11. Литература

• учебное пособие «Общая эпидемиология. Руководство к практическим занятиям» / Под ред. В.И. Покровского, Н.И. Брико. - М., изд. гр. «ГЭОТАР-МЕДИА», 2010.

12. Задание для самоподготовки интернов

В процессе подготовки к занятию интерны самостоятельно изучают информационный материал, представленный в главе 4 учебного пособия на с.187-194 и 199-203 («Общая эпидемиология. Руководство к практическим занятиям» / Под ред. В.И. Покровского, Н.И. Брико. - М., изд. гр. «ГЭОТАР-МЕДИА», 2010., с содержанием Приложения №1 и готовят ответы на нижеследующие вопросы для самоподготовки:

Вопросы для самоподготовки:

7. Определение рандомизированное клиническое исследование, цели, фазы.

8. Случайные и систематические ошибки

9. Основные этапы, особенности и трудности организации рандомизированных клинических исследований.

10. Критерии оценки результатов исследований

11. Международные и Российские стандарты организации исследований, принципы надлежащей клинической практики (GCP).

12. Этический аспект проведения исследований

ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Минздравсоцразвития России

Кафедра эпидемиологии с курсом гигиены и эпидемиологии ФПК и ППС

Утверждаю:

Зав. кафедрой эпидемиологии

с курсом гигиены и эпидемиологии

ФПК и ППС

Проф. _______И.В. Фельдблюм

18.05.2012

ОД.И.01.1.5 Тема: Оценка эффективности диагностических и скрининговых тестов

Методическая разработка для интернов

по специальности:Эпидемиология

Продолжительность: 9 часов

Пермь, 2012

2. Тема занятия. Оценка эффективности скрининговых и диагностических тестов.

2. Мотивация. Для оценки распространенности инфекционных и неинфекционных болезней среди населения используют диагностические (клинические) и скрининговые (предклинические) тесты.Поэтому интерн, объектом изучения которого является заболеваемость населения, должен уметь оценивать применяемые тесты с точки зрения их достоверности.

3. Цель занятия: освоение основных способов оценки эффективности диагностических и скрининговых тестов и принципов их использования на практике.

4.В результате изучения темы интерн должен знать:

• определение понятия и предназначение диагностических тестов;

• основные этапы испытания диагностического теста;

• определения понятий валидности и воспроизводимости теста и критерии этих показателей;

• ошибки, возникающие из-за использования тестов с низкой валидностью;

• определение понятия и предназначение скрининговых тестов;

• критерии выбора тестов, пригодных для использования в скрининговых программах.

5. В результате изучения данной темы интерны должны уметь:

• оценивать валидность диагностических тестов;

• рассчитывать чувствительность и специфичность диагностических тестов, ложноположительные и ложноотрицательные результаты, прогностическую ценность положительного результата (ПЦ ) и прогностическую ценность отрицательного результата (ПЦ) теста, отношение правдоподобия результатов (likelihoodratio), предтестовую вероятность и шансы, посттестовую вероятность и шансы;

• выбирать диагностические тесты, пригодные для использования в скрининговых программах.