90. Заполните пустое поле одним словом

Мотивирование на работу с психологом наиболее успешно происходит через выявление и преодоление _______________________ в ожиданиях, установках и отношениях клиента

91. Директивность психолога в мотивационном интервью заключается (выберите один ответ)

1. в поиске амбивалентных чувств, установок или отношений клиента в связи с имеющейся проблемой

2. в преодолении сопротивления клиента в ходе осознания и принятия проблемы

3. в поиске и предоставлении убедительных доказательств проблемности поведения клиента

4. в определении цели и стратегии психологической помощи в необходимом объеме

92. Сопротивление клиента в ходе мотивационного консультирования вызывается (выберите один ответ)

1. страхом обнаружения истинной причины проблемного состояния

2. излишней директивностью, напористостью психолога

3. болезненными переживаниями, возникающими в ходе обсуждения проблемного состояния

4. желанием клиента определить уровень доверия, который можно установить в отношениях с психологом

93. С помощью какого простого инструмента можно оценить степень готовности клиента к работе над изменением своего поведения или личности? Назовите и нарисуйте этот психодиагностический инструментарий.

94. Для чего психолог может использовать советование в ходе мотивационного консультирования? (дайте один ответ)

1. для более точной формулировки цели изменения личности или поведения

2. для передачи информации об опыте изменений у других людей

3. для сохранения раппорта в процессе взаимодействия

4. для закрепления сформированного мотива на работу

95. В конфронтационной модели мотивационного консультирования акцент делается на (выберите один ответ)

1. личном выборе и ответственности человека за возникновение проблемного поведения

2. необходимости приспособления проблемного поведения к социальной ситуации

3. психопатологическом состоянии, влияющим на оценку человеком уровня проблемности своего поведения

4. провоцировании сопротивления клиента аргументам психолога, чтобы вскрыть внутриличностный конфликт

Модуль 2. Теоретические модели психологического консультирования

96. Выберите, какому компоненту структуры личности соответствует тот или иной принцип функционирования из правого столбца. Обратите внимание на то, что из шести возможных принципов Вам нужно выбрать только три! По одному для каждого компонента

(ID)		принцип реальности принцип объективности принцип долженствования принцип причинности принцип удовольствия принцип верификации
(Ego)
(Super Ego)

97. Почему, с точки зрения психодинамической концепции, причины неадекватного поведения подростка и взрослого человека следует искать в раннем детстве? (выберите один ответ)

1. слабое детское Эго бессознательно подавляет неудовлетворяемые инстинктивные импульсы, поскольку оно не может справиться с источниками тревоги, возникающей при объектных отношениях с родителями

2. неопытное детское Эго легко усваивает дезадаптивные модели поведения, демонстрируемые взрослыми

3. слабое детское Эго не может осуществить адекватную когнитивную переработку противоречивой информации о мире

4. слабое детское Эго привыкает к отрицательной оценке реальности при наличии проблемных семейных отношений

98. Противоположностью заботливого отношения матери к ребенку в психоаналитической концепции выступает _____________ отношение. Вставьте пропущенное слово.

99. Психологические проблемы в психоаналитической концепции являются результатом отрицательного отношения индивида к отдельным характеристикам своей личности, сформировавшегося в процессе (выберите один ответ)

1. объектных или неконструктивных отношений со значимыми людьми из ближайшего окружения

2. утраты осознания связи чувств и компонентов жизненного опыта, в котором возникают эти чувства

3. недостаточной сепарации от матери и незавершенной индивидуации

4. неудачных попыток согласования уникальности своего «Я» с потребностью в развитии социальных связей

100. Установите соответствие между теориями внутриличностного конфликта и их характеристиками. Впишите в средний столбец номера характеристик для каждой теории

Теория травмы		1) фрустрация потребностей и сильные негативные чувства, возникающие при определенных обстоятельствах 2) желания, проявляющиеся через фантазии, провоцируют на неосознаваемое поведение 3) желания, не отвечающие идеальному образу «Я», вытесняются, но прорываются обратно в сознание 4) переживания, приносящие душевную боль, вытесняются, связь между фрустрированными потребностями и эмоциональным дискомфортом, утрачивается 5) вытесненные желания реализуются символически или сублимируются 6)поведение направлено на уменьшение эмоционального страдания, но поскольку фрустрированные потребности не осознаются, облегчения не наступает
Теория инстинкта

101. Защитные механизмы призваны защитить Эго от (выберите один подходящий ответ)

1. условий реальности, мешающих реализовывать влечения

2. осознания неподобающих влечений

3. требований Супер Эго

4. всего вышеперечисленного

102. Внутриличностный конфликт связан с противостоянием (выберите один ответ)

1. Эго и Супер Эго

2. Эго и Ид

3. Супер Эго и Ид

4. всего вышеперечисленного

103. Для разрешения внутриличностного конфликта клиента психолог должен занять позицию (выберите один ответ)

1. нового Супер Эго клиента

2. «зеркала» Эго клиента

3. контролера над Супер Эго клиента

4. Альтер Эго клиента

104. Определите, к какому методу работы с психологическими защитами относятся характеристики, расположенные в крайнем правом столбце

1.Интерпретация		1) Выявление психологических явлений, которые проявляются в отношениях клиента и психолога в ходе работы и которые необходимо рассматривать
2.Конфронтация		2) Восстановление в памяти вытесненных событий и их повторное эмоциональное переживание через механизм переноса эмоций, вызванных значимой фигурой в прошлом, на психолога
3.Проработка		3) Объяснение клиенту смысла проблемной ситуации, возникшей в отношениях с психологом, объяснение действия защитного механизма
4.Кларификация		4) Привлечение внимания клиента к какому-то конкретному явлению чтобы побудить его к признанию того, чего он избегает и что ему в дальнейшем придется признать и осознать еще более четко

105. Ребенок не ответил обидчику в школе, а по дороге домой яростно колотит свой портфель. Какой механизм защиты используется в этом случае? (выберите один ответ)

1) проекция 2) отрицание

3) вытеснение 4) смещение

106. Завершите логическую схему, описывающую личность в гуманистической парадигме психологической помощи, вставив пропущенные слова в пустые поля

Процесс - ________ - самость _____________ - переживание опыта

107. В гуманистической парадигме психологической помощи рефлексия представляет собой (выберите один ответ)

1. понимание клиентом того, какой образ о нем складывается у психолога в процессе диалогической беседы

2. отражение психологом чувств клиента в процессе диалогической беседы

3. размышление клиента о причинах своей проблемы, возникающее после общения с психологом

4. способность клиента отслеживать собственные эмоциональные реакции, возникающие в ответ на различные события в его жизни

108. В гуманистической парадигме личность теряет подлинность (аутентичность) существования в том случае, когда (выберите один ответ)

1. место рефлексии жизненного опыта занимает мнение других людей

2. человек старается найти компромисс между мнением других людей и своим собственным жизненным проектом

3. чувства берут верх над разумом

4. негативные эмоции от процесса жизни начинают преобладать над позитивными

109. Выберите три правильных этапа процесса психологической помощи в гуманистической парадигме и расположите их в необходимом порядке. Один этап в списке является лишним!

___ - ___ - ___

1. интеграция вытесненных и осознаваемых элементов опыта

2. «встреча» с подлинным «Я», в котором чувства и когниции совпадают

3. обнаружение эмоционально значимых элементов опыта

4. проработка вытесненных элементов опыта

110. Перечислите три базовых техники роджерианского диалога, которые включают у клиента способность к рефлексии:

1. ________________________ 2) _______________________ 3) _______________________

111. Определите верные и неверные суждения, касающиеся особенностей проявления эмпатии в роджерианском диалоге (поставьте отметку в нужном столбце)

	верно	неверно
Психолог имеет право чувствовать не то, что чувствует клиент
Психолог должен скрывать свои негативные чувства, возникающие в общении с клиентом
Психолог должен просто со-переживать своему клиенту, а не демонстрировать ему свою симпатию и одобрение
Психолог всегда должен осознавать свои чувства, возникающие в общении с клиентом, чтобы открыто их выражать

112. Характер и объем изменений проблемного поведения в концепции Дж. Прочаски и К. Диклементе определяется (выберите один ответ)

1. психологом с помощью психодиагностических методов и анализа сути проблемы и личности клиента

2. с учетом ожиданий людей, с которыми вступает в проблемное взаимодействие клиент

3. самим клиентом, который лучше других знает, что нужно изменить, а что оставить без изменений в проблемном поведении

4. требованиями ситуации, в которой находится клиента

113. Рецидив проблемного поведения в концепции Дж. Прочаски и К. Диклементе (выберите один ответ)

1. является показателем сложности и запущенности разрешаемой проблемы клиента и свидетельствует о недостаточно точной психологической диагностике, проведенной психологом

2. является показателем неуспешности процесса модификации поведения и указывает на необходимость изменения стратегии психологической помощи

3. является естественной и неизбежной частью процесса изменения, поскольку без него нельзя узнать действительные потребности и возможности клиента

4. является естественной, но необязательной частью процесса изменения, поскольку позволяет уточнить действительные потребности и возможности клиента

114. Главной задачей экзистенциально ориентированной модели консультирования, согласно концепции Л. Бинсвангера, является (выберите один ответ)

1. снижение выраженности экзистенциальной тревожности

2. избавление от экзистенциальной тревожности

3. принятие экзистенциальной тревожности как неизбежного чувства

4. нахождение причины, вызывающей экзистенциальную тревогу

115. Феноменологический подход к психологическому консультированию предполагает (выберите один ответ)

1. анализ каждой проблемы как уникальной и самостоятельной

2. отказ от установления причинно-следственных связей между прошлым и будущим жизненным опытом клиента

3. отказ от диагностического этапа коррекционного процесса

4. глубинный анализ существа разрешаемой проблемы

116. С точки зрения Дж. Келли, психологические проблемы возникают вследствие (выберите один ответ)

1. изменения содержания личностных конструктов

2. утраты личностными конструктами функции предсказания возможных событий в окружающем мире

3. изменения субъективных интерпретаций окружающего мира

4. утраты гибкости и содержательной ясности личностных конструктов

117. Системное мышление в психологическом консультировании первостепенное значение придает (выберите один ответ)

1. тому, из каких элементов складывается система отношений (структуре) и каковы их психологические особенности

2. тому, насколько психологически совместимы люди, включенные в систему отношений

3. тому, как во взаимодействии партнеров отражаются правила (принципы) организации системы отношений, в которую они включены

4. тому, как внутриличностные конфликты проявляются во взаимодействии членов системы