4. В результате изучения темы интерн должен знать:

• Особенности ИСМП в детских соматических стационарах и АПУ.

5. В результате изучения темы интерн должен уметь:

• организовывать ЭН за ИСМП в детских соматически стационарах и АПУ, оценивать его эффективность

Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции, как

• способностью и готовностью использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам.

Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как

• способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального эпидемиологического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;

Содержание занятия

Преподаватель в процессе собеседования с интернами выясняет знание вопросов, после этого каждый интерн докладывает результаты изучения и оценки эффективности ЭН за ИСМП в детских соматических стационарах и АПУ в ФБУЗ или конкретном стационаре. Далее обсуждение полученной информации

6. Длительность занятия 4 часа, самостоятельная работа 3 ч

7. Место проведения: аудитория кафедры эпидемиологии

8. Оснащение:

• учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки

Самостоятельная работа (3 часа)

В процессе самоподготовки интерн на основе базовых знаний, полученных по ЭН за ИСМП, проводит сбор информации, характеризующей организацию и проведение ЭН за ИСМП в условиях детского соматического стационара, а так же дает рекомендации по улучшению этой работы.

Содержание занятия

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам .

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по

вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.

Вопросы

7. факторы, механизм развития и проявления ЭП при ИСМП в детских соматических стационарах

8. противоэпидемический режим детского стационара - его цель, задачи, основные направления.

9. особенности организации ЭН за ИСМП в детских стационарах

10. факторы, механизм развития, и проявления ЭП ИСМП в АПУ.

11. дезинфекционно-стерилизационный режим в АПУ – основа профилактики ИСМП

12. особенности ЭН за ИСМП в АПУ

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает интернов к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач .

7 .Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности Интерна-эпидемиолога