3. В результате изучения темы интерн должен знать:

- организацию работы микробиологической лаборатории стационара;

- основные вопросы эпидемиологии и профилактики инфекционных болезней;

- особенности микробного пейзажа стационаров;

- особенности основных возбудителей ИСМП;

- общие принципы выделения и идентификации бактерий.

4.В результате изучения темы интерн должен уметь:

• определить характер и объём материала, подлежащего исследованию, сроки его взятия, методы и сроки отбора проб;

• определить целесообразность того или иного метода или способа посева, необходимость выделения чистых культур возбудителей инфекций;

• составить план профилактических и противоэпидемических мероприятий на основе результатов микробиологического мониторинга;

• проводить санитарно-просветительскую работу среди медицинского персонала.

5.Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как

• способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности;

6.Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции, как

- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии социально-значимых болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам.

7.Длительность занятия 2 часа

Самостоятельная работа интерна 1 час

8.Контрольные вопросы:

- какими нормативными актами регламентируется деятельность бактериологической лаборатории ЛПО;

- основные задачи бактериологической лаборатории ЛПО;

- особенности микроорганизмов, способствующих развитию ИСМП;

- особенности проведения микробиологического мониторинга в стационаре (сроки, точки взятия смывов и другого микробиологического материала, транспортировка, хранение, проведение исследования, оформление результатов);

- особенности разработки профилактических и противоэпидемических мероприятий, основанных на результатах микробиологического исследования.

9.Содержание занятия

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам .

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по

вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает интернов к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по ответам интернов в процессе дискуссии по вопросам.

7. Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия.