9.3. Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.

Письменные ответы на вопросы, поставленные в ситуационных задачах №№ 1-3.

Дискуссия с использованием материалов информационного поиска (п. 5.3.)

Ситуационная задача №1

Охарактеризуйте многолетнюю динамику заболеваемости анемией в Пермском крае, Приволжском федеральном округе и в Российской Федерации с 2005 по 2010гг среди детей от 0 до 14 лет. Оцените года подъема и снижения заболеваемости. Сравните заболеваемость в пермском крае, в РФ и в ПФО. Рассчитайте темп роста и прироста.

Ситуационная задача №2

Охарактеризуйте многолетнюю динамику заболеваемости бронхиальной астмой в Пермском крае, Приволжском федеральном округе и в Российской Федерации с 2005 по 2010гг среди детей от 0 до 14 лет. Оцените года подъема и снижения заболеваемости. Сравните заболеваемость в пермском крае, в РФ и в ПФО. Рассчитайте темп роста и прироста.

Ситуационная задача №3

Оцените распределение заболеваемости анемией по территориям Пермского края за 2011 год. Определите территорию риска, выскажите гипотезу о факторах риска. Определите основные направления профилактики.

Ситуационная задача №4

Оцените многолетнюю динамику врожденных аномалий у детей до года г. Перми с 2005 по 2011 год. Определите периоды подъема заболеваемости, выскажите гипотезу о факторах риска. Определите годы с максимальным и минимальным уровнем заболеваемости. Определите основные направления профилактики.

1. Тема занятия 5: Эпидемиология психических расстройств

2. Цель занятия: изучить эпидемиологические особенности и факторы риска возникновения и развития психических расстройств (ПР), определить основные направления их профилактики.

3. Конкретные задачи

2.1. Интерн должен знать:

• обоснование актуальности проблемы ПР во всем мире и для отечественного здравоохранения;

• классификацию ПР;

• современные подходы к изучению распространенности ПР и факторов риска при данных болезнях;

• эпидемиологические закономерности, факторы риска и принципы профилактики ПР в целом и при отдельных группах расстройств.

2. Интерн должен уметь:

• использовать современные подходы к изучению приоритетных проблем профилактики ПР;

• организовывать и проводить эпидемиологические исследования по изучению факторов риска возникновения и развития ПР;

• определять основные направления профилактики ПР.

Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:

• способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Профессиональные компетенции характеризуются:

• способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии социально-значимых болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;

Продолжительность занятия на кафедре 8 часов

Самостоятельная работа интерна 4 часа