрытия с другими. Общее правило самораскрытия строится на взаимности и гласит, что открытость и доверие требуют ответного отклика, тем самым углубляя общий уровень интимности. Невозможно раскрываться перед людьми, которые не проявляют к вам интереса. Одни психологи объясняют это тем, что доверие вызывает симпатию, расположение, а знаком симпатии служит взаимная откровенность; другие склоняются к теории социальной справедливости, поскольку всякая откровенность считается ценностью, «социальной наградой». Псгэтому, выслушав чужую исповедь, человек чувствует себя обязанным отплатить тем же, независимо от степени симпатии к своему собеседнику (В.Н. Кунииына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша).
Самораскрытие в общении сейчас рассматривается в тесной связи с целой системой новых психологических ориентиров, важной чертой которых является деформализация межличностных отношений в направлении совместной развивающей деятельности, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга. Как
считает К. Роджерс, американский психологе мировым именем, учитель должен обладать верой в изначальную творческую сущность каждого человека, ребенка и взрослого; убежденностью в социальной, особенно личностной, природе средств, раскрывающих его творческий потенциал; представлением о трех основных условиях межличностного общения, стимулирующих развитие каждого человека: активном слушании другого, способности стать на позиции другого, открытом самовыражении.
Таким образом, самораскрытие представляет собой оптимальный психологический фон организации социальных контактов, который создает возможности для подлинной открытости, взаимопроникновения, личностного саморазвития и самосовершенствования человека на всем протяжении его жизненного пути.
В настоящее время существуют различные методы изучения самораскрытия. Чаще всего это самоотчеты, самоописания и самооценки, а также объективные замеры, позволяющие изучить ситуацию с позиций субъекта самораскрытия.
Индексы самораскрытия и возраст
Изучение содержания отдельных параметров самораскрытия связано с отражением его глубины или уровня интимности в зависимости от контекста межличностного общения, степени доверительности, а также от ориентации собеседников на прошлое, настоящее И прогнозирования будущего. Малоочевидная сообщаемая информация (о мотивах, фантазиях, стыде) больше ассоциируется с глубиной и чаще отражает прошлый опыт человека, а очевидная информация (эмоциональные состояния, невербальные реакции, поведение) — настоящий. Степень интимности и правдивости самораскрытия во многом зависит от окружающей обстановки, наличия третьих лиц в ситуации общения, а также ОТ контекста взаимодействия.
Некоторые психологи утверждают, что гибкость самораскрытия проявляется посредством сравнения показателей самораскрытия по степени близости различным адресатам в соотнесенности с временными параметрами развития отношений (малознакомые, значимые другие, близкие и т.д.). Показано, что отношения с малознакомыми людь ми в основном ориентированы на повествование о прошлом и несколько затрагивают проблемы настоящего; межличностные взаимодействия со значимыми другими касаются настоящих проблем раз-
вития отношений, но все же основной вектор их по преимуществу находится в будущем времени, а межличностные отношения, которые не Проецируются на будущее, поскольку оно неопределенно, чаще всего разрушаются. Отношения с близкими людьми охватывают все «времена жизни», поскольку всегда есть добрые воспоминания о прошлом, обшие заботы о настоящем и, конечно, планы на будущее, связанные с заботами о детях и внуках. Это. собственно. И есть отражение транс-пективы жизни, жизненных стратегий и планов (К.А. Абульханова-Славская, А.К. Болотова).
Изучение временных ориентации самораскрытия в сравнении с самопредъявлением показало, что подлинное самораскрытие всегда охватывает рахличные временные модусы, поскольку человек готов доверительно рассказывать о своих прошлых ошибках или удачах, равно как и о своих наивных мечтаниях о будущем. В ситуации самопредъявления люди ориентируются только на создаваемое впечатление, самопрезентацию, публичное самовосхваление, отмечают только настоящие заслуги и утаивают прошлые промахи, ошибки. Поверхностное, «глубокое самораскрытие чаше выступает как самопредъявление. Многие современные авторы (Д. Майерс, Дж. Тедески. М. Нсслер и др.) самопредъявление отождествляют с самопрезентацией как поведенческой тактикой, направленной на возбуждение интереса к действующему лицу, создание позитивной репутации и достижение привлекательности. Стратегия самопрезентаиии малопривлекательна в эмоциональных отношениях, является специфическим средством воздействия на людей и рассчитана на сиюминутный эффект. Г- Самораскрытие всегда несет некоторую временную заряженность. связанную с существованием и {начальной потребности в самораскрытии как базовой потребности в интимном контакте, заявляющей о себе еще в раннем онтогенезе (М.И. Лисина). Через самораскрытие уходят прошлые страхи, опасения, барьеры в общении между1детьми и взрослыми, людьми вообще. Человек идет на риск самораскрытия в настоящем, чтобы обнаружить прошлые ошибки или воскресить прекрасные воспоминания, желая измениться в будущем и быть способным к подлинному, открытому общению. В этом суть наиболее полного функционирования личности, наиболее благоприятного развития межличностных отношений.
Прежде всего необходимо эмпирически верифицировать нетождественность, дифферениированность понятий «самораскрытие» и «са-мопредъявление». Как показали результаты экспериментов, саморас-
M