
- •1 Раздел умк. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности: Эпидемиология для интернов
- •Основная профессиональная образовательная программа
- •Состав рабочей группы и консультантов по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности: Эпидемиология
- •Пояснительная записка
- •По специальности: эпидемиология (интернатура)
- •Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.
- •Перечень знаний, умений и владений
- •Врача-специалиста по эпидемиологии
- •(Интерна)
- •Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по эпидемиологии в «Центре по борьбе и профилактике спиДа и других инфекционных заболеваний в субъекте Российской Федерации»
- •Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по эпидемиологии в«Центре дезинфектологии»
- •I. Содержание рабочих программ дисциплин (модулей)
- •II. Обучающий симуляционный курс (оск.И.00) послевузовского профессионального образования по специальности: Эпидемиология (интернатура)
- •III. Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности: эпидемиология (интернатура)
- •В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •В результате изучения темыинтерн должен овладеть:
- •Литература
- •Самоподготовка к занятию
- •16. Кроме того, интерны дополнительно готовятся к ответам на вопросы:
- •17.Контроль самоподготовки
- •В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •В результате изучения темыинтерн должен овладеть:
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Самоподготовка к занятию
- •Контроль самоподготовки
- •Выполните предложенные задания.
- •Задания по теме «Дизайн эпидемиологических исследований»
- •Задания по внутригодовой динамике заболеваемости (вдз)
- •Рисунки и таблицы к Приложению 2
- •На 100 тыс. Населения
- •32,4 27,2 22,0 Годы
- •(На 100 тыс. Населения)
- •9.Литература
- •10. Самоподготовка к занятию
- •Решение задач.
- •Частота встречаемости (воздействие) фактора риска:
- •Отношение шансов:
- •Показатель этиологической доли:
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения данной темы интерны должны уметь:
- •11. Литература
- •12. Задание для самоподготовки интернов
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения данной темы интерны должны уметь:
- •6. В результате изучения данной темы интерны должны овладеть
- •12. Литература
- •13. Задание для самоподготовки интернов
- •Решение задач по теме «оценка эффективности диагностических и скрининговых тестов» Задача 1
- •Пос. Лютиково
- •Задача 2 Ромашково
- •Лютиково
- •Задача 3 Для решения задачи прежде всего необходимо рассчитать чувствительность и специфичность теста. Для этого нужно знать к-во положительных и отрицательных результатов среди больных и здоровых.
- •Наркоманы.
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •6.В результате изучения темы интерн должен овладеть:
- •4. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •12. Работа на занятии
- •Вопросы для самоподготовки:
- •13. Контроль самоподготовки:
- •Литература:
- •4. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •8Работа на занятии
- •Вопросы для самоподготовки:
- •9.Литература:
- •Задача № 1
- •Задача № 2 Информационный материал для первого задания.
- •Задание № 2 Информационный материал для второго задания.
- •Задача № 3
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •I. Общие положения
- •1.5. Положение об Отделе утверждается приказом руководителя Управления (изменения и дополнения в положения вносятся согласно в том же порядке).
- •II. Основные задачи
- •III. Функции
- •IV. Полномочия Отдела
- •V. Организация деятельности
- •Организационные принципы работы Управления Роспотребнадзора по Пермскому краю и фгуз «Центр гигиены и эпидемиологии в Пермском крае» по разделу «эпидемиология»
- •Положение Об отделе эпидемиологии
- •I. Общие положения
- •II. Основные задачи
- •III. Полномочия Отдела
- •IV. Права отдела.
- •4. Отдел эпидемиологии имеет право:
- •V. Организация деятельности
- •Положение об отделении регистрации и учета инфекционных заболеваний отдела эпидемиологии
- •I. Общие положения
- •II. Основные задачи
- •III. Полномочия Отдела
- •1V. Права Отделения.
- •V. Организация деятельности
- •2. Задачи отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •3. Содержание работы отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •Права и обязанности сотрудников отделения
- •II. Основные задачи
- •III. Полномочия Отделения
- •VI. Права Отделения.
- •V. Организация деятельности
- •Функции
- •Должностные обязанности помощника врача–эпидемиолога
- •Права помощника врача-эпидемиолога (паразитолога) отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •V. Ответственность
- •II. Функции
- •3. Должностные обязанности врача-эпидемиолога отделения антропонозных инфекций
- •II. Функции.
- •III. Должностные обязанности врача эпидемиолога.
- •IV. Права врача эпидемиолога.
- •V. Ответственность.
- •VI. Условия работы.
- •Должностная инструкция Помощника врача эпидемиолога отделения антропонозных инфекций отдела эпидемиологии
- •2. Функции
- •Должностные обязанности врача-эпидемиолога отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •Права врача-эпидемиолога (паразитолог) отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •5. Ответственность
- •6. Условия работы
- •Должностная инструкция помощника врача эпидемиолога отделения регистрации и учета инфекционных заболеваний отдела эпидемиологии
- •1. Общая часть.
- •2. Функции.
- •Должностные обязанности помощника врача эпидемиолога.
- •4. Права помощника врача эпидемиолога.
- •5. Ответственность.
- •5. Условия работы.
- •В результате изучения темы интерн должен знать:
- •В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •В результате изучения темы интерн должен овладеть:
- •13.Литература
- •14. Самоподготовка к занятию
- •16. Кроме того, интерны дополнительно готовятся к ответам на вопросы:
- •17. Контроль самоподготовки
- •3.В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •4.В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •5.Рекомендуемая литература.
- •6.Самоподготовка к практическому занятию.
- •7.Оснащение занятия:
- •План проведения занятия.
- •Динамика эпидемического процесса стрептококковой инфекции дыхательных путей в группе учащихся
- •4. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •5. В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •6. Самоподготовка:
- •7. Литература:
- •9.Оснащение занятия:
- •Задания по теме «Эпидемиологический надзор за приоритетными ифекционными болезнями» Задание 1
- •Задание 2
- •Отдельные направления эпиднадзора за инфекционными болезнями
- •Эпидемиологический надзор за приоритетными инфекционными болезнями
- •Ответы по заданию 1
- •Ответы по заданию 2
- •4. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •5.В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •6. Задание для самоподготовки
- •7. Литература
- •8.Материальное оснащение практического занятия.
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Решение задач № 1 – 5
- •Решение задачи № 6
- •Решение задачи № 7
- •Решение задачи № 8 (вспышка сальмонеллеза)
- •В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •В результате изучения темыинтерн должен овладеть:
- •Литература
- •Самоподготовка к занятию
- •В результате изучения темы интерн должен знать:
- •В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •В результате изучения темы интерн должен овладеть:
- •Литература
- •Самоподготовка к занятию
- •Вопросы для самоподготовки:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •Решение
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5.В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •6.Содержание занятия:
- •10.Контрольные вопросы:
- •11.Список литературы:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •Задача №1
- •Задача№2
- •Ответы на ситуационные задачи. Задача №1
- •Задача№2
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •2. Теоретические и практические аспекты эпиднадзора за эпиднадзора за эшерихиозами, ротавирусной инфекцией и инфекциями вызванными потенциально-патогенными микроорганизмами
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10.Литература
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10.Литература
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5.В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •В результате изучения темы интерн должен знать:
- •В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Вопросы для самоподготовки:
- •10.Литература:
- •11. Задача:
- •12.Задание:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5.В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Вопросы для самоподготовки:
- •10.Литература:
- •11. Задача:
- •В результате изучения темы интерн должен знать:
- •В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Вопросы для самоподготовки:
- •10.Литература:
- •11. Задача:
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5.В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Вопросы для самоподготовки:
- •10.Литература:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •Интерн должен уметь:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции (пк), как
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции (пк), как
- •Самоподготовка к практическому занятию:
- •Интерн должен быть готов к ответам на следующие вопросы:
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •Продолжительность занятия 2 часа, самостоятельная работа 3 часа.
- •Ситуационные задачи
- •3. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •4.В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Содержание занятия
- •10.Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Контрольные вопросы:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •В результате изучения темы интерн должен знать:
- •В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •В результате изучения темы интерн должен овладеть:
- •Литература
- •13. Самоподготовка к занятию:
- •14. Вопросы для самоподготовки:
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Литература:
- •Заболеваемость людей сибирской язвой в 1995-2006 гг.
- •Заболеваемость животных сибирской язвой в 1995-2006 гг.
- •Число животных годы
- •Месяцы Число очагов
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Литература:
- •Тема 5: Эпидемиология и профилактика туляремии
- •Содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •10. Список литературы
- •Тема6: Санитарная охрана территории
- •3. Рекомендуемая литература
- •5. Материальное оснащение занятия
- •6. План проведения занятия
- •В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •В результате изучения темыинтерн должен овладеть:
- •Литература
- •Самоподготовка к занятию
- •14. Вопросы для самоподготовки:
- •17.Контроль самоподготовки
- •Ситуационные задачи
- •Задача №3
- •Задача №4
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия:
- •Список литературы.
- •Работа на занятии.
- •Оснащение:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия:
- •Вопросы
- •10.Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •10. Задание для самоподготовки.
- •11.Вопросы для самоподготовки.
- •12.Литература, рекомендуемая для самоподготовки
- •Этапы занятия и контроль их усвоения
- •7.1. Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации ссз.
- •7.2. Обсуждение актуальных аспектов проблемы ссз: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •7.3. Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •13 Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации оз.
- •14.Обсуждение актуальных аспектов проблемы оз: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •15.Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •10.Задание для самоподготовки.
- •11.Вопросы для самоподготовки.
- •12.Литература, рекомендуемая для самоподготовки
- •13.Этапы занятия и контроль их усвоения
- •13.Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации эз.
- •14. Обсуждение актуальных аспектов проблемы эз: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •15. Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.
- •4 В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. Врезультате изучения темы интерн должен уметь:
- •6.Задание для самоподготовки.
- •7.Вопросы для самоподготовки.
- •8. Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
- •9. Этапы занятия и контроль их усвоения
- •9.1. Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации эоз.
- •9.2. Обсуждение актуальных аспектов проблемы эоз: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •9.3. Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.
- •Конкретные задачи
- •2.1. Интерн должен знать:
- •Интерн должен уметь:
- •Задание для самоподготовки.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •5.1. Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации пр.
- •5.2. Обсуждение актуальных аспектов проблемы пр: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •5.3. Изучение материалов ситуационной задачи № 1.
- •Обучающий тест по теме «Современная классификация психических расстройств».
- •Ситуационная задача №1
- •Итоговый тестовый контроль по теме ««Современная классификация психических расстройств» Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •1. Актуальность
- •2.1. Интерны должны знать:
- •2.2. Интерны должны уметь:
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Методические рекомендации «Методика составления ведомственных целевых программ Роспотребнадзора и расчетов затрат на их реализацию» Москва, 2006
- •4. Задание для самоподготовки
- •4.1. Ознакомиться с разделами 1 и 2 данной методической разработки для уяснения цели занятия.
- •4.2. Вопросы для проверки исходного уровня базисных знаний:
- •4.3. Изучить рекомендованную литературу и дать ответы на следующие вопросы:
- •4.4. Подготовить вопросы для выяснения у преподавателя на занятии.
- •5. Материальное оснащение занятия
- •6. План проведения занятия
- •Задание № 1 Вам представлены фрагменты проблемно-тематического плана «Профилактика дифтерии в районе n».
- •Задание № 2
- •1. Цель программы:
- •2. Задачи программы:
- •3. Направления деятельности:
- •4. Ожидаемые конечные результаты реализации плана:
- •Индикаторы, характеризующие достижение цели и задач.
- •5. Система плановых мероприятий
- •«Совершенствование профилактики, усиление мер по предупреждению распространения вич-инфекции и спиДа («спиДу-нет») в Пермском крае на 2008-2010 годы»
- •1. Цель программы:
- •2. Задачи программы:
- •3. Направления деятельности:
- •4.Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели социально-экономической деятельности:
- •«Профилактика инфекционных и паразитарных заболеваний в пермском крае на 2008-2010 годы» («стоп-инфекция»)
- •1. Цель программы:
- •2. Задачи программы:
- •3. Направления деятельности:
- •4. Ожидаемые конечные результаты реализации плана:
- •5. Система плановых мероприятий
- •Нормативы деятельности при проведении мероприятий по эпидемиологическому контролю
- •Контрольные вопросы дисциплины по выбору «Методы эпидемиологического анализа с использованием компьютерной техники»
- •Ситуационные задачи
- •Информационный материал
- •Медико-санитарное обеспечение населения в условиях чс
- •Биотерроризм и меры борьбы.
- •Интерн должен уметь:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как
- •Содержание самостоятельной работы интернов при подготовке к занятию
- •Самоподготовка к занятию
- •Ситуационная задача
- •Сценарий деловой игры
- •4. Порядок проведения занятия.
- •Прика3 капитана теплохода «Юрий Гагарин», следующего рейсом Ростов-на-Дону — Пермь, от 26.08.2011г.
- •Мероприятий по локализации очага холеры на теплоходе
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как
- •Содержание самостоятельной работы интернов при подготовке к занятию
- •Порядок проведения занятия
- •Самоподготовка к занятию
- •Сценарий деловой игры «Заседание городского штаба по борьбе с гнойно-септическими инфекциями».
- •Литература:
- •Управления здравоохранения администрации г. Перми по борьбе с сепсисом
- •О состоянии гнойно-септической заболеваемости новорожденных детей и родильниц за I квартал 1990 года
- •Итерн должен уметь:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции:
- •Содержание самостоятельной работы интерном при подготовке к занятию
- •Порядок проведения занятия
- •Самоподготовка к занятию
- •Сценарий деловой игры
- •Литература:
- •Интерн должен уметь:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как
- •Содержание самостоятельной работы интернов при подготовке к занятию
- •Самоподготовка к занятию
- •Сценарий деловой игры.
- •Практика п.И.02 Раздел 2 фбуз «Центр гигиены и эпидемиологии»
- •Практика п.И.03 Раздел3 Центр дезинфектологии
- •3. В процессе изучения модуля интерн должен знать:
- •4. Интерн должен уметь:
- •5. Интерн должен владеть:
- •6.Структура и содержание практики в Центре дезинфектологии
- •Контрольные вопросы:
- •Практика п.И.04Раздел 4 Центр по борьбе и профилактике спиДа и других инфекционных заболеваний
- •Практика п.И.05 Раздел :Лечебно-профилактические организации
- •Практика п.И.06 Микробиологическая лаборатория лпо
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •10. Информационный материал положение о бактериологической лаборатории фгуз «Медсанчасть №140» фмба России
- •П.И.07 Раздел: Микробиологическая лаборатория фбуз
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •П.И.08 Иммунологическая лаборатория лпо
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •П.И.09 Лаборатория особо опасных и природно-очаговых инфекций
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •П.И.10 Паразитологическая лаборатория фбуз
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •П.И.11 Вирусологическая лаборатория
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •В результате изучения темыинтерн должен овладеть:
- •Литература
- •Самоподготовка к занятию
- •16. Кроме того, интерны дополнительно готовятся к ответам на вопросы:
- •17. Контроль самоподготовки
- •В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •В результате изучения темыинтерн должен овладеть:
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Самоподготовка к занятию
- •Контроль самоподготовки
- •Выполните предложенные задания.
- •13.Литература
- •14. Самоподготовка к занятию
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения данной темы интерны должны уметь:
- •11. Литература
- •12. Задание для самоподготовки интернов
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения данной темы интерны должны уметь:
- •6. В результате изучения данной темы интерны должны овладеть
- •12. Литература
- •13. Задание для самоподготовки интернов
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •6.В результате изучения темы интерн должен овладеть:
- •4. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •12. Работа на занятии
- •Вопросы для самоподготовки:
- •13. Контроль самоподготовки:
- •Литература:
- •4. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •12. Работа на занятии
- •Вопросы для самоподготовки:
- •13. Литература:
- •Задача № 1
- •Задача № 2 Информационный материал для первого задания.
- •Задание № 2 Информационный материал для второго задания.
- •Задача № 3
- •I. Общие положения
- •1.5. Положение об Отделе утверждается приказом руководителя Управления (изменения и дополнения в положения вносятся согласно в том же порядке).
- •II. Основные задачи
- •III. Функции
- •IV. Полномочия Отдела
- •V. Организация деятельности
- •Организационные принципы работы Управления Роспотребнадзора по Пермскому краю и фгуз «Центр гигиены и эпидемиологии в Пермском крае» по разделу «эпидемиология»
- •Положение Об отделе эпидемиологии
- •I. Общие положения
- •II. Основные задачи
- •III. Полномочия Отдела
- •IV. Права отдела.
- •4. Отдел эпидемиологии имеет право:
- •V. Организация деятельности
- •Положение об отделении регистрации и учета инфекционных заболеваний отдела эпидемиологии
- •I. Общие положения
- •II. Основные задачи
- •III. Полномочия Отдела
- •1V. Права Отделения.
- •V. Организация деятельности
- •2. Задачи отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •3. Содержание работы отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •Права и обязанности сотрудников отделения
- •II. Основные задачи
- •III. Полномочия Отделения
- •VI. Права Отделения.
- •V. Организация деятельности
- •Функции
- •Должностные обязанности помощника врача–эпидемиолога
- •Права помощника врача-эпидемиолога (паразитолога) отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •V. Ответственность
- •II. Функции
- •3. Должностные обязанности врача-эпидемиолога отделения антропонозных инфекций
- •II. Функции.
- •III. Должностные обязанности врача эпидемиолога.
- •IV. Права врача эпидемиолога.
- •V. Ответственность.
- •VI. Условия работы.
- •Должностная инструкция Помощника врача эпидемиолога отделения антропонозных инфекций отдела эпидемиологии
- •2. Функции
- •Должностные обязанности врача-эпидемиолога отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •Права врача-эпидемиолога (паразитолог) отделения природно-очаговых, особо опасных и паразитарных заболеваний
- •5. Ответственность
- •6. Условия работы
- •Должностная инструкция помощника врача эпидемиолога отделения регистрации и учета инфекционных заболеваний отдела эпидемиологии
- •1. Общая часть.
- •2. Функции.
- •Должностные обязанности помощника врача эпидемиолога.
- •4. Права помощника врача эпидемиолога.
- •5. Ответственность.
- •5. Условия работы.
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5.В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •6.В результате изучения темы интерн должен овладеть:
- •13.Литература
- •14. Самоподготовка к занятию
- •16. Кроме того, интерны дополнительно готовятся к ответам на вопросы:
- •17. Контроль самоподготовки
- •3. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •4. В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •5.Рекомендуемая литература.
- •6.Самоподготовка к практическому занятию.
- •7.Оснащение занятия:
- •План проведения занятия.
- •Динамика эпидемического процесса стрептококковой инфекции дыхательных путей в группе учащихся
- •4. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •5. В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •6. Самоподготовка:
- •7. Литература:
- •9.Оснащение занятия:
- •Задания по теме «Эпидемиологический надзор за приоритетными ифекционными болезнями» Задание 1
- •Задание 2
- •Отдельные направления эпиднадзора за инфекционными болезнями
- •Эпидемиологический надзор за приоритетными инфекционными болезнями
- •4. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •5. В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •6. Задание для самоподготовки
- •7. Литература
- •8.Материальное оснащение практического занятия.
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •В результате изучения темыинтерн должен овладеть:
- •Литература
- •Самоподготовка к занятию
- •В результате изучения темы интерн должен знать:
- •В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •В результате изучения темы интерн должен овладеть:
- •Литература
- •Самоподготовка к занятию
- •Вопросы для самоподготовки:
- •3. Могут ли выявленные нарушения повлечь за собой какие-либо серьезные последствия?Что нужно сделать для устранения и предупреждения выявленных нарушений
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •Ситуационные задачи Задача
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •6.Содержание занятия:
- •10.Контрольные вопросы:
- •11.Список литературы:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •Задача №1
- •Задача№2
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •2. Теоретические и практические аспекты эпиднадзора за эпиднадзора за эшерихиозами, ротавирусной инфекцией и инфекциями вызванными потенциально-патогенными микроорганизмами
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10.Литература
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10.Литература
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •В результате изучения темы интерн должен знать:
- •В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Вопросы для самоподготовки:
- •10.Литература:
- •11. Задача:
- •12.Задание:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5.В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Вопросы для самоподготовки:
- •10.Литература:
- •11. Задача:
- •В результате изучения темы интерн должен знать:
- •В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Вопросы для самоподготовки:
- •10.Литература:
- •11. Задача:
- •4.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5.В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Вопросы для самоподготовки:
- •10.Литература:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •Интерн должен уметь:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции (пк), как
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции (пк), как
- •Самоподготовка к практическому занятию:
- •Интерн должен быть готов к ответам на следующие вопросы:
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •Продлжительность занятия 2 часа
- •Самостоятельная работа интернов 3 час
- •Ситуационные задачи
- •3.В результате изучения темы интерн должен знать:
- •4.В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Содержание занятия
- •10.Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •9.Контрольные вопросы:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •В результате изучения темы интерн должен знать:
- •В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •В результате изучения темы интерн должен овладеть:
- •Литература
- •13. Самоподготовка к занятию:
- •14. Вопросы для самоподготовки:
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Литература:
- •Заболеваемость людей сибирской язвой в 1995-2006 гг.
- •Заболеваемость животных сибирской язвой в 1995-2006 гг.
- •Число животных годы
- •Месяцы Число очагов
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Литература:
- •Тема 5: Эпидемиология и профилактика туляремии
- •Содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •10. Список литературы
- •Тема6: Санитарная охрана территории
- •3. Рекомендуемая литература
- •5. Материальное оснащение занятия
- •6. План проведения занятия
- •В результате изучения темыинтерн должен знать:
- •В результате изучения темыинтерн должен уметь:
- •В результате изучения темыинтерн должен овладеть:
- •Литература
- •Самоподготовка к занятию
- •14. Вопросы для самоподготовки:
- •17.Контроль самоподготовки
- •Ситуационные задачи
- •Задача №3
- •Задача №4
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия:
- •Список литературы.
- •Работа на занятии.
- •Оснащение:
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия:
- •Вопросы
- •10. Список литературы
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •10. Задание для самоподготовки.
- •11.Вопросы для самоподготовки.
- •12.Литература, рекомендуемая для самоподготовки
- •Этапы занятия и контроль их усвоения
- •7.1. Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации ссз.
- •7.2. Обсуждение актуальных аспектов проблемы ссз: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •7.3. Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •13 Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации оз.
- •14.Обсуждение актуальных аспектов проблемы оз: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •15.Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.
- •Ситуационная задача №1
- •Ситуационная задача №2
- •Ситуационная задача №3
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •10.Задание для самоподготовки.
- •11.Вопросы для самоподготовки.
- •12.Литература, рекомендуемая для самоподготовки
- •13.Этапы занятия и контроль их усвоения
- •13.Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации эз.
- •14. Обсуждение актуальных аспектов проблемы эз: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •15. Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.
- •4 В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. Врезультате изучения темы интерн должен уметь:
- •6.Задание для самоподготовки.
- •7.Вопросы для самоподготовки.
- •8. Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
- •9. Этапы занятия и контроль их усвоения
- •9.1. Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации эоз.
- •9.2. Обсуждение актуальных аспектов проблемы эоз: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •9.3. Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.
- •Конкретные задачи
- •2.1. Интерн должен знать:
- •Интерн должен уметь:
- •Задание для самоподготовки.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •5.1. Оценка базовой подготовки интернов по вопросам современной классификации пр.
- •5.2. Обсуждение актуальных аспектов проблемы пр: эпидемиологические особенности, факторы риска, профилактика.
- •5.3. Изучение материалов ситуационной задачи № 1.
- •Обучающий тест по теме «Современная классификация психических расстройств».
- •Ситуационная задача №1
- •Итоговый тестовый контроль по теме ««Современная классификация психических расстройств» Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Од.И.01.4 Управление противоэпидемической деятельностью
- •1. Актуальность
- •2.1. Интерны должны знать:
- •2.2. Интерны должны уметь:
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Методические рекомендации «Методика составления ведомственных целевых программ Роспотребнадзора и расчетов затрат на их реализацию» Москва, 2006
- •4. Задание для самоподготовки
- •4.1. Ознакомиться с разделами 1 и 2 данной методической разработки для уяснения цели занятия.
- •4.2. Вопросы для проверки исходного уровня базисных знаний:
- •4.3. Изучить рекомендованную литературу и дать ответы на следующие вопросы:
- •4.4. Подготовить вопросы для выяснения у преподавателя на занятии.
- •5. Материальное оснащение занятия
- •6. План проведения занятия
- •Задание № 1 Вам представлены фрагменты проблемно-тематического плана «Профилактика дифтерии в районе n».
- •Задание № 2
- •1. Цель программы:
- •2. Задачи программы:
- •3. Направления деятельности:
- •4. Ожидаемые конечные результаты реализации плана:
- •Индикаторы, характеризующие достижение цели и задач.
- •5. Система плановых мероприятий
- •«Совершенствование профилактики, усиление мер по предупреждению распространения вич-инфекции и спиДа («спиДу-нет») в Пермском крае на 2008-2010 годы»
- •1. Цель программы:
- •2. Задачи программы:
- •3. Направления деятельности:
- •4.Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели социально-экономической деятельности:
- •«Профилактика инфекционных и паразитарных заболеваний в пермском крае на 2008-2010 годы» («стоп-инфекция»)
- •1. Цель программы:
- •2. Задачи программы:
- •3. Направления деятельности:
- •4. Ожидаемые конечные результаты реализации плана:
- •5. Система плановых мероприятий
- •Нормативы деятельности при проведении мероприятий по эпидемиологическому контролю
- •Дисциплины по выбору
- •Дисциплина по выбору од.И.04.1 Тема 1 Методы эпидемиологического анализа с использованием компьютерной техники
- •Контрольные вопросы дисциплины по выбору «Методы эпидемиологического анализа с использованием компьютерной техники»
- •Дисциплина по выбору од.И.04.2 Тема 2Противоэпидемические мероприятия при чрезвычайных ситуациях
- •Ситуационные задачи
- •Информационный материал
- •Медико-санитарное обеспечение населения в условиях чс
- •Биотерроризм и меры борьбы.
- •Интерн должен уметь:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как
- •Содержание самостоятельной работы интернов при подготовке к занятию
- •Самоподготовка к занятию
- •Ситуационная задача
- •Сценарий деловой игры
- •Гбоу впо пгма им.Ак. Е.А.Вагнера Минздравсоцразвития России Кафедра эпидемиологии с курсом гигиены и эпидемиологии фпк и ппс
- •Оск.И.02 Ликвидация очага холеры на теплоходе
- •4. Порядок проведения занятия.
- •Прика3 капитана теплохода «Юрий Гагарин», следующего рейсом Ростов-на-Дону — Пермь, от 26.08.2011г.
- •Мероприятий по локализации очага холеры на теплоходе
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как
- •Содержание самостоятельной работы интернов при подготовке к занятию
- •Порядок проведения занятия
- •Самоподготовка к занятию
- •Сценарий деловой игры «Заседание городского штаба по борьбе с гнойно-септическими инфекциями».
- •Литература:
- •Штаба управленияздравоохранением администрации г. Перми по борьбе с сепсисом
- •О состоянии гнойно-септической заболеваемости новорожденных детей и родильниц за I квартал 1990 года
- •Гбоу впо пгма им.Ак. Е.А.Вагнера Минздравсоцразвития России Кафедра эпидемиологии с курсом гигиены и эпидемиологии фпк и ппс
- •Оск.И.04 Профилактика сыпного тифа
- •Итерн должен уметь:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции:
- •Содержание самостоятельной работы интерном при подготовке к занятию
- •Порядок проведения занятия
- •Самоподготовка к занятию
- •Сценарий деловой игры
- •Литература:
- •Интерн должен уметь:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции:
- •Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как
- •Содержание самостоятельной работы интернов при подготовке к занятию
- •Самоподготовка к занятию
- •Сценарий деловой игры.
- •Практика п.И.01 Раздел 1 Управление Роспотребнадзора
- •Практика п.И.02 Раздел 2 фбуз «Центр гигиены и эпидемиологии»
- •Практика п.И.03 Раздел3 Центр дезинфектологии
- •3. В процессе изучения модуля интерн должен знать:
- •4. Интерн должен уметь:
- •5. Интерн должен владеть:
- •6.Структура и содержание практики в Центре дезинфектологии
- •Контрольные вопросы:
- •Практика п.И.04 Раздел 4 Центр по борьбе и профилактике спиДа и других инфекционных заболеваний
- •Практика п.И.05 Раздел :Лечебно-профилактические организации
- •Практика п.И.06 Микробиологическая лаборатория лпо
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •10. Информационный материал положение о бактериологической лаборатории фгуз «Медсанчасть №140» фмба России
- •П.И.07 Раздел: Микробиологическая лаборатория фбуз
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •П.И.08 Иммунологическая лаборатория лпо
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •П.И.09 Лаборатория особо опасных и природно-очаговых инфекций
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •П.И.10 Паразитологическая лаборатория фбуз
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •П.И.11 Вирусологическая лаборатория
- •4. В результате изучения темы интерн должен знать:
- •5. В результате изучения темы интерн должен уметь:
- •Содержание занятия
- •9. Работа на занятии
- •Содержание занятия
- •Вопросы
- •9. Список литературы
- •4 Раздел умк Методические разработки, изданные типографским способом Методическая литература, изданная на кафедре в
- •5 Раздел умк Документы для промежуточной и итоговой аттестации интернов
- •Тестовые задания, ситуационные задачи, вопросы собеседования для промежуточной аттестации интернов
- •Тестовые задания
- •Вариант 1
- •33. Диагностические возможности эпидемиологического обследования наиболее эффективно реализуются при обследовании очагов
- •1) Однонаправленные изменения, вызванные постоянно действующими причинами, чаще социального характера
- •71. Эффективность эпидемиологического надзора зависит, наряду с правильно поставленной целью, от качества
- •Вариант 2
- •18. В системе эпидемиологического надзора при дифтерии для проведения бактериологических исследований забирается материал от
- •1) Серотипирование 2) фаготипирование
- •24. При операциях на брюшной полости этиологическими агентами гси чаще всего являются
- •65. Главная диагностическая задача при расшифровке вспышек кишечных инфекций заключается
- •1) Ретроспективный 2) оперативный
- •1) Пищевой 2) водный 3) контактно-бытовой
- •1) Менингококковая инфекция 2) скарлатина 3) туберкулез
- •1) Только животные 2) только человек 3) внешняя среда 4) человек и животные 5) животные и внешняя среда
- •1) Геогельминтозы 2) биогельминтозы
- •Вариант 3
- •1) Однонаправленные изменения, вызванные постоянно действующими причинами, чаще социального характера
- •1)Дескриптивные 2)когортныеаналитические 3) экспериментальные
- •58. Длительность существования эпидемического очага инфекционного заболевания во времени зависит от
- •1) Дифтерия 2) корь 3) острые кишечные инфекции 4) сальмонеллез
- •1) Брюшной тиф 2) гепатит а 3) дизентерия
- •1) Продром 2) разгар
- •Вариант 4
- •1) Аналитические 2) когортные аналитические
- •26. Пребывание в организме человека или животного и выделение в окружающую среду возбудителя инфекционной болезни без клинически выраженного инфекционного процесса - _________.
- •58. Главная диагностическая задача при расшифровке вспышек кишечных инфекций заключается
- •1) Ретроспективный 2) оперативный
- •1) Пищевой 2) водный 3) контактно-бытовой
- •1) Бактерии 2) вирусы 3) хламидии 4) риккетсии 5) спирохеты
- •1) Почва 2) вода 3) мелкий рогатый скот 4) дикие грызуны
- •1) Алиментарный 2) водный 3) контактный 4) воздушно-пылевой
- •Ситуационные задачи
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4.
- •Задача № 5
- •Результаты обследования контактных из эпидемического очага дифтерии на содержание в сыворотке крови дифтерийного и столбнячного антитоксинов
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Результаты обследования контактных из эпидемического очага дифтерии на содержание в сыворотке крови дифтерийного и столбнячного антитоксинов
- •Задача № 10
- •Заболеваемость гриппом (в показателях на 100 000) и объемы профилактических прививок на территории за 1997-2008 гг.
- •Задача № 11
- •Задание.
- •Задача № 12
- •Задание.
- •Задача № 13
- •Задание
- •Задание.
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задание.
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Случаи вич-инфекции у детей, рожденных вич-инфицированными матерями, при отсутствии и наличии 3-хэтапной химиопрофилактики
- •Задача 21
- •Задание.
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задание.
- •Задача 25
- •Задание.
- •Задача 26
- •Задача № 27
- •Оксациллинрезистентность кос
- •Отношение оксациллинрезистентных штаммов кос к разным антибиотикам
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Вопросы
- •Тестовые задания, ситуационные задачи, вопросы собеседования для государственной (итоговой) аттестации интернов
- •Тестовые задания
- •Вариант 1
- •33. Диагностические возможности эпидемиологического обследования наиболее эффективно реализуются при обследовании очагов
- •1) Однонаправленные изменения, вызванные постоянно действующими причинами, чаще социального характера
- •71. Эффективность эпидемиологического надзора зависит, наряду с правильно поставленной целью, от качества
- •Вариант 2
- •18. В системе эпидемиологического надзора при дифтерии для проведения бактериологических исследований забирается материал от
- •1) Серотипирование 2) фаготипирование
- •24. При операциях на брюшной полости этиологическими агентами гси чаще всего являются
- •65. Главная диагностическая задача при расшифровке вспышек кишечных инфекций заключается
- •1) Ретроспективный 2) оперативный
- •1) Пищевой 2) водный 3) контактно-бытовой
- •1) Менингококковая инфекция 2) скарлатина 3) туберкулез
- •1) Только животные 2) только человек 3) внешняя среда 4) человек и животные 5) животные и внешняя среда
- •1) Геогельминтозы 2) биогельминтозы
- •Вариант 3
- •1) Однонаправленные изменения, вызванные постоянно действующими причинами, чаще социального характера
- •1)Дескриптивные 2)когортныеаналитические 3) экспериментальные
- •58. Длительность существования эпидемического очага инфекционного заболевания во времени зависит от
- •1) Дифтерия 2) корь 3) острые кишечные инфекции 4) сальмонеллез
- •1) Брюшной тиф 2) гепатит а 3) дизентерия
- •1) Продром 2) разгар
- •Вариант 4
- •1) Аналитические 2) когортные аналитические
- •26. Пребывание в организме человека или животного и выделение в окружающую среду возбудителя инфекционной болезни без клинически выраженного инфекционного процесса - _________.
- •58. Главная диагностическая задача при расшифровке вспышек кишечных инфекций заключается
- •1) Ретроспективный 2) оперативный
- •1) Пищевой 2) водный 3) контактно-бытовой
- •1) Бактерии 2) вирусы 3) хламидии 4) риккетсии 5) спирохеты
- •1) Почва 2) вода 3) мелкий рогатый скот 4) дикие грызуны
- •1) Алиментарный 2) водный 3) контактный 4) воздушно-пылевой
- •Ситуационные задачи
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4.
- •Задача № 5
- •Результаты обследования контактных из эпидемического очага дифтерии на содержание в сыворотке крови дифтерийного и столбнячного антитоксинов
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Результаты обследования контактных из эпидемического очага дифтерии на содержание в сыворотке крови дифтерийного и столбнячного антитоксинов
- •Задача № 10
- •Заболеваемость гриппом (в показателях на 100 000) и объемы профилактических прививок на территории за 1997-2008 гг.
- •Задача № 11
- •Задание.
- •Задача № 12
- •Задание.
- •Задача № 13
- •Задание
- •Задача № 14
- •Задание.
- •Задача 15
- •Задание.
- •Задача 20
- •Случаи вич-инфекции у детей, рожденных вич-инфицированными матерями, при отсутствии и наличии 3-хэтапной химиопрофилактики
- •Задание.
- •Задание.
- •Задание.
- •Задача № 27
- •Оксациллинрезистентность кос
- •Отношение оксациллинрезистентных штаммов кос к разным антибиотикам
- •Задача №28
- •Задача №29
- •Задача №30
- •Билет 5
- •Билет 6
- •Билет 7
- •Билет 8
- •Портфолио
- •Портфолио
- •Портфолио
- •7 Раздел умк. Обеспеченность учебной и учебно-методической литературой по специальности Карта обеспеченности учебной и учебно-методической литературой
- •Раздел 8. Выписки и рецензии рецензия
- •Выписка из протокола № 6 от 18.05.2012 заседания учебно-методического центра по специальности « Эпидемиология»
- •Выписка из протокола № 06/12 от 19.06.2012 заседания ученого совета Института последипломного образования
- •Рецензия
- •Рецензия
- •Выписка из протокола № 6 от 18.05.2012 заседания учебно-методического центра по специальности: Эпидемиология
- •Выписка из протокола № 06/12 от 19.06.2012 заседания ученого совета Института последипломного образования
- •Рецензия
- •Выписка из протокола № 6 от 18.05.2012 заседания учебно-методического центра по специальности: Эпидемиология
- •Выписка из протокола № 06/12 от 19.06.2012 заседания ученого совета Института последипломного образования
- •Умк по смежным дисциплинам (од.И.02)
I. Содержание рабочих программ дисциплин (модулей)
Индекс
|
Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д. |
ОД.И.00 |
Обязательные дисциплины |
ОД.И.01 |
Специальные дисциплины |
ОД.И.01.1 |
Раздел 1 «Общая эпидемиология» |
ОД.И.01.1.1 |
Тема 1Статистические показатели, используемые для измерения заболеваемости населения. Дизайн эпидемиологических исследований. |
ОД.И.01.1.1.1 |
Элемент 1Значение статистических показателей для изучения заболеваемости населения. |
ОД.И.01.1.1.2 |
Элемент 2. Расчет интенсивных показателей – инцидентности и превалентности. |
ОД.И.01.1.1.3 |
Элемент 3. Расчет экстенсивных показателей. |
ОД.И.01.1.1.4 |
Элемент 4. Расчет показателей наглядности. |
ОД.И.01.1.1.5 |
Элемент 5.Факторы, влияющие на величину статистических показателей, которые используются при изучении заболеваемости населения. |
ОД.И.01.1.1.6 |
Элемент 6.Сравнительная характеристика ИП и ЭП, их предназначение. |
ОД.И.01.1.1.7 |
Элемент 7.Эпидемиологический смысл ИП и ЭП. Возможные ошибки интерпретации ИП и ЭП. |
ОД.И.01.1.2 |
Тема 2Дизайн эпидемиологических исследований. Описательные эпидемиологические исследования. Проявления заболеваемости во времени (многолетняя и внутригодовая динамика заболеваемости). Методы их выявления и оценки/ |
ОД.И.01.1.2.1 |
Элемент 1. Понятие «описательное исследование», цели и задачи. |
ОД.И.01.1.2.1.1 |
Под элемент 1. Направления использования результатов описательных эпидемиологических исследований в практике здравоохранения. |
ОД.И.01.1.2.1.2 |
Под элемент 2. Структура описательных эпидемиологических исследований. |
ОД.И.01.1.2.2 |
Элемент 2. Способы группировки эпидемиологических данных, основные группировочные признаки. |
ОД.И.01.1.2.3 |
Элемент 3. Способы представления эпидемиологических данных, требования, предъявляемые к таблицам. |
ОД.И.01.1.2.4 |
Элемент 4. Виды диаграмм, используемых в описательных эпидемиологических исследованиях, и предъявляемые к ним требования. |
ОД.И.01.1.2.5 |
Элемент 5. Ретроспективный эпидемиологический анализ заболеваемости, его этапы. |
ОД.И.01.1.2.6 |
Элемент 6.Алгоритмы описания многолетней, внутригодовой динамики заболеваемости, распределения показателей заболеваемости в группах населения и по территориям. |
ОД.И.01.1.2.7 |
Элемент 7.Возможные ошибки в описательных эпидемиологических исследованиях. |
ОД.И.01.1.3 |
Тема 3Аналитические исследования. Выявление и оценка факторов риска возникновения и распространения болезней |
ОД.И.01.1.3.1 |
Элемент 1. Классификация эпидемиологических исследований |
ОД.И.01.1.3.2 |
Элемент 2. Классификация и особенности аналитических исследований. |
ОД.И.01.1.3.3 |
Элемент 3. Организация когортных исследований. |
ОД.И.01.1.3.3.1 |
Под элемент 1. Источники случайных и систематических ошибок в когортных исследованиях. |
ОД.И.01.1.3.3.2 |
Под элемент 2. Эпидемиологический смысл относительного риска, атрибутивного риска, этиологической доли, добавочного популяционного риска. |
ОД.И.01.1.3.3.3 |
Под элемент 3. Достоинства и недостатки когортных исследований. |
ОД.И.01.1.3.4 |
Элемент 4. Организация исследований случай-контроль. |
ОД.И.01.1.3.4.1 |
Под элемент 1. Эпидемиологический смысл вероятности воздействия изучаемой причины, шансов и показателя отношения шансов. |
ОД.И.01.1.3.4.2 |
Под элемент 2. Источники случайных и систематических ошибок в исследованиях случай-контроль. |
ОД.И.01.1.3.4.3 |
Под элемент 3. Достоинства и недостатки исследований случай-контроль. |
ОД.И.01.1.3.5 |
Элемент 5. Цель поперечных (одномоментных) исследований. |
ОД.И.01.1.3.5.1 |
Под элемент 1. Достоинства и недостатки поперечно-проведенных (одномоментных) исследований. |
ОД.И.01.1.3.6 |
Элемент 6. Особенности экологического (корреляционного) исследования. |
ОД.И.01.1.3.7 |
Элемент 7. Место ретроспективного эпидемиологического анализа в работе врача-эпидемиолога санитарной службы. |
ОД.И.01.1.4 |
Тема 4 Оценка эффективности и безопасности профилактических и и лекарственных препаратов |
ОД.И.01.1.4.1 |
Элемент 1.Рандомизированные клинические исследования (РКИ). |
ОД.И.01.1.4.1.1 |
Под элемент 1.Цели РКИ. Фазы РКИ, их особенности. |
ОД.И.01.1.4.1.2 |
Под элемент 2.Случайные и систематические ошибки. |
ОД.И.01.1.4.1.3 |
Под элемент 3.Основные этапы, особенности и трудности организации РКИ. |
ОД.И.01.1.4.2 |
Элемент 2.Основные показатели для оценки результатов исследования. |
ОД.И.01.1.4.3 |
Элемент 3.Критерии оценки клинической значимости результатов. |
ОД.И.01.1.4.4 |
Элемент 4.Основные показатели для оценки побочных эффектов вмешательства. |
ОД.И.01.1.4.5 |
Элемент 5.Международные и Российские стандарты организации РКИ. |
ОД.И.01.1.4.6 |
Элемент 6.Принципы качественных клинических исследований.Основные документы для проведения РКИ. Этические аспекты проведения РКИ. |
ОД.И.01.1.5 |
Тема 5 Оценка диагностических и скрининговых тестов |
ОД.И.01.1.5.1 |
Элемент 1.Определение понятий скрининговый тест, диагностический тест. |
ОД.И.01.1.5.1.1 |
Под элемент 1.Определение валидности и воспроизводимости теста. |
ОД.И.01.1.5.2 |
Элемент 2.Принципиальная схема организации экспериментального исследования информативности диагностического теста и факторы, влияющие на оценку валидности теста в эксперименте. |
ОД.И.01.1.5.2.1 |
Под элемент 1. Критерии валидности диагностического теста. |
ОД.И.01.1.5.3 |
Элемент 3.Правила расчета показателей чувствительности и специфичности теста, ложноположительных и ложноотрицательных результатов. |
ОД.И.01.1.5.4 |
Элемент 4.Критерии выбора тестов, пригодных для скрининга различных заболеваний. |
ОД.И.01.1.6 |
Тема 6 Поиск доказательной информации. Базы данных |
ОД.И.01.1.6.1 |
Элемент 1.Понятие баз данных. |
ОД.И.01.1.6.2 |
Элемент 2.Типы вопросов, возникающих при решении задач в медицинской практике. |
ОД.И.01.1.6.2.1 |
Под элемент 1.Формулировка вопроса. Выделение в вопросе составных частей по формуле PICO. |
ОД.И.01.1.6.2.2 |
Под элемент 2.Соответствие часто встречающихся типов практических вопросов в медицине определенным структурам эпидемиологических исследований. |
ОД.И.01.1.6.3 |
Элемент 3.Поисковые системы. Применение операторов булевой логики для поиска информации. |
ОД.И.01.1.6.4 |
Элемент 4. Источники доказательной информации. |
ОД.И.01.1.6.4.1 |
Под элемент 1.Принципы работы с БД MEDLINE, размещенной на сайте www.pubmed.com. Использование фильтров поиска информации. |
ОД.И.01.1.7 |
Тема 7 Доказательная медицина. Систематические отборы |
ОД.И.01.1.7.1 |
Элемент 1.Определения и основные особенности доказательной медицины. |
ОД.И.01.1.7.2 |
Элемент 2.Источники поиска доказательной информации. Основные базы данных. |
ОД.И.01.1.7.3 |
Элемент 3.Принципы деятельности Кокрановского сотрудничества и Кокрановская электронная библиотека. |
ОД.И.01.1.7.4 |
Элемент 4.Определение и основная характеристика систематических обзоров. |
ОД.И.01.1.7.5 |
Элемент 5. Понятие и основные типы метаанализа. |
ОД.И.01.1.8 |
Тема 8 Структура и содержание научной публикации |
ОД.И.01.1.8.1 |
Элемент 1.Общая структура научного сообщения. |
ОД.И.01.1.8.2 |
Элемент 2.Виды и требования к составлению реферата (резюме) статьи. |
ОД.И.01.1.8.3 |
Элемент 3.Требования к составлению основных разделов статьи. |
ОД.И.01.1.8.4 |
Элемент 4.Алгоритм оценки научной публикации. |
ОД.И.01.1.9 |
Тема 9 Предмет и метод эпидемиологии. Учение об эпидемическом процессе. Эпидемиологический надзор. Эпидемиологическая диагностика |
ОД.И.01.1.9.1 |
Элемент 1.Эпидемиология как общемедицинская наука. Предмет и метод изучения.
|
ОД.И.01.1.1.9.1 |
Под элемент 1. История развития эпидемиологии как науки. |
ОД.И.01.1.1.9.2 |
Под элемент 2.Место эпидемиологии в структуре медицинских наук.
|
ОД.И.01.1.1.9.3 |
Под элемент 3.Эпидемиология как учебная дисциплина.Эпидемиология как практическая специальность
|
ОД.И.01.1.9.2 |
Элемент 2.Предмет эпидемиологии как науки. |
ОД.И.01.1.9.2.1 |
Под элемент 1.Заболеваемость – основной предмет эпидемиологии.
|
ОД.И.01.1.9.2.2 |
Под элемент 2.Регистрируемая и истинная заболеваемость. |
ОД.И.01.1.9.3 |
Элемент 3.Учение об эпидемическом процессе. |
ОД.И.01.1.9.3.1 |
Под элемент 1.Факторы эпидемического процесса. |
ОД.И.01.1.9.3.2 |
Под элемент 2.Механизм развития эпидемического процесса (теория Л.В. Громашевского о механизме передачи; теория В.Д. Белякова о саморегуляции паразитарных систем; теория Е.Н. Павловского о природной очаговости)
|
ОД.И.01.1.9.3.3 |
Под элемент 3. Проявления эпидемического процесса |
ОД.И.01.1.9.4 |
Элемент 4.Эпидемический надзор и социально-гигиенический мониторинг |
ОД.И.01.1.9.4.1 |
Под элемент 1.Эпидемический надзор как информационная база для управленческой деятельности в противоэпидемической системы
|
ОД.И.01.1.9.4.2 |
Под элемент 2.Организация и содержание ЭН
|
ОД.И.01.1.9.4.3 |
Под элемент 3. Основные принципы организации ЭН и СГМ |
ОД.И.01.1.9.5 |
Элемент 5.Эпидемиологический метод. Эпидемиологическая диагностика. |
ОД.И.01.1.9.5.1 |
Под элемент 1.Эпидемиологический метод исследования.
|
ОД.И.01.1.9.5.2 |
Под элемент 2.Описательно-оценочные эпидемиологические исследования
|
ОД.И.01.1.9.5.3 |
Под элемент 3. Аналитические эпидемические исследования (когортные исследования, исследования «случай - контроль») |
ОД.И.01.1.10 |
Тема 10 Профилактика инфекционных (паразитарных) болезней и борьба с ними |
ОД.И.01.1.10.1 |
Элемент 1. Система профилактических и противоэпидемических мероприятий |
ОД.И.01.1.10.1.1 |
Под элемент 1.Понятие о системе противоэпидемического обслуживания населения
|
ОД.И.01.1.10.1.2 |
Под элемент 2. Понятие о профилактических и противоэпидемических мероприятиях |
ОД.И.01.1.10.2 |
Элемент 2.Дезинфектология |
ОД.И.01.1.10.2.1 |
Под элемент 1.Понятие о дезинфектологии как науке
|
ОД.И.01.1.10.1.2 |
Под элемент 2.Разделы дезинфектологии: дезинфекция, дезинсекция, дератизация, стерилизация
|
ОД.И.01.1.10.1.3 |
Под элемент 3. Контроль качества дезинфекционных мероприятий |
ОД.И.01.1.10.3 |
Элемент 3. Иммунопрофилактика. Организация прививочного дела |
ОД.И.01.1.10.3.1 |
Под элемент 1.Актуальность проблемы вакцинопрофилактики в современных условиях |
ОД.И.01.1.10.3.2 |
Под элемент 2.Виды профилактических прививок и структура учреждений участвующих в их проведении |
ОД.И.01.1.10.3.3 |
Под элемент 3. Организационно – методические принципы прививочной работы |
|
Ссылки на рекомендуемую литературу
|
ОД.И.01.2 |
Раздел 2. Эпидемиология инфекционных болезней |
ОД.И.01.2.1 |
Тема 1. Инфекции дыхательных путей. |
ОД.И.01.2.1.1 |
Элемент 1. Грипп и ОРВИ. |
ОД.И.01.2.1.1.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.1.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за гриппом и ОРВИ |
ОД.И.01.2.1.2 |
Элемент 2. Пневмококковая инфекция. |
ОД.И.01.2.1.2.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.2.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за пневмококковой инфекцией |
ОД.И.01.2.1.3 |
Элемент 3. Дифтерия |
ОД.И.01.2.1.3.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.3.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль за дифтерией. (система профилактических и противоэпидемических мероприятий) |
ОД.И.01.2.1.3.3 |
Подэлемент 3. Эпиднадзор за дифтерией в современных условиях |
ОД.И.01.2.1.4 |
Элемент 4. Корь. |
ОД.И.01.2.1.4.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.4.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за корью |
ОД.И.01.2.1.5 |
Элемент 5. Краснуха. |
ОД.И.01.2.1.5.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.5.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за краснухой |
ОД.И.01.2.1.6 |
Элемент 6. Эпидемический паротит. |
ОД.И.01.2.1.6.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.6.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за эпидемическим паротитом |
ОД.И.01.2.1.7 |
Элемент 7. Коклюш. |
ОД.И.01.2.1.7.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.7.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за коклюшем |
ОД.И.01.2.1.8 |
Элемент 8. Менингококковая инфекция. |
ОД.И.01.2.1.8.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.8.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за менингококковой инфекцией |
ОД.И.01.2.1.9 |
Элемент 9. Стрептококковая инфекция. |
ОД.И.01.2.1.9.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.9.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за стрептококковой инфекцией |
ОД.И.01.2.1.10 |
Элемент 10. Ветряная оспа. |
ОД.И.01.2.1.10.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.10.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за ветряной оспой |
ОД.И.01.2.1.11 |
Элемент 11. Туберкулез. |
ОД.И.01.2.1.11.1 |
Подэлемент 1. Актуальность проблемы |
ОД.И.01.2.1.11.2 |
Подэлемент 2. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.1.11.3 |
Подэлемент 3. Показатели, характеризующие эпидемическую ситуацию при туберкулезе |
ОД.И.01.2.1.11.4 |
Подэлемент 4. Эпиннадзор за турбекулезом. |
ОД.И.01.2.2. |
Тема 2. Кишечные инфекции. |
ОД.И.01.2.2.1 |
Элемент 1.Дизентерия |
ОД.И.01.2.2.1.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.2.1.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за дизентерией |
ОД.И.01.2.2.2 |
Элемент 2. Эшерихиозы |
ОД.И.01.2.2.2.1 |
Подэлемент 1. Эпидособенности эшерихиозов разных категорий |
ОД.И.01.2.2.2.2 |
Подэлемент 2. Профилактические и противоэпидемические мероприятия при эширихиозах |
ОД.И.01.2.2.3 |
Элемент 3. Ротавирусная инфекция |
ОД.И.01.2.2.3.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.2.3.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор за ротавирусной инфекцией |
ОД.И.01.2.2.4 |
Элемент 4. Кишечные инфекции вызванные условно-патогенной микрофлорой |
ОД.И.01.2.2.4.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.2.4.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.2.5 |
Элемент 5. Вирусный гепатит А. Вирусный гепатит Е |
ОД.И.01.2.2.5.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.2.5.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.2.6 |
Элемент 6. Сальмонеллезы |
ОД.И.01.2.2.6.1 |
Подэлемент 1. Эпидособенности и механизм развития эпидемического процесса сальмонеллезов |
ОД.И.01.2.2.6.2 |
Подэлемент 2. Характеристика эпизоотического процесса сальмонеллезов сельскохозяйственных животных |
ОД.И.01.2.2.6.3 |
Подэлемент 3. Профилактические и противоэпидемические мероприятия |
ОД.И.01.2.2.7 |
Элемент 7. Энтеровирусные инфекции. Полиомиелит. |
ОД.И.01.2.2.7.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.2.7.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.2.8 |
Элемент 8. Вода как фактор передачи возбудителей кишечных инфекций |
ОД.И.01.2.2.8.1 |
Подэлемент 1. Роль воды как фактора передачи возбудителей при отдельных нозологических формах кишечных инфекций |
ОД.И.01.2.2.8.2 |
Подэлемент 2. Оценка эпидзначимости воды по микробиологическим показателям. |
ОД.И.01.2.2.8.3 |
Подэлемент 3. Пути улучшения качества воды, подаваемой населению |
ОД.И.01.2.2.9 |
Элемент 9. Пищевые продукты как фактор передачи возбудителей кишечных инфекций |
ОД.И.01.2.2.9.1 |
Подэлемент 1. Понятие об острых пищевых инфекциях |
ОД.И.01.2.2.9.2 |
Подэлемент 2. Оценка эпидзначимости пищевых продуктов по микробиологическим показателям. |
ОД.И.01.2.2.9.3 |
Подэлемент 3. Пути профилактики острых пищевых инфекций. |
ОД.И.01.2.2.10 |
Элемент 10. Вирусные кишечные инфекции. Вибриозы. |
ОД.И.01.2.3 |
Тема 3. Кровяные инфекции |
ОД.И.01.2.3.1 |
Элемент 1. Вирусный гепатит В |
ОД.И.01.2.3.1.1 |
Подэлемент 1. Приоритетность проблемы гепатита В |
ОД.И.01.2.3.1.2 |
Подэлемент 2. Учение об эпидпроцессе при ГВ |
ОД.И.01.2.3.1.3 |
Подэлемент 3. Эпидконтроль и эпиднадзор за ГВ |
ОД.И.01.2.3.2 |
Эдемент 2. Вирусныйгепатит С |
ОД.И.01.2.3.2.1 |
Подэлемент 1. Приоритетность проблемы гепатита С |
ОД.И.01.2.3.2.2 |
Подэлемент 2. Учение об эпидпроцессе при ГС |
ОД.И.01.2.3.2.3 |
Подэлемент 3. Эпидконтроль и эпиднадзор за ГС |
ОД.И.01.2.3.3 |
Элемент 3. Вирусный гепатит D |
ОД.И.01.2.3.3.1 |
Подэлемент 1. Приоритетность проблемы гепатита D |
ОД.И.01.2.3.3.2 |
Подэлемент 2. Учение об эпидпроцессе при ГD |
ОД.И.01.2.3.3.3 |
Подэлемент 3. Эпидконтроль и эпиднадзор за ГD |
ОД.И.01.2.3.4 |
Элемент 4. ВИЧ-инфекция |
ОД.И.01.2.3.4.1 |
Подэлемент 1. Учение об эпидпроцессе при ВИЧ-инфекции и его проявления |
ОД.И.01.2.3.4.2 |
Подэлемент 2. Профилактические и противоэпидемические мероприятия при ВИЧ-инфекции. Взаимодействие различных служб и ведомств по профилактике ВИЧ-инфекции |
ОД.И.01.2.3.4.3 |
Подэлемент 3. Эпиднадзор за ВИЧ-инфекцией |
ОД.И.01.2.3.5 |
Элемент 5. Сыпной тиф и болезнь Брила-Цинссера |
ОД.И.01.2.3.5.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.3.5.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзорза сыпным тифом и болезнью Брила-Цинссера |
ОД.И.01.2.4 |
Тема 4. Инфекции наружных покровов |
ОД.И.01.2.4.1 |
Элемент 1. Герпетическая инфекция |
ОД.И.01.2.4.1.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.4.1.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.4.2 |
Элемент 2. Столбняк. |
ОД.И.01.2.4.2.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.4.2.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.4.3 |
Элемент 3. Чесотка. |
ОД.И.01.2.4.3.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.4.3.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.4.4 |
Элемент 4. Бешенство |
ОД.И.01.2.4.4.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.4.4.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.5 |
Тема 5. Инфекции связанные с оказанием медицинской помощи (ИСМП) |
ОД.И.01.2.5.1 |
Элемент 1. Эпидемиологический надзор и контроль за ИСМП |
ОД.И.01.2.5.2 |
Элемент 2. Микробиологический мониторинг в системе эпиднадзора за ИСМП |
ОД.И.01.2.5.3 |
Элемент 3. Организация работы врача ЛПО |
ОД.И.01.2.5.4 |
Элемент 4. Противоэпидемический режим хирургического стационара |
ОД.И.01.2.5.5 |
Элемент 5. Противоэпидемический режим инфекционного стационара |
ОД.И.01.2.5.6 |
Элемент 6. Противоэпидемический режим в стационарах акушерского профиля |
ОД.И.01.2.5.7 |
Элемент 7. Противоэпидемический режим в детских стационарах |
ОД.И.01.2.5.8 |
Элемент 8. Противоэпидемический режим в АПУ |
ОД.И.01.2.6 |
Тема 6. Природно-очаговые инфекции |
ОД.И.01.2.6.1 |
Элемент 1. Клещевой энцефалит |
ОД.И.01.2.6.1.1 |
Подэлемент 1. Природные очаги КЭ в Пермском крае. |
ОД.И.01.2.6.1.2 |
Подэлемент 2. Эпидемиологические особенности КЭ |
ОД.И.01.2.6.1.3 |
Подэлемент 3. Специфическая и неспецифическая профилактика. |
ОД.И.01.2.6.2 |
Элемент 2. Иксодовый клещевой боррелиоз (болезнь Лайма) |
ОД.И.01.2.6.3 |
Элемент 3. Геморрагическая лихорадка с почечным синдромом (ГЛПС) |
ОД.И.01.2.6.3.1 |
Подэлемент 1. Природные очаги ГЛПС в Пермском крае. |
ОД.И.01.2.6.3.2 |
Подэлемент 2. Эпизоотический и эпидемический процессы. |
ОД.И.01.2.6.3.3 |
Подэлемент 3. Проявления заболеваемости |
ОД.И.01.2.6.3.4 |
Подэлемент 4. Эпизоотолого-эпидемиологический надзор |
ОД.И.01.2.6.4 |
Элемент 4. Эрлихиоз. |
ОД.И.01.2.6.5 |
Элемент 5. Крымская-Конго геморрагическая лихорадка |
ОД.И.01.2.7 |
Тема 7. Карантинные инфекции |
ОД.И.01.2.7.1 |
Элемент 1. Чума |
ОД.И.01.2.7.1.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.7.1.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.7.2 |
Элемент 2. Холера |
ОД.И.01.2.7.2.1 |
Подэлемент 1. Этиология холеры и история холерных эпидемий |
ОД.И.01.2.7.2.2 |
Подэлемент 2. Учение об эпидпроцессе при холере |
ОД.И.01.2.7.2.3 |
Подэлемент 3. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.7.3 |
Элемент 3. Туляремия |
ОД.И.01.2.7.3.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.7.3.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.7.4 |
Элемент 4. Сибирская язва |
ОД.И.01.2.7.5 |
Элемент 5. Санитарная охрана территории |
ОД.И.01.2.7.6 |
Элемент 6. Желтая лихорадка |
ОД.И.01.2.8 |
Тема 8. Протозоозы |
ОД.И.01.2.8.1 |
Элемент 1.Малярия |
ОД.И.01.2.8.1.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.8.1.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.8.2 |
Элемент 2. Амёбиаз |
ОД.И.01.2.8.2.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.8.2.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.8.3 |
Элемент 3.Лямблиоз |
ОД.И.01.2.8.4 |
Элемент 4.Балантидиаз |
ОД.И.01.2.8.4.1 |
Подэлемент 1. Факторы, механизм развития и проявления эпидпроцесса |
ОД.И.01.2.8.4.2 |
Подэлемент 2. Эпидконтроль и эпиднадзор |
ОД.И.01.2.8.5 |
Элемент 5.Криптоспоридиоз |
ОД.И.01.2.9 |
Тема 9. Противоэпидемические мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций и в военное время |
ОД.И.01.2.9.1 |
Элемент 1. Организация противоэпидемических мероприятий при ЧС. |
ОД.И.01.2.9.1.1 |
Подэлемент 1. Особенности медико-санитарной характеристики эпидемических очагов в зонах ЧС. |
ОД.И.01.2.9.1.2 |
Подэлемент 2. Организация и проведение противоэпидемических мероприятий в зонах ЧС. |
ОД.И.01.2.9.2 |
Элемент 2. Биотерроризм |
ОД.И.01.2.9.2.1 |
Подэлемент 1. Понятие о биологическом терроризме. |
ОД.И.01.2.9.2.2 |
Подэлемент 2. Организация и проведение противоэпидемических мероприятий при ликвидации последствий биотерактов |
ОД.И.01.2.9.3 |
Элемент 3. Организация противоэпидемических мероприятий в военное время |
ОД.И.01.2.9.4 |
Элемент 4. Организация противоэпидемических мероприятий при ЧС в Пермском Крае |
ОД.И.01.2.9.4.1 |
Подэлемент 1. Планирование противоэпидемической работы при ЧС и биотерроризме. |
ОД.И.01.2.9.4.2 |
Подэлемент 2. Организация карантинных и обсервационных мероприятий в зоне ЧС и биотерроризме. |
ОД.И.01.2.9.4.3 |
Подэлемент 3. Перестройка работы санэпидслужбы в военное время. |
|
Ссылки на рекомендуемую литературу
|
ОД.И.01.3 |
Раздел 3 Эпидемиология неинфекционных болезней |
ОД.И..01.3.1 |
Тема 1. Эпидемиология Сердечно-сосудистых заболеваний
|
ОД.И. 01.3.1.1 |
Элемент 1 Изучение проявлений заболеваемости и изучение факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний |
ОД.И.01.3.1.2 |
Элемент 2 Эпидемиологический надзор и профилактические мероприятия |
ОД.И.01.3.2 |
Тема 2 Эпидемиология онкологических заболеваний |
ОД.И.01.3.2.1 |
Элемент 1 Изучение проявлений заболеваемости и изучение факторов риска онкологических заболеваний |
ОД.И.01.3.2.2 |
Элемент 2 Эпидемиологический надзор и профилактические мероприятия
|
ОД.И.01.3.3
|
Тема 3 Эпидемиология психических расстройств |
ОД.И.01.3.3.1 |
Элемент 1 Изучение проявлений заболеваемости и изучение факторов риска психических расстройств |
ОД.И.01.3.3.2 |
Элемент 2 Эпидемиологический надзор и профилактические мероприятия |
ОД.И.01.3.4 |
Тема 4 Эпидемиология эндокринных заболеваний. Сахарный диабет |
ОД.И.01.3.4.1 |
Элемент 1 Изучение проявлений заболеваемости и изучение факторов риска эндокринных заболеваний. |
ОД.И.01.3.4.1.1 |
Подэлемент 1 Изучение проявлений заболеваемости и изучение факторов риска сахарного диабета |
ОД.И.01.3.4.2 |
Элемент 2 Эпидемиологический надзор и профилактические мероприятия |
ОД.И.01.3.4.2.1 |
Подэлемент 1 Эпидемиологический надзор за заболеваемостью сахарным диабетом и профилактические мероприятия |
ОД.И.01.3.5 |
Тема 5 Эпидемиология экологически обусловленных заболеваний |
ОД.И.01.3.5.1 |
Элемент 1 Определение, виды и механизм развития экологически обусловленных заболеваний |
ОД.И.01.3.5.2 |
Элемент 2 Изучение проявлений заболеваемости и изучение факторов риска |
ОД.И.01.3.5.3 |
Элемент 3 Социально – гигиенический мониторинг |
ОД.И.01.3.5.3.1 |
Подэлемент 1 Задачи СГМ и методы |
ОД.И.01.3.5.3.2 |
Подэлемент 2 Гигиенические исследования |
ОД.И.01.3.5.3.3 |
Подэлемент 3 Эпидемиологические исследования |
|
Ссылки на рекомендуемую литературу:
|
ОД.И.02 |
Смежные дисциплины |
ОД.И.02.01 |
Общая гигиена |
ОД.И.02.01.1 |
Тема 1Актуальные проблемы общей гигиены. Организационные принципы санитарно-эпидемиологической службы |
ОД.И. 02.01.1.1 |
Элемент 1.Атмосферный воздух, вода, почва: химический состав гигиеническое значение. Основные источники загрязнения. Роль в возникновение инфекционных заболеваний. |
ОД.И. 02.01.1.2 |
Элемент 2.Рациональное питание – основа здоровья. Принципы. Гигиеническая характеристика рационального, лечебно-профилактического и лечебного питания. Методы оценки питания.Понятие о полноценности продуктов питания, их пищевой и биологической ценности, безвредности и санитарно-эпидемиологической безупречности. |
ОД.И. 02.01.1.3 |
Элемент 3.Критерии здоровья детей. Факторы, оказывающие влияние на здоровье детей.Группы здоровья детей.Физическое развитие детей и подростков. Закономерности роста и развития. Факторы, влияющие на физическое развитие |
ОД.И. 02.01.1.4 |
Элемент 4.Нормативно-правовая база по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия и охраны здоровья населения. |
|
Список литературы 1Федеральный закон Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03.1999. 2.Общая гигиена: учебное пособие для системы послевузовского образования врачей/ под ред. А.м. Большакова, В.Г. Маймулова. – М.: ГЭОТАР – Медиа,2006. – 736с. 3 Общая гигиена. Руководство к лабораторным занятиям/под ред.Д.И. Кича- М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.- 288с. |
ОД.И.02.02 |
Инфекционные болезни |
ОД.И.02.02.01 |
Вирусные гепатиты |
ОД.И.02.02.01.1 |
Клиническая характеристикаВГ |
ОД.И.02.02.01.2. |
Особенности клиникиэнтеральных и парентеральных ВГ |
ОД.И.02.02.01.3 |
Классификация ВГ. |
ОД.И.02.02.02 |
Клиника ВГ |
ОД.И.02.02.02.1 |
Клиника заболевания по периодам ВГ (преджелтушный, желтушный, реконвалесценция). |
ОД.И.02.02.02.2 |
Безжелтушные и иннапарантные варианы течения ВГ. |
ОД.И.02.02.02.3 |
Хронические ВГ |
ОД.И.02.02.02.4 |
Фульминантные формы ВГ |
ОД.И.02.02.03. |
Лабораторная диагностика и лечение ВГ. |
ОД.И.02.02.03.1 |
Маркерная диагностика ВГ |
ОД.И.02.02.03.2 |
Тактика лечения |
ОД.И.02.02.03.3 |
Показания к противовирусной терапии. |
ОД.И.02.02.03.4 |
Лечение осложнений |
ОД.И.02.02.04 |
Кишечные инфекции (ОКИ) |
ОД.И.02.02.04.1 |
Клиника, диагностика, лечениеОКИ |
ОД.И.02.02.04.2. |
Патогенез бактериальных ОКИ (холера, дизентерия, сальмонеллез, ) |
ОД.И.02.02.04.3 |
Патогенез вирусных и протозойных ОКИ |
ОД.И.02.02.05 |
Клиника |
ОД.И.02.02.05.1 |
Холера |
ОД.И.02.02.05.2 |
Дизентерия |
ОД.И.02.02.05.3 |
Сальмонеллез |
ОД.И.02.02.05.4 |
Вирусные и протозойные ОКИ |
ОД.И.02.02.06. |
Лабораторная диагностика и лечение ОКИ |
ОД.И.02.02.06.1 |
Специфические и неспецифические методы диагностики ОКИ |
ОД.И.02.02.06.2 |
Тактика лечения |
ОД.И.02.02.06.4 |
Этиотропное лечение ОКИ |
ОД.И.02.02.06.5 |
Патогенетическое и симптоматическое лечение |
ОД.И.02.03 |
Информатика и медицинская статистика |
|
|
ОД.И.02.04 |
Микробиология, вирусология, паразитология |
ОД.И.02.04.1 |
Санитарная микробиология |
ОД.И.02.04.2 |
Клиническая микробиология. ИСМП |
ОД.И.02.05 |
Дезинфектология |
ОД.И.02.05.1 |
Тема 1 Основы и принципы организации дезинфекционного дела в России |
ОД.И.02.05.1.1 |
Элемент 1 История формирования дезинфектологии в России |
ОД.И.02.05.1.2 |
Элемент 2 Особенности организации и проведения дезинфекции при различных инфекционных заболеваниях с учетом их эпидемиологических особенносте
|
ОД.И.02.05.1.3 |
Элемент 3 методы и средства дератизации - механические, физические, биологические, химические; физико-химические свойства, механизм действия, родентицидная активность, токсичность, назначение, формы и способы применения;
|
|
Список литературы
|
ОД.И.02.06 |
Социальная гигиена, организация госсанэпидслужбы, управление госсанэпидслужбой |
ОД.И.02.06.1 |
Тема 1Актуальные проблемы социальной гигиены. Организационные принципы санитарно-эпидемиологической службы |
ОД.И. 02.06.1.1 |
Элемент 1. Теоретические основы социальной гигиены и организации здравоохранения, государственной санитарно-эпидемиологической службы; |
ОД.И. 02.06.1.2 |
Элемент 2. Принципы и порядок осуществления госсанэпиднадзора |
ОД.И. 02.06.1.3 |
Элемент 3. Вопросы организации, проведения и использования данных социально-гигиенического мониторинга в решении актуальных проблем обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения
|
|
Список литературы 1.Вишняков Н. И. (ред.). Экспертиза нетрудоспособности в здравоохранении: 2.Учебно-методическое пособие. — СПб, 1995. — 39 с. 3. Социальная гигиена и организация здравоохранения: «Гигиена, санитария, эпидемиология» / И. Б. Зеленкевич, Н. Н. Пилипцевич, К. Н. Анищенко и др. ; Под ред. И. Б. Зеленкевича, Н. Н. Пилипцевича ; Минск: Выш. шк., 2000. −286 с
|
ОД.И.03 |
Фундаментальные дисциплины |
ОД.И.03.1 |
Общая химия |
ОД.И.03.01.1 |
Тема 1. Растворы, свойства растворов. Способы выражения концентраций. Токсиканты гидросферы |
ОД.И.03.01.1.1 |
Элемент 1. Растворы, свойства растворов, концентрации растворов, приготовление растворов анализ сточных вод. Токсическое действие солей тяжелых металлов. Механизм токсического действия. Связь токсического действия с химической структурой соединений неорганической и органической природы. Антидоты. |
|
Ссылки на рекомендуемую литературу: Ю.А. Ершов, В.А. Попков и др. Общая химия, М.: Высшая школа, 2008, 560 с. В.А. Попков, С.А. Пузаков. Общая химия, М.: изд. Группа «ГЭОТАР-медиа», 2007, 760 с. |
ОД.И.03.01.1.2 |
Тема 2. Токсиканты атмосферы |
ОД.И.03.01.1.2.1 |
Элемент 1. Химизм токсического действия соединений Р-блока. Токсическое действие угарного газа (строение, свойства, источники, профилактика отравления), синильной кислоты и ее солей, атомарной ртути. Смоги. |
ОД.И.03.01.1.2.2 |
Элемент 2. Структура биологически активных органических соединений. Связь биологической активности и структуры органических соединений. Антисептики, наркотики. |
|
Ссылки на рекомендуемую литературу: Н.А. Тюкавкина, Ю.И. Бауков. Биоорганическая химия. 4-е изд. Стереотипное. М.: «Дрофа», 2005, 542 с. |
ОД.И.03.02 |
Биология |
ОД.И.03.02.1 |
Медицинское значение жгутиковых и саркодовых. |
ОД.И.03.02.2 |
Медицинское значение Споровиков и Инфузориевых. |
ОД.И.03.02.3 |
Медицинское значение Сосальщиков. |
ОД.И.03.02.4 |
Медицинское значение Ленточных червей. |
ОД.И.03.02.5 |
Тип Круглые черви. Класс собственно Круглые черви. |
ОД.И.03.02.6 |
Тип Членистоногие. Класс Паукообразные. |
ОД.И.03.02.7 |
Тип Членистоногие. Класс Насекомые. |
ОД.И.03.02.8 |
Экология человека. |
ОД.И.03.03 |
Клиническая биохимия |
ОД.И.03.03.1 |
Медицинская энзимология |
ОД.И.03.03.2 |
Окислительный стресс |
ОД.И.03.03.3 |
Влияние факторов внешней среды на тканквой метаболизм |
ОД.И.03.04 |
Биофизика |
|
|
ОД.И.03.05 |
Патологическая физиология |
ОД.О.03.05.1 |
Патофизиология воспаления. |
ОД.О.03.05.1.1 |
Роль нервных и гормональных механизмов в патогенезе. Общий адаптационный синдром (ОАС). Стресс-реакция. Болезни адаптации. |
ОД.О.03.05.2 |
Типовые формы патологии тканей, органов и систем. |
ОД.О.03.05.2.1 |
Патофизиология системы крови. |
ОД.О.03.05.2.1.2 |
Патофизиология различных видов анемий. |
ОД.О.03.05.2.1.3 |
Этиология, патогенез, принципы патогенетической терапии нарушений гемостаза. |
ОД.И.04 |
Дисциплины по выбору интерна |
ОД.И.04.01 |
Методы эпидемиологического анализа с использованием компьютерной техники. |
ОД.И.01.02 |
Противоэпидемические мероприятия при чрезвычайных ситуациях. |