Lektion 21

1. Кому отвечает студент? – Он отвечает преподавателю (преподавателям, преподавательнице, преподавательницам). 2. Я расскажу эту историю другу (друзьям, подруге, подругам). 3. Мы пишем письмо этому господину (этой госпоже, этим господам). 4. Она читает книгу родителям. 5. Преподаватель объясняет правило студенту (студентам, студентке, студенткам). 6. Кому она помогает в работе? – Она помогает руководителю (руководительнице) отдела. 7. Что вы дадите этому человеку? – Этому человеку мы дадим кофе и газеты. 8. Как нравится студенту (студентам) этот распорядок дня? 9. Кому принадлежат эти бумаги? – Они принадлежат шефу. Он хотел бы просмотреть их в первой половине дня. 10. Кого вы благодарите? – Мы благодарим родителей. 11. Теперь я заведующий отделом. Я долго остаюсь в офисе и мало бываю дома. 12. По утрам Карин плохо выглядит. Тогда она делает зарядку, умывается холодной водой и пьёт чашечку кофе. Наконец она бодра и свежа. 13. По вечерам ты выглядишь очень утомлённо. Послушай совет: умойся тёплой водой, выпей чай и ложись пораньше спать! 14. Моя начальница прекрасно выглядит. Она нравится всем в бюро. А главное – она помогает всем в работе. 15. Как зовут вашего шефа? Господин Шульц? – Вы ошибаетесь, нашего шефа зовут господин Шмидт. 16. Я прихожу домой поздно, все уже спят. Родители часто говорят мне: «Приходи не так поздно!» 17. Кого ты благодаришь? – Я благодарю секретаря, фройляйн Вайс. Она часто помогает мне в работе. – Это она идёт? – Ты не ошибаешься, это действительно она. 18. Шефу нужны бумаги, он хотел бы их просмотреть. Принеси их, пожалуйста, шефу! 19. Когда ты заканчиваешь работу? – В 16.30 – конец рабочего дня, потом я еду домой. Передавай привет родителям и жене! 20. Каждая неделя длится слишком долго. По утрам я встаю в 7, умываюсь и завтракаю. В первой и во второй половине дня – я в бюро, в 13.00 я обедаю, в 19.00 – ужинаю, в 22.00 – пью чай и ложусь спать. И что главное – в пятницу я совсем уставший. 21. Я хотел бы помочь этой девушке. Она мне очень нравится. 22. Дай мне бумагу! Я напишу письмо друзьям. 23. Документы сейчас в комнате, они нам не нужны. 24. Почему тебе не нравится твоя секретарь? – Она часто опаздывает. 25. Если я не ошибаюсь, шеф уже в бюро. 26. Как твоему другу нравится работа? – Он очень доволен. Начальник отдела часто помогает ему в работе. Он даёт другу советы. – Но твой друг выглядит устало! – Ты ошибаешься. 27. Тут Вы ошибаетесь! Нашего преподавателя зовут господин Фиш, и эти бумаги принадлежат ему. 28. Мартин уже на втором курсе и помогает другу в учёбе. 29. Ты поможешь этому человеку? Он плохо видит и слышит. 30. Мы благодарим нашего преподавателя. Он прекрасно объясняет грамматику. 31. Мне не нравится этот перевод. В нём много ошибок. Исправьте все ошибки и покажите перевод ещё раз! 32. Где, собственно говоря, секретарь? Почему она опаздывает? – Она обедает. 33. Она идёт домой в полшестого. – Что она делает дома? – Она часто работает и дома: просматривает бумаги, отвечает на письма. 34. Как поживает господин Краузе? Передавайте привет господину Краузе! 35. Почему ты выглядишь так устало? – Я теперь начальник отдела. Я прихожу очень рано, много работаю, домой иду поздно. – У тебя нет помощника? – У меня есть секретарь, она помогает мне в работе. 36. Что нравится госпоже Шварц? – Госпоже Шварц нравятся эти чашки. Она хотела бы их купить.37. Господину Шварцу нравится эта книга, и он хотел бы её купить. 38. Фрукты нравятся этому человеку, он хотел бы их купить. 39. Будние дни недели это: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница. 40. Когда ты обычно завтракаешь, обедаешь, ужинаешь? – Я завтракаю обычно в 8, обедаю в час или в два, ужинаю не очень поздно, в шесть или в семь.