Предполагаемые результаты педагогической практики (для студента-практиканта)

1. Освоение новой профессиональной позиции – позиции преподавателя и учителя психологии.

2. Развитие умений самоанализа проведенной учебной и внеучебной работы и анализа занятий, проведенных другими практикантами.

3. Формирование умений конструирования, организации и проведения лекции, семинарского, и практического занятия в вузе, уроков в школе и внеаудиторного мероприятия по психологии.

4. Приобретение опыта организации учебного процесса и управления совместной деятельностью группы во время учебной и внеучебной работы.

После завершения педагогической практики студенты заочного отделения предоставляют следующую документацию:

• Конспект лекции, урока (Приложение № 2, 3).

• Справка о прохождении практики (приложение № 13).

• Дневник практики (приложение № 12).

• Отчет о практике (Приложение № 10)

Приложение № 1.

Рекомендуемая форма плана работы на период методической практики

Индивидуальный план методической практики Студента….Курса ……группы

Ф.И.О.

№ П/п	Дата	Содержание практики*	Цель	Отметка о выполнении
1.
2.
3.
…..
…….

* Содержание практики определяется программой практики. Индивидуальную работу студент планирует самостоятельно с учетом плана работы и расписания занятий педагогического колледжа.

Приложение № 2 .

Структура конспекта урока (занятия, лекции) по психологии

1. Титульный лист.

2. Наименование дисциплины.

3. Специальность (не указывается при реализации общеобразовательных программ общего среднего общего среднего полного образования).

4. Тема.

5. Образовательное учреждение.

6. Ф.И.О. преподавателя

7. Цель лекции (урока).

8. Задачи (образовательная, развивающая и воспитательная).

9. Тип урока (занятия).

10. Форма организации студентов (фронтальная, групповая, индивидуальная).

11. Продолжительность (45 мин, 90 мин и т.д.).

12. Литература: основная и дополнительная.

13. Средства обучения и необходимые материалы (учебные пособия, стимульный материал, технические средства и т.д. с указанием количества).

14. План лекции (урока – кратко, то что будет сообщено студентам)

15. Ход лекции (урока) – развернуто с указанием примерного хронометража:

• Организационная часть;

• Основная часть;

• Подведение итогов.

При описании хода лекции (урока) необходимо:

• четко сформулировать вопросы к студентам и предполагаемые (правильные) ответы;

• определить ту часть материала, которая будет идти под запись;

• продумать таблицы, схемы (при наличии необходимости);

• проверить содержание практических заданий (хронометраж, доступность выполнения);

• подготовить раздаточный материал (при наличии необходимости).

Приложение № 3 .