Содержание занятия

На базе теоретических знаний по эпидемиологии и профилактике «неуправляемых» аэрозольных антропонозов необходимо знать, какие меры принимаются по предупреждению и ликвидации очагов инфекций, организации элементов ЭН.

6. Длительность занятия: 4 часа, самостоятельная работа 1 ч.

7. Место проведения: аудитория кафедры эпидемиологии.

8. Оснащение:

• учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки

Самостоятельная работа (1 час)

Интерн знакомится с рекомендованной литературой, отвечает на следующие вопросы:

• Документы, регламентирующие мероприятия в очагах ОРЗ и ветряной оспы;

• Эпидемиологические особенности таких инфекций, как парагрипп, респираторно-синтициальная, реовирусная, риновирусная, аденовирусная инфекции;

• Система профилактических и противоэпидемических мероприятий при ОРЗ, проводимых лечебной и санитарно-эпидемиологической службами

• Эпидемиология и профилактика ветряной оспы

• Эпидемиологические особенности других аэрозольных антропонозов (Hib-инфекции);

• Структура и содержание ЭН за «неуправляемыми» аэрозольными антропонозами.

• Знакомится с информационной, диагностической, управленческой подсистемами ЭН, оценивает эффективность ЭН в целом;

• Оценивает качество РЭА и ОЭА по годовым отчётам.

Содержание занятия

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам .

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по

вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.

Вопросы

7. Документы, регламентирующие мероприятия в очагах ОРЗ и ветряной оспы;

8. Эпидемиологические особенности таких инфекций, как парагрипп, респираторно-синтициальная, реовирусная, риновирусная, аденовирусная инфекции;

9. Система профилактических и противоэпидемических мероприятий при ОРЗ, проводимых лечебной и санитарно-эпидемиологической службами

10. Эпидемиология и профилактика ветряной оспы

11. Эпидемиологические особенности других аэрозольных антропонозов (Hib-инфекции);

12. Структура и содержание ЭН за «неуправляемыми» аэрозольными антропонозами.

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает интернов к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач .

7 .Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия.

10. Список литературы

Обязательная

1. Л.П. Зуева, Р.Х. Яфаев. Эпидемиология. Учебник.- СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ,2006г.

2. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней: учебное пособие /Под редакцией В.И. Покровского, Н.И. Брико.- М.,ГЭОТАР-Медиа,2006г.

3. Н.Д. Ющук, Ю.В. Мартынов./Краткий курс эпидемиологии. Учебное пособие. Медицина, 2005г.

4. В.И. Покровский, Н.И. Брико, С.Г. Пак. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник. – ГЭОТАР МЕД, 2003.

5. В.И.Покровский, С.Г.Пак, Н.И.Брико, Б.К. Данилкин. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник для вузов. - М. – Издательский дом Гэотар-мед. – 2003.

Рекомендуемая

Лекционный материал

1. Тема занятия 2 Эпидемиологический надзор за условно-управляемыми аэрозольными инфекциями (грипп, менингококковая инфекция, краснуха)

2. Мотивация: Общепризнано, что основным методом профилактики аэрозольных антропонозов является вакцинация, обеспечивающая иммунитет населения. Управление эпидемическим процессом с помощью средств активной профилактики возможно при наличии эффективного вакцинного препарата и достаточного, чтобы предотвратить распространения инфекции, охвата прививками населения. По признаку управляемости аэрозольные антропонозы делят на 3 группы: неуправляемые, условно-управляемые и управляемые. Группу условно-управляемых составляют те инфекции, при которых хотя и предложены вакцинные препараты, но эффективность их ограничена либо в силу их несоответствия циркулирующим возбудителям, либо из-за недостаточного охвата прививками восприимчивых контингентов. Первичная профилактика при этой группе инфекций в виде вакцинации используется весьма ограниченно. Между тем в связи с массовым распространением таких условно-управляемых инфекций, как грипп, менингококковая инфекция, краснуха, встаёт вопрос об использовании приёмов вторичной профилактики – снижении риска развития вспышек при правильно организованной системе эпиднадзора – и третичной – повышении качества и эффективности лечения, снижения летальности, трудопотерь.

2. Цель занятия: Подготовить интернов к организации системы ЭН за условно- управляемыми инфекциями и проведению комплекса профилактических и противоэпидемических мероприятий.