4. В результате изучения темы интерн должен знать:

• Эпидемиологическую характеристику ГЛПС, меры борьбы с заболеваниями в очаге, профилактические мероприятия.

• Систему эпиднадзора за зоонозными инфекциями на примере ГЛПС.

5. В результате изучения темы интерн должен знать:

• Планировать профилактические и противоэпидемические мероприятия в природных очагах ГЛПС.

• Организовать эпидемиологический надзор за ГЛПС.

Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения профессиональной компетенции, как

• способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии социально-значимых болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;

Приобретенные интернами на занятии знания и умения необходимы для освоения общекультурной компетенции, как

• способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции;

Содержание занятия

Выявление знаний интернов по следующим теоретическим вопросам:

1.Туляремия как краевая инфекционная патология на Западном Урале, её эпидемиологические особенности

2.Эпидемиологические особенности ГЛПС

3.Комплекс профилактических и противоэпидемических и противоэпидемических мероприятий

4.организация эпизоотолого-эпидемиологического надзора в условия Пермского края.

Обсуждение организации эпизоотолого-эпидемиологического надзора за ГЛПС и туляремиейв базовом ФБУЗ на обслуживаемой территории

6. Длительность занятия 2 часа

7. Место проведения: аудитория кафедры эпидемиологии.

8. Оснащение:

• учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки

Самостоятельная работа(1 час)

При подготовке к занятию интерн изучает рекомендованную литературу и готовится к ответу на следующие вопросы:

• Туляремия как краевая инфекционная патология на Западном Урале, её эпидемиологические особенности

• Эпидемиологические особенности ГЛПС

• Комплекс профилактических и противоэпидемических и противоэпидемических мероприятий

• организация эпизоотолого-эпидемиологического надзора в условия Пермского края.

Содержание занятия

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам .

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по

вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.

Вопросы

1.Туляремия как краевая инфекционная патология на Западном Урале, её эпидемиологические особенности

2.Эпидемиологические особенности ГЛПС

3.Комплекс профилактических и противоэпидемических и противоэпидемических мероприятий

4.Организация эпизоотолого-эпидемиологического надзора в условия Пермского края

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает интернов к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач .

7 .Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности интерна-эпидемиолога