
- •Теми практичних занять.
- •Тема 1. Історія розвитку зоопсихології та порівняльної психології. Предмет, завдання та принципи науки.
- •Тема 2. Дослідження поведінки тварин.
- •Тема 3. Інстинктивна поведінка – основа життєдіяльності організму.
- •Тема 4. Научіння – основа набутої поведінки.
- •Тема 5. Соціальна поведінка тварин.
- •Тема 6. Комунікативна поведінка тварин.
- •Змістовий модуль 2. Розвиток психіки тварин у онтогенезі.
- •Тема 7. Розвиток психічної діяльності тварин в онтогенезі. Практичне заняття 7. Онтогенез поведінки.
- •Тема 8. Розвиток психічної діяльності в ранньому постнатальному періоді.
- •Тема 9. Розвиток психічної діяльності в ювенільному (ігровому) періоді.
- •Змістовий модуль 3. Еволюційні, порівняльні та прикладні аспекти зоопсихології і порівняльної психології.
- •Тема 10. Еволюція психіки.
- •Тема 11. Мислення та інтелект.
- •Тема 12. Порівняльне вивчення психіки тварин і людини Практичне заняття 13. Психіка тварин і людини. Порівняльний аспект.
- •Тема 13. Прикладні аспекти зоопсихології та порівняльної психології.
- •Завдання для самостійної роботи (срс)
- •Індивідуальна робота студентів (ірс). Основні методичні рекомендації:
- •Структура дослідницької роботи
- •1. Вступ.
- •2. Теоретична частина
- •3. Емпірична частина.
- •Питання до заліку
- •Критерії оцінювання
- •Критерії оцінювання (кмносп)
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Тестові технології
- •Вкажіть правильні твердження
- •13. Рекомендована література: Основна:
- •Додаткова:
- •Перелік першоджерел у бібліотеці гнпу ім. О. Довженка
Тема 13. Прикладні аспекти зоопсихології та порівняльної психології.
Практичне заняття 14. Прикладні аспекти зоопсихології та порівняльної психології.
1. Використання знань про психіку і поведінку тварин у господарській діяльності людини, що грунтуються на життєвому досвіді. 2. Використання зоопсихологічних знань у діяльності людини: у господарській та промисловій діяльності, у природоохоронній діяльності. 3. Використання зоопсихологічних знань у психотерапії та розвиваючій роботі з дітьми: утримання домашніх тварин, анімалотерапія.
Основні вихідні поняття: психотерапія, анімалотерапія, циркове дресирування, дератизація.
Завдання для самостійної роботи (срс)
Підготувати реферат на одну із запропонованих тем :
Проблема онтогенезу поведінки. Еволюційні і революційні періоди в онтогенезі. Сензитивні і критичні періоди.
Різні форми піклування про потомство.
Основні теорії гри. Специфіка ігрової діяльності.
Орієнтовно-дослідницька діяльність: роль у поведінці тварин, зміст, структура, методи дослідження.
Спілкування як механізм здійснення групової поведінки і як діяльність. Розвиток спілкування у онтогенезі.
Інстинктивна поведінка, її структура, зовнішні і внутрішні фактории.
Научіння (загальна характеристика процессу, йогов иди, фізіологічні механізми).
Свідомість як вища форма регуляції дфяльності.
Порівняльне вивчення раннього онтогенезу поведінки і психіки дітей і дитинчат людиноподібних мавп у роботах Н. Ладигіної-Котс, К. Хейс та інших.
Експерименти про навчання мавп мовам-посередникам. Дослідження Л. Уланової, А. і Б. Гарднерів, Ф. Паттерсон, Д. Примека, С. Сведж-Рембо.
Проблеми сучасної зоосеміотики.
Схожість і відмінність психіки людини і вищих ссавців.
Класичні методики інструментальноо научіння.
Роботи Л. Крушинського з вивчення екстраполяційних рефлексів у тварин.
Типии спільнот тварин по Н. Тінбергену.
Комунікативна функція мов людини та сигнальні системи вищих тварин.
Сенсорно-перцептивні процеси у безхребетних та хребетних тварин: порівняльна характеристика.
Робота Ч. Дарвіна «Вираження емоцій у людини та тварин».
Ігри тварин та ігри дітей (порівняльно-психологічні аспекти).
Розвиток психіки у онтогенезі тварин.
Стадіїї еволюційного розвитку психіки.
Три основні лінії психічного розвитку людини: еволюційна, історична, онтогенетична.
Агресія у тварин.
Анімалотерапія.
Психологічні відмінності емоційності людини і ссавців.
Розсудлива діяльність тварин.
Фіксовані форми поведінки у нижчих тварин.
2. Написати рецензію на одну із статей, користуючись джерелом:
Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии / Ред.-сост.
Н.Н.Мешкова, Е.Ю.Федорович. 4-е изд. — М.: УМК Психология; Московский психолого-социальный институт, 2005. — 376 с.
Вимоги до написання рецензії:
Об'єм письмової роботи має бути не більше 2-3 сторінок друкованого тексту.
1. Розкрити зміст тексту, не переказуючи анотацію або сам текст, а сформулювати питання на які намагається відповісти автор статті (1/4тексту).
2. Провести короткий критичний аналіз роботи, дати відповіді на запитання:
Чи згодні Ви з позицією автора? Відповідь обґрунтуйте. Які вихідні припущення здаються сумнівними? Які висновки протилежні отриманим вами знанням? (1/4 тексту)
3. Сформулюйте можливу відповідь на власну критику (1/4 тексту).
4. Розкрийте можливі перспективи розробки проблеми, яка розглядається в тексті (1/4тексту).