Характеристики початкової (пш) і середньої (сш) шкіл розвинених країн
(90-ті роки) за даними системи інформації EURYDICE Європейського Союзу (остання колонка створена за даними попередніх періодів)
КРАЇНА |
Початок і кінець обов'язкової освіти (вік) |
Тривалість повної середньої освіти (років) |
Днів у навчальному році (ПШіСШ) |
Астрономічних годин на рік у ПШ |
Астрономічних годин на рік у СШ |
Вся повна середня освіта (астрон. Годин) |
Австрія |
6- 15 |
12-(13) |
180 чи 214 |
630 |
750 |
9000 |
Англія і Уельс |
5-16 |
13 |
190+190 |
840 |
893 |
10800 |
|
6-5/16+3 (вечірн.) |
12-13 |
182+182 |
849 |
>849 |
10100-11100 |
Греція
|
6- 15 |
13 |
175 + 175 |
605-656 |
736-788 |
9000 |
Данія |
7-16 |
12-13 |
200 + 200 |
600 |
660 |
8 100 |
Іспанія |
6--16 |
12 |
180 + 175 |
810 |
810 |
9600 |
Ірландія |
6-15 |
13 |
183 + до 199 |
671 |
845 |
9400 |
Ісландія |
6- 16 |
14 |
160+160 |
533 |
556 |
7800 |
Італія |
6-14 |
13 |
200 + 200 |
800 |
800 - 900 |
10 100 |
Люксембург |
4- 15 |
13-14 |
212+216 |
936 |
936 |
12 100 |
Нідерланди |
5-16+2 (вечірн.) |
14-(15) |
200 + 200 |
880 |
1 000 |
12 800 |
Німеччина |
6-15/16+3 (вечірн.) |
(12)-13 |
188 + 188 |
564 |
705 |
8 600 |
Норвегія |
6- 16 |
14-(15) |
190 +190 |
555 |
610 |
8 000 |
Португалія |
6- 14/15 |
12 |
175 + до 200 |
787 |
787 |
8 700 |
Північна Ірландія |
4- 16 |
14 |
190 +190 |
665 |
950 |
11 000 |
Фінляндія |
7- 16 |
13 |
190 + 190 |
541-600 |
656-712 |
8 400 |
Франція |
6-16 |
12-13 |
180 + 180 |
846 |
846 |
10 000-10 900 |
Швеція |
7-16 |
12 |
190 + 190 |
474 - 493 |
712-740 |
7 500 |
Шотландія |
5- 16 |
13 |
190 + 190 |
855 |
950 |
10 900 |
Японія |
6-15 |
12-13 |
|
720 |
875 |
9 800 |
|
6/7-16/17 |
10-11 |
Від 155 до 165 днів |
ПШ 480 макс. 580 Осн. шк 670 макс. 810 |
Мін. 790 Середньо 810 Макс. 860 |
Близько 7000 для 10 років і 7500 - для 11 років |
Бельгія
Україна
Підрахунки для України були виконані на основі тих нормативів, що наводилися в Інформаційних збірниках Міністерства освіти України і є наближеними (похибка складає 200-300 годин на рік). Тому таблиця дає загальну інформацію й незаперечне свідчить лише про одне - абсолютна тривалість української середньої освіти набагато (на тисячі годин) поступається середнім показникам розвинених країн Європи. Цікаво, що у рекордсменів (Нідерланди і Люксембург) повна тривалість обов'язкової освіти (дошкільної підготовки і шкільної освіти) перевищує суму того, що надає наша середня і вища школа разом узяті.
Наведемо також дані щодо тривалості середньої освіти в країнах Центральної Європи. (Табл..4)
Таблиця 4.