4. В результате изучения темы интерн должен знать:

• Определение понятия ЭН ИСМП, его цели, задачи, условия

• Структуру исодержание ЭН за ИСМП

• Особенности ЭН за ИСМП на учрежденческом и территориальных уровнях.

• Критерии оценки эффективности ЭН за ИСМП на учрежденческом и территоиальном уровнях

5. В результате изучения темы интерн должен уметь:

• Организовывать ЭН за ИСМПна учрежденческом и территориальном уровнях и оценивать его эффективность.

Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции, как

• способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии социально-значимых болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;

Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как

• способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального эпидемиологического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;

Содержание занятия

В процессе собеседования с интернами преподаватель выясняет, как усвоены вопросы темы, после чего происходит обсуждение результатов изучения эффективности ЭН за ИСМП

6. Длительность занятия 2 часа,самостоятельная работа 3 ч.

7. Место проведения: аудитория кафедры эпидемиологии

8. Оснащение:

• учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки

Самостоятельная работа(3 часа)

В процессе самоподготовки интерн на основе базовых знаний, полученных по ЭН за ИСМПна додипломном уровне подготовки, проводит сбор информации характеризующей организацию и проведение ЭН за ИСМПв условиях конкретного ЛП или ФБУЗ, оценивает его эффективность дает рекомендации по улучшению этой работы.

Врач-интерн должен уметь ответить на следующие вопросы

• Определение понятияИСМП, приоритетность изучения данной проблемы на современном этапе, факторы, механизм развития и проявления ЭН при ИСМП

• ЭН заИСМП, его цель, задачи, методические подходы к организации взаимодействия лечебной и санэпид службы

• содержание информационной диагностической и управленческой подсистем ЭН заИСМП.

• Перспективы совершенствования ЭН за ИСМП

Содержание занятия

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам .

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по

вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.

Вопросы

1. Приоритетные проблемы ИСМП в современных условиях.

2. Санэпиднадзор за ИСМП, его цель, организационные основы.

3. Цель и задачи больничной гигиены

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает интернов к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач .

7 .Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности Интерна-эпидемиолога