15. Изучение материалов ситуационных задач №№ 1, 2, 3.

Письменные ответы на вопросы, поставленные в ситуационных задачах №№ 1-3.

Дискуссия с использованием материалов информационного поиска (п. 5.3.)

Ситуационная задача №1

Охарактеризуйте многолетнюю динамику заболеваемости эндокринными заболеваниями в Пермском крае, Приволжском федеральном округе и в Российской Федерации с 2005 по 2010гг. Оцените года подъема и снижения заболеваемости. Сравните заболеваемость в пермском крае, в РФ и в ПФО. Рассчитайте темп роста и прироста.

Ситуационная задача №2

Оцените распределение эндокринных заболеваний по территориям Пермского края за 2011 год. Определите территорию риска, выскажите гипотезу о факторах риска. Определите основные направления профилактики.

Ситуационная задача №3

Оцените возрастную структуру эндокринных заболеваний в Пермском крае за 2011 год. Определите группу риска, сделайте предположения о возможных причинах. Определите основные направления профилактики.

Ситуационная задача №4

Оцените распространенность различных форм сахарного диабета (инсулинозависимой и инсулиннезависимой форм) в г. Перми за 2002-2011 гг. Оцените динамику, тенденцию. Выскажите гипотезу о факторах риска. Определите основные направления профилактики.

Ситуационная задача №5

Оцените распространенность сахарного диабета в различных районах города Перми, выскажите гипотезу о факторах риска. Выявите территорию риска. Определите основные направления профилактики.

1.Тема занятия 4: Эпидемиология экологически обусловленных заболеваний

2.Мотивация. Занятие обеспечивает получение навыков эпидемиологической диагностики ЭОЗ и принятию решений по их профилактике.

3.Цель занятия: изучить эпидемиологические особенности и факторы риска возникновения и развития экологически обусловленных заболеваний (ЭОЗ), определить основные направления их профилактики.

4 В результате изучения темы интерн должен знать:

• обоснование актуальности проблемы ЭОЗ во всем мире и для отечественного здравоохранения;

• классификацию ЭОЗ;

• современные подходы к изучению распространенности ЭОЗ и факторов риска при данных болезнях;

• эпидемиологические закономерности, факторы риска и принципы профилактики ЭОЗ в целом.

5. Врезультате изучения темы интерн должен уметь:

• использовать современные подходы к изучению приоритетных проблем профилактики ЭОЗ;

• организовывать и проводить эпидемиологические исследования по изучению факторов риска возникновения и развития ЭОЗ;

• определять основные направления профилактики ЭОЗ.

Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции, как

• способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья (взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций) в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;

Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как

• способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального эпидемиологического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;

5. Место проведения: кафедра эпидемиологии

Продолжительность занятия: 3 ч., самостоятельная работа 3 ч.