- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання та завдання для самоконтролю:
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації
- •“Синтаксичний аспект ділового мовлення”
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Текстів документів, їх реквізити”
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Інструкція про порядок підготовки та подання електронних варіантів документів атестаційних справ
- •Порядок підготовки та подання електронних варіантів матеріалів атестаційних справ
- •Правила оформлення дисертації Загальні вимоги
- •Запитання для самоконтролю:
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Автобіографія
- •1. Предмет договору
- •2. Обов'язки сторін
- •3. Права сторін
- •4. Відповідальність сторін
- •5. Додаткові умови договору
- •6. Інші умови
- •Запитання для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •У сфері етикетного спілкування”
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення:
- •Вправи та завдання до теми:
- •Запитання для самоконтролю:
- •6. Які мовні засоби використовують спеціалісти для формування, впорядкування й унормування термінології? додатки
- •1. Перелік питань для підсумкового зрізу знань
- •2. Орієнтовна тематика рефератів
- •3. Короткий словник термінів ділового мовлення
- •Адресант (нім. Adressant) – суб’єкт мовлення, мовець; особа чи установа, яка відправляє документ. Адресат (нім. Adressat) – слухач чи читач; особа чи установа, якій надіслано документ.
- •4. Список рекомендованої літератури
- •Тестовий блок до підсумкового модульного контролю
- •6. Зразки документів
Запитання для самоконтролю:
1. Які основні нормативно-методичні документи визначають і встановлюють єдиний порядок оформлення документів?
2. Які основні способи засвідчення документа?
Назвіть основні та допоміжні реквізити документів.
На конкретних прикладах поясніть, у чому полягає рівень стандартування та регламентування документа?
У чому полягає юридична сила документа?
Методичні рекомендації
до практичного заняття на тему:
“Організаційно-розпорядчі документи. Специфіка їх укладання та оформлення”
(2 години)
Обґрунтування теми: Підготовка та оформлення організаційно-розпорядчих документів є нагальною потребою в сучасному діловодстві і вимагають певної культури роботи над ними.
Мета заняття: Виробити у студентів практичні навики укладання організаційно-розпорядчих документів; підвищувати рівень культури в роботі з документами; популяризувати українську ділову мову.
Питання для обговорення:
Документування організаційно-розпорядчої діяльності. Поняття про нормативний документ.
Характеристика основних організаційних документів. Положення і статути як різновиди організаційних документів.
Інструкції та правила: структура тексту, реквізити.
Розпорядчі документи, їх специфіка, реквізити: накази, розпорядження.
Постанови та вказівки як правові акти управління державного органу; їх види, реквізити.
Вправи та завдання до теми:
Завдання 1. Ознайомтеся із частиною тексту Тимчасового положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу (КМСОНП) в Івано-Франківському національному медичному університеті. Визначте, який це документ за:
а) призначенням; б) походженням; в) місцем виникнення; г) формою; д) складністю.
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
2.1. Для запровадження КМСОНП в університеті вводяться такі основні елементи ECTS:
інформаційний пакет – загальна інформація про університет, назва напрямів, спеціальностей, спеціалізацій спеціальностей, анотації (змістові модулі) із зазначенням обов’язкових та вибіркових курсів, методики і технології викладання, залікові кредити, форми та умови проведення контрольних заходів, система оцінювання якості освіти тощо;
договір про навчання між студентом і університетом (напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень, порядок і джерела фінансування, порядок розрахунків);
академічна довідка оцінювання знань, що засвідчує досягнення студента в системі кредитів і за шкалою успішності на національному рівні та за системою ECTS.
2.2. Формування індивідуального навчального плану студента здійснюється на підставі переліку змістових модулів (блоків змістових модулів навчальних дисциплін), що сформовані на основі освітньо-професійної програми підготовки (ОПП) і структурно-логічної схеми підготовки фахівців. Навчальна дисципліна формується як система змістових модулів, передбачених для засвоєння студентом, об’єднаних в модулі – розділи навчальної дисципліни.
2.3. Реалізація індивідуального навчального плану студента здійснюється протягом часу, який не перевищує граничного терміну навчання. Нормативний термін навчання визначається на підставі галузевих стандартів вищої освіти. Граничний термін може перевищувати нормативний на 1 рік. Різниця між граничним і нормативним термінами не фінансується з державного бюджету.
2.4. Індивідуальний навчальний план студента включає нормативні та вибіркові змістові модулі, що можуть поєднуватися у певні навчальні дисципліни. Нормативні змістові модулі необхідні для виконання вимог нормативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики. Вибіркові змістові модулі забезпечують підготовку для виконання вимог варіативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики, у тому числі відповідність обсягу підготовки, передбаченому нормативним терміном навчання. Вони дають можливість здійснювати підготовку за спеціалізацією певної спеціальності та сприяють академічній мобільності і поглибленій підготовці в напрямах, визначених характером майбутньої діяльності. Сукупність нормативних змістових модулів визначає нормативну (обов’язкову) складову індивідуального навчального плану студента.
2.5. Змістові модулі соціально-гуманітарних та фундаментальних нормативних навчальних дисциплін на споріднених напрямах повинні бути уніфікованими в установленому порядку.
2.6. Індивідуальний навчальний план студента за певним напрямом формується особисто студентом під керівництвом куратора в КМСОНП.
2.7. При формуванні індивідуального навчального плану студента на наступний навчальний рік враховується фактичне виконання студентом індивідуальних навчальних планів поточного і попередніх навчальних років.
Формування індивідуального навчального плану студента за певним напрямом передбачає можливість індивідуального вибору змістових модулів (дисциплін) з дотриманням послідовності їх вивчення відповідно до структурно-логічної схеми підготовки фахівців. При цьому сума обсягів обов’язкових та вибіркових змістових модулів, передбачених для вивчення протягом навчального року, повинна становити 60 залікових кредитів.
Система дає змогу здійснювати перехід студента в межах споріднених напрямів підготовки (певної галузі знань).
2.8. Спорідненість напрямів підготовки визначається спільністю переліку змістових модулів, які відносяться до нормативної складової індивідуального навчального плану студента цих напрямів підготовки, коли різниця між обсягами необхідних змістових модулів може бути засвоєна студентом у межах граничного терміну підготовки.
2.9. Зарахування змістових модулів (дисциплін), включених в індивідуальний навчальний план, здійснюється за результатами певного виду контролю якості освіти студента протягом навчального року, як правило, без організації екзаменаційних сесій.
2.10. Система оцінювання якості освіти студента (зарахування залікових кредитів) має бути стандартизованою та формалізованою.
Завдання 2. Розгляньте формуляр-зразок статуту. З’ясуйте, які ще можливі варіанти оформлення цього ділового документа.
-
ЗАРЕЄСТРОВАНО ЗАТВЕРДЖЕНО
Івано-Франківська обласна установчими зборами
держадміністрація
від “___” _________ 20___ р. “___” _________ 20___ р.
№
Голова обласної державної
адміністрації
_______________________
СТАТУТ
АКЦІОНЕРНОГО ТОВАРИСТВА
___________________
(назва)
Завдання 3. Ознайомтеся із зразком інструкції. З’ясуйте, якими вищими органами або керівниками організацій затверджується цей документ та яка інформація повинна міститися у його затвердженні.