- •193311, Санкт-Петербург,
- •Пост-глобальные изменения и следующие из них требования к универсанту:
- •2. Мировые «человеческие» проблемы, которые создает пост-глобализация, и которые решаются в университете
- •3. Соразмерность масштаба личности универсанта масштабу мировых человеческих проблем
- •4. Вечные вопросы, на которые нужно ответить универсанту.
- •4.1. Для чего ты живешь? миссия универсанта, смысл его жизни
- •Некоторые наблюдаемые и осознаваемые признаки понимания человеком своей Миссии и своего смысла жизни.
- •4.2. К чему тебя влечет? призвание универсанта, его жизненные ценности?
- •Некоторые наблюдаемые и осознаваемые признаки понимения человеком его Призвания и наличия у него жизненных ценностей.
- •4.3. Ради чего ты это делаешь? служение универсанта, как проявление его жизненной силы
- •Некоторые наблюдаемые и осознаваемые признаки Служения и наличия у него достаточной жизненной силы.
- •4.4. Почему ты здесь? осознание универсантом своего предназначения
- •Некоторые наблюдаемые и осознаваемые признаки исполнения человеком его Предназначения и наличия у него цели жизни.
- •(Смотри файл: Доклад Проф. Юрьева «Санкт-Петербург: из Будущего в Настоящее»,
(Смотри файл: Доклад Проф. Юрьева «Санкт-Петербург: из Будущего в Настоящее»,
Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный университет , 22.-24.5.2001.)
6. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ В СПб.
ПОЛИТИКА - синтез глобальных изменений
|
Изменения ЦИВИЛИЗАЦИИ Материальное регулирование |
Изменения КУЛЬТУРЫ Идеальное отражение |
Изменения НАУКИ Активное и Рациональное |
Изменение саморегуляции Субъекта |
Изменение самовоспитания Индивидуальности |
Изменения РЕЛИГИИ Реактивное и Интуитивное
|
Изменение самоконтроля Индивида
|
Изменение самоуправления Личности |
Рис. 1. Овладение своим поведением и поведением других людей.
- Самоконтроль присущ человеку как индивиду (пол, возраст, свойства нервной системы, конституция),
- саморегуляция - человеку как субъекту (воля, мышление, аффект, перцепция),
- самоуправление – человеку как личности (темперамент, характер, направленность, способности),
- самовоспитание – человеку как индивидуальности (индивидуальная история, индивидуальные особенности, опыт, продуктивность)
(См. файл статьи Коноваловой М.А. и Юрьева А.И. «Открытие политики как предмета психологии».)
250913