Учебно – тематический план

Программа «Красноярск глазами подростка» реализуется в двух форматах:

1. Вариативный учебный план для содержательной линии «подросток – взрослым гостям города» и организационный план реализации мероприятий для содержательных линий «подросток – взрослым горожанам» и «подросток – сверстникам».

Учебный план линии «подросток – взрослым гостям города» является стандартным вариативным учебным планом. После прохождения инвариантного блока программы учащиеся имеют возможность продолжить обучение по одному из двух предложенных вариантов программы. В первом из них большее внимание уделено исследовательскому компоненту, истории и архитектуре города, тогда как второй направлен на развитие комуникативности и навыков интервьюирования.

Инвариантный блок

общее кол-во часов	52
Вводное занятие	4
Тема 1: Основы фотомастерства	36
Основные понятия: композиция, цвет, освещение в фотографии	8
Упражнения по фото (пейзаж, портрет, натюрморт)	12
Работа с программами по редактированию фотографии	16
Посещение фотовыставок, проходящих в городе	12

Вариативный блок «История и современность»

общее кол-во часов	72
Тема 2: Красноярск исторический	52
19 век	12
Советская эпоха	12
Основание города	16
Памятники и музеи	12
Тема 3: Красноярск современный	20
Итоговая фотовыставка. Выбор лучших творческих фоторабот учащихся за учебный год. Оформление итогового диска с фотографиями Красноярска и кратким описанием	20

Вариативный блок « Жизнь города»

общее кол-во часов	72
Тема 2: Спортивный город	20
Спортивные мероприятия	8
Места активного отдыха в Красноярске	12
Тема 3: Город развлечений	28
Любимые места отдыха и развлечений красноярцев	12
Культура Красноярска	8
Городские праздники и гуляния	8
Тема 4: Красноярск в лицах	24
Молодое поколение	8
Многонациональный город	8
Профессии	8
Итоговая фотовыставка. Выбор лучших творческих фоторабот учащихся за учебный год. Оформление итогового диска с фотографиями Красноярска и кратким описанием	20

Для эффективного выстраивания работы по программе в группе предполагается разделение по ролевым позициям:

- исследователь;

- фотограф;

- журналист;

- редактор.

В зависимости от предпочтений и интересов подростков, они самостоятельно смогут выбрать то направление работы, которое их больше привлекает. Предложенные ниже ролевые позиции являются достаточно условными, в ходе работы подросток имеет право сменить ролевую позицию, выбрав наиболее комфортную для себя.

«Исследователи» будут заниматься поиском информации о тех зданиях, памятниках и других местах нашего города, которые впоследствии «фотографы» - запечатлевать город в своих фотоработах; «журналисты» - заниматься составлением текстов к выполненным фотографиям, которые и войдут в презентационный диск, посвященный городу Красноярску; «редакторы» - отсматривать получившиеся фотографии, выбирать наиболее удачные, редактировать их при помощи компьютерных программ, также в их обязанности будет входить помощь в редактировании текстов о городе.

В рамках содержательных линий «подросток - сверстникам» и «подросток – взрослым горожанам» будут реализованы некоторые массовые мероприятия, направленные на привлечение более широкого круга заинтересованных подростков. Здесь ребята смогут делиться с окружающим своими интересами, проблемами, переживаниями через фотографии и обсуждения. Как уже было сказано, в рамках этих линий мы сознательно отказываемся от традиционного учебного плана с его обязательностью для прохождения и определяемой педагогом тематикой занятий, так как в пределах этих линий мы работаем над становлением подростка – автора, подростка – творца.

Организационный план

Форма работы	время проведения
Конкурс фотоискусства «Летний фотомарафон»	май-август
Клуб фотолюбителей	октябрь-май раз в месяц
Городской Школьный форум «Креативный город»	декабрь
Городская выставка фоторабот	апрель
Выпуск презентационного диска о Красноярске	май