МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования
«Новогрудский государственный аграрный колледж»
Рабочая тетрадь
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
<< Плотницко-столярные работы>>
Специальность: 2-70 02.01
<<Промышленное и гражданское строительство>>
Учаще(го/й)ся _____________ группы___________ курса
(фамилия, имя, отчество учащегося)
Итоговая оценка ____________________
Подпись, дата_______________________
201__/201__уч.г
Содержание
1. Вводное занятие. Структура и свойство древесины. Пороки древесины. Виды материалов из древесины. Защита древесины от разрушения. Охрана труда, техника безопасности, электробезопасность на деревообрабатывающих предприятиях.
2. Назначение разметки при обработке древесины ручным способом. Разметка древесины. Инструмент и приспособления, применяемые для разметки. Основы резания древесины. Требования безопасности при работе ручным инструментом. Организация рабочего места столяра.
3. Обработка древесины ручным способом. Теска древесины. Пиление древесины. Строгание древесины. Долбление, резание стамеской и сверление древесины.
4. Обработка древесины электрифицированным инструментом. Техника безопасности при работе электроинструментами. Деревообрабатывающий электрифицированный инструмент, его назначение. Технические характеристики электрифицированного инструмента.
5. Механизированное пиление. Работа электрорубанком. Механическое долбления. Механизированное сверление древесины.
6. Обработка деталей на деревообрабатывающих станках. Техника безопасности при работе на станках. Виды деревообрабатывающих станков, их устройство.
7. Пильные станки. Строгальные станки. Фрезерные станки. Сверлильные станки.
8. Соединение элементов столярных изделий. Плотничные соединения: угловые, крестообразные, соединение по высоте.
9. Конструктивные части и элементы столярных изделий. Соединение элементов на нагелях, гвоздях, шурупах, саморезов.
10. Изготовление простейших плотнично-столярных изделий. Изготовление опалубки и инвентарных лесов. Встроенная мебель
Дневник-отчёт № 1
Дата<<____>>_________________201___г
Тема: Вводное занятие. Структура и свойство древесины. Пороки древесины. Виды материалов из древесины. Защита древесины от разрушения. Охрана труда, техника безопасности, электробезопасность на деревообрабатывающих предприятиях.
Цель: Ознакомиться с целью практики, организацией учебного места и требованиями безопасности при обучении плотницко-столярным работам.
Место выполнения: Учебные мастерские
Время работы – 6 часов
Обеспечение: Акты по технике безопасности и охране труда
Задание 1. Какие правила ТБ необходимо выполнять при тёске древесины
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 3. В чём сущность и назначение разметки
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Что понимают под тёской древесины
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Какие инструменты применяют для ускоренной разметки
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замечания и предложения преподавателя_______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка______________________
Подпись преподавателя______________