Контрольная работа

по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов

специальности «Педагогика и психология инклюзивного образования» (1вариант)

и специальности «Психология и педагогика дополнительного образования» (2 вариант)

Орфоэпические нормы современного русского языка.

Упр. 1. Поставьте ударение в приводимых ниже словах в соответствии с нормами литературного языка, пользуясь орфоэпическим словарем. Укажите варианты, если они есть. Отметьте, какие варианты допускаются в русском литературном языке и какие не рекомендуются.

Вариант № 1

Августовский, баржа, дефис, заговор, иконопись, каучук, мастерски, мышление, наголо, обеспечение, партер, плесневеть, похороны, на похоронах, ржаветь, случай, донельзя, усугубить, экскурс, созыв, украинский, обеспечение, сосредоточение, намерение, упрочение, безудержный, юродивый; отнять – отнял – отняла – отняли; занята – заняты; взята – взято − взяты.

Вариант № 2

Агент, бомбардировать, валовой, высоко, давнишний, договоренность, закупорить, заискрить, заклинить, инструмент, искра, квартал, кремень, кухонный, одновременный, тигровый, госпитальный, гербовый, искристый, мизерный, приобретение, юродивый, фланговый, цемент, ходатайство; понять – понял – поняла – поняли; начата – начаты, создать – создал – создала – создали.

Упр. 2. От следующих слов образуйте формы в родительном падеже единственного числа и поставьте ударение.

Вариант № 1

Бант, бинт, герб, дверь, жезл, торт, ясли, ломоть, ходатайства, кремень, ломота.

Вариант № 2

Гуляш, гусь, клок, ксендз, унт, свекла, щавель, недуг, диспансер, созыв, раджа.

Упр. 3. От предложенных существительных образуйте глаголы и причастия. Расставьте ударения.

Пример: брОня – бронИровать – бронИрованный.

Вариант № 1

Броня, бронза, иллюстрация, копия, марка, пломба, премия.

Вариант № 2

Комментарий, блок, вербовка, допуск, маска, набросок, фрахтовка.

Упр. 4. Е или Ё? Запишите в первый столбик слова с Ё, в другой – слова с Е. Отметьте допустимые варианты.

Вариант №1

Афера, желчный, платежеспособный, желчь, жердочка, зацветший, нареченный, острие, никчемный, обнесший, одноименный, предрекший, расседланный, отыменный.

Вариант № 2

Житие, опека, оседлый, местоименный, безнадежный, блеклый, белесый, издевка, маневры, наемник, осетр, облекший, решетчатый, клест.

Упр. 5. Объедините слова с твердым согласным перед Е в одну группу, с мягким согласным в другую.

Вариант № 1

Адекватный, анестезия, артерия, бассейн, генезис, декольте, детектив, кратер, крепдешин, плиссе, сессия, сейф, стенд, тезис, темп, террор, термин, тет-а-тет, трек, фанера, фонетика, шоссейный, эдем, экстерн, этногенез.

Вариант № 2

Деноминация, атеизм, реквием, конгресс, музей, компьютер, пюре, сенсация, бутерброд, брюнет, стресс, пресса, инертный, тенденция, фреска, генетика, реквизит, термометр, остеохондроз, патент, берет, рейд, лазер, рельсы, бизнесмен.

Упр. 6. Возможны ли варианты произношения в данных словах?

Вариант № 1

Закадычный, поточный, съемочный, Никитична, пшеничный, горчичник, точно, научный, молочная, сердечный, что, чтобы, кое-что, ничто, дождь, дождик, дождливый, визжать, позже, дрожжи.

Вариант № 2

Кузьминична, ничтожный, нечто, цветочный, пустячный, копеечный, убыточный, вожжи, брюзжать, езжу, дребезжать, прачечная, тряпичник, табачный, скучный, поточный (метод), яичный, поезжай, конечный, пряничный.

Упр. 7 (общее для всех). Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в связи с неправильным произношением слов.

Беспрецендентный, дермантин, дикообраз, желантин, подскользнуться, подщечина, прецендент, скурпулезный, инцидент, компроментировать, конкурентноспособный, будующий, жаж-дующий.

Лексические нормы современного русского языка.

Упр. 1. Проверьте ваше знание значений заимствованных слов: подберите к ним слова-синонимы русского происхождения (в случае затруднений воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов).

Вариант № 1

Абориген, ажиотаж, альтруизм, антипатия, апелляция, апологет, аудиенция, генезис, девальвация, демагогия, инкогнито, инфляция, кампания, кворум, коалиция, коммюнике, концепция, конъюнктура, корпорация, лимит, лицензия, меморандум, меценат, нюанс, обструкция.

Вариант № 2

Аренда, брокер, дилетант, дискриминация, доктрина, идиллия, интуиция, кемпинг, хобби, фиеста, менеджер, веб-сайт, репрезентация, декрет, пролонгация, регистр, дефект, дефис, спонсор, дайджест, имидж, регламент, конвенция, клипсы, хэппи энд.

Упр. 2. Найдите ошибки, исправьте их. Объясните тип ошибки (употребление слова в несвойственном значении; неправильное употребление паронимов; нарушение лексической сочетаемости; употреблении многозначных слов; плеоназм; тавтология; использование лишних слов; лексическая неполнота высказывания; неуместное использование иноязычных, просторечных слов и др.).

Вариант № 1

1) Новое вещество является естественным, так как оно создано из смолы камфарного дерева. 2) В этом отделе находятся научные монографии по педагогике, психологии, логопедии. 3) Как только Олег Меншиков появился на сцене, публика устроила ему настоящий бенефис. 4) По-прежнему ненавидят облаченных властью. 5) На собрании присутствовали все пайщики паевого общества. 6) Все так же многие плюют на популярность. 7) Стоянка машин около ДЮЦа состоялась благодаря разрешению администрации г. Северодвинска. 8) Его ностальгия заела или зов бизнеса позвал. 9) Он знает очень много интересного и очень понятливо рассказывает. 10) Членов правительства нельзя будет призывать у к уголовной ответственности. 11) Подавляющее количество заданий было выполнено. 12) Главное для педагога − душевный мир ребенка. 12) Родители дважды прослушали беседу об особенностях возраста из детей. 13) Я уже давно не кушаю в этой столовой. 14) После тяжелого приступа больной начал отходить. 15) О моей автобиографии я уже всем рассказывал.

Вариант № 2

1) Чистота улиц в целом от этого не прогрессировала. 2) Ожидается очень грандиозная акция. 3) Все дети страшно обрадовались новому мультфильму. 4) Здесь человека берут в такой оборот, что он поет прощальную лебединую песню. 5) Этот фильм оказался абсолютно плоским боевиком. 6) Внеклассная работа играет положительное значение в жизни детей. 7) Искусство влияет на рост культурности ребенка. 8) Подскажите, который час. 9) Ребята малость переигрывают в новом спектакле. 10) Доктор решил это лекарство оставить. 11) Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера. 12) На занятиях ребята хорошо ведут. 13) Чистота северодвинских улиц от этого в целом не прогрессировала. 14) Все также многие плюют на популярность. 15) Необходимо повысит эффективность.

Морфологические нормы современного русского языка

Упр. 1. Подберите к данным существительным определения (подходящие по смыслу прилагательные и глаголы в прошедшем времени). На каждый пример должны быть приведены 2 примера.

Вариант № 1

Вуаль, трюфель, тюль, мозоль, Руссо, Батуми, Дели, конферансье, регби, пани, вертушка, вышибала, невежда, мартини, рандеву, коммюнике, сулугуни, либретто, успеваемость, лапша, авокадо, портмоне, ватерполо.

Вариант № 2

Акварель, лань, нашатырь, ячмень, Перу, Кармен, Килиманджаро, протеже, регби, буриме, альфа, плутишка, ружьишко, филе, пенни, бунгало, марабу, трико, землица, кривляка, гавань, словцо, бизнесмен.

Упр. 2. «Расшифруйте» письменно данные аббревиатуры. Употребите сокращенные наименования в контексте так, чтобы можно было установить их родовую принадлежность.

Например: ОМОН – Отряд милиции особого назначения (м.р.): ОМОН выполнил (м.р.) поставленную задачу.

Вариант № 1

ГУВД, РАО, ЛДПР, РУДН, ОРТ, НДС, НХЛ, ФСБ, ГИБДД, СПИД, ЮНЕСКО, ТЮЗ, АЗС, НИИ, ООН, ТЭЦ.

Вариант № 2

МХАТ, ЧП, ЕЭС, РАН, МКАД, МГУ, ЭВМ, ЗАГС, ЦСКА, КПРФ, МИД, МЧС, БСЭ, ПТУ, МВД, БАМ.

Упр. 3. Образуйте формы родительного падежа множественного числа от следующих существительных. Укажите возможные варианты и объясните их употребление.

Вариант № 1

Будни, грабли, баклажан, кочерга, свадьба, туфля, дядя, носок, помидор, томат, авокадо, полотенце, комментарий, башкир, грузин, румын, цыган, якут.

Вариант № 2

Каникулы, килограммы, люди, обои, солдаты, апельсины, дело, армяне, кегли, узбек, басня, платье, ружье, вишня, юноша, чулки.

Упр. 4 (общее для всех). Найдите ошибки, исправьте предложения. Объясните ошибку.

1) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. 2) Обоим ученицам дали дополнительное задание. 3) Четверо аспиранток закончили работу над диссертацией. 4) Трое дней и ночей мы готовились к экзамену. 5) Для выполнения задания мне не хватило пары часов. 6) На занятиях не было обоих сестер.7) Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей. 8) Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров. 9) На обеих берегах реки раскинулись поля. 10) Он появился со своим секундантом, у него был прекрасный вид. 11) Витя и Саша завели разговор, и он обещал еще прийти. 12) В России не может быть двое президентов.

Упр. 5 (общее для всех). Прочитайте, употребив числительные и существительные в нужной форме, следите за правильным произношением.

1) К 345 прибавить 157. 2) От 964 отнять 89. 3) 10 сложить 798. 4) Предложение принято 375 (голос) против 44 (голос). 5) Деревня находится в 163 (километр) от города. 6) Проведен социологический опрос среди 600 (руководитель) средних и крупных предприятий. 7) 88,9 % (руководитель) поддержали реформы. 8) Более 51 % (опрошенный) высказались «за». 9) За истекший год было собрано более 580 тысяч тонн зерна. 10) Более 2500 человек обратились за помощью. 11) Прибыл поезд с 287 экскурсантами. 12) Длина окружности равна 422 (сантиметр). 13) Из 596 вычесть 387. 14) Высота Останкинской башни со стальной антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам.

Синтаксические нормы современного русского языка.

Упр. 1 (общее для всех). Согласуйте сказуемое с подлежащим:

1) На совещании был… представлен… пятнадцать стран, причем большинство из посланцев являл…сь депутатами парламентов. 2) Большинство картин художников-передвижников, защищавших новое содержание и новые формы в живописи, был…воспринят… как протест против застоя в искусстве. 3) Ряд столов находил…сь/ся посередине большой комнаты. 4) Большинство работ В.Е. Евгеньева-Максимова посвящен… исследованию творчества Некрасова. 5) За месяц израсходован… тысяча рублей. 6) Большинство родителей, воспитателей детских садов, учителей и педагогов трат…т огромную часть своих усилий на то, чтобы вырастить «нормального ребенка». 7) В Италии ежегодно в среднем проход…т по 12 забастовок. 8) В заботах незаметно прошл…еще несколько дней. 9) Несколько выпускников нашего училища работа…т на часовом заводе. 10) До окончания школы остал…сь полтора года. 11) Три года после окончания института работал….инженер Петрова на заводе. 12) Конструктор внес… рационализаторское предложение, внедрение которого позволило бы снизить себестоимость выпускаемых деталей. Это уже третье ее предложение. 13) Те, кто прид…т с наиболее интересными предложениями, сможет/смогут принять участие в создании совета фирмы. 14) Кто из подруг сказал… вам об этом?

Орфографические и пунктуационные нормы современного русского языка.

Упр. 1. Перепишите текст, расставив знаки препинания, раскрыв скобки и вставив буквы. Объясните правописание слов.

Вариант № 1

Только в глухую (пол)ноч.. всё замолка..т в весе(н,нн)ем лесу. Отойдёш.. бывало от костра осв..щающего стволы и ветви ближних деревьев глухая бе..звуч(?)ная накро..т тебя тиш..на. Прошурш..т под ногами мыш.. и опять тихо (не)движно в тёмном лесу. Слегка потрескивает к..стёр колыш..тся точно живая над огнём (вечно)зелёная еловая ветвь ра..валясь у огня на смолистых ветках как на постел.. бе..заботно похрапывает охотник... Тот кто (ни,е)раз н..чевал в лесу (ни,е)когда (не,и)забуд..т охотничьи весе..ие ночлеги.

А как хорошо (не)забве(н,нн)о каждое новое утро! Каж..тся (ни,е)видимый (не,и)кому дириж..р поднял палочку и началась прекрасная симфония утра. Подчиняясь дириж..рской палочке (не)спеша гаснут звёзды. Почти (не)слышной жизнью живёт в эту пору лес.

Как(бы) включаясь в музыку утра слыш..т(?)ся пение первой проснувшейся птички з..рянки... Из тысячи лесных звуков чуткое ухо уже ловит (не)обыч(?)ную (не,и)на(что) (не)похожую песню. Это (н..)кто иной как глухарь несомне(н,нн)о одна из древнейших птиц на земле.

Вариант № 2

Пр..ветствуя в..сходящее солнце в серебря..ые трубы трубят журавли зоркие дли..оногие птицы. Раньше их (не)редко держали для охраны молодых домашних птиц журавли (не)позволяли (не)проше..ым гостям ястребу или вороне убит(?) или похитит(?) ц..плёнка. Ступая на дли..ых своих ногах журавль одним глазом всё время п..глядывал в небо и если (в)дали показывался хищ(?)ник раздавался журавли..ый крик.

Всюду заливают(?)ся (не)утомимые музыканты(дрозды) и расп..вают свои звонкие песни скворц... Из всех певчих птиц лесных музыкантов пожалуй самая близкая к человеку птица скворец.

Нет-нет и застуч..т на сухом дереве труже(н,нн)ик(дятел). Если пр..слушат(?)ся то (не)преме..о услыш..ш(?) там и там в лесу как(бы) перекликаясь торжестве..о звучат барабаны.

Кто из вас (не,и)бывал весной в сосновом лесу? Идёш(?) бывало по(мало)е..же(н,нн)ой дороге точ(?)но чистые огромные свечи возвыша..тся над головой стволы старых деревьев.

Стилистические ресурсы русского языка.

Упр. 1 (общее для всех). Выпишите из данных ниже синонимических рядов слова: а) стилистически нейтральные, б) стилистически окрашенные, с пометой (книжн., разг., заимств., устар., жарг., неодобр.).

Рыцарь пера, репортер, газетчик, журналюга, папарацци, стрингер, писака, борзописец, приспособляемость, хамелеонство, Пилигрим, паломник, застой, стагнация, наставлять, воспитывать, лечить (о процессе воспитания), компьютерщик, юзер, учитель, гуру, хандрить, кукситься.

Упр. 2 (общее для всех). Приведите из своей профессиональной сферы деятельности тексты, которые могут служить примерами официально-делового и научного стилей. Охарактеризуйте их языковые особенности (лексические, морфологические, синтаксические). Внимание!! Все положения должны подкрепляться примерами из этого текста.

Упр. 3 (общее для всех). Исправьте документ.

Директору Баловой М.Б.

от Скворцовой Л.Л., студента 3 курса.

Заявление.

Прошу отпустить меня домой, так как у меня есть на то личные причины.

26.05.2011 г. Скворцова

Этический аспект культуры речи

Упр. 1 (общее для всех). Какую форму (устную или письменную) он передает? Охарактеризуйте ситуацию общения (Кто говорит? С кем говорит? Где говорит? С какой целью говорит?). Перепишите текст так, чтобы он соответствовал принятым правилам речевого общения.

Вольтер работал над новой книгой и велел прислуге никого к себе не пускать.

И вот в двери его замка постучался какой-то толстяк, судя по разговору англичанин.

– Господина Вольтера нет дома. Будет поздно! – отрезал слуга.

– Я подожду, – ответил англичанин и на самом деле остался у ворот.

Услышав, что гость не уходит, Вольтер подал голос:

– Я болен.

– Я поставлю вас на ноги, – ответил гость, – ведь я изучал в молодости медицину!

– Я умер! – крикнул Вольтер.

– Тогда я поклонюсь вашему праху, отслужу панихиду и, с вашего позволения, похороню вас, – ответил находчивый гость.

Тогда Вольтер уже с любопытством выглянул из-за двери, пораженный не только настойчивостью, но и остроумием гостя.

– Входите, – проворчал он и добавил, желая оставить за собой последнее слово. – За вход в мой дом я беру шесть су.

– Вот двенадцать, – ответил гость, – я приду и завтра.

Вольтер расхохотался и протянул англичанину руку. С тех пор они стали друзьями – Вольтер и знаменитый историк, умнейший из людей той эпохи – Гиббон.

Упр. 2.

Вариант № 1

Составьте списки употребляемых вами речевых клише, выражающих прощение, благодарность. Укажите ситуации употребления этих клише и их стилистическое различие.

Вариант № 2

Составьте списки употребляемых вами речевых клише, выражающих извинение, поздравление. Укажите ситуации употребления этих клише и их стилистическое различие.

Например, формулы прощания.

Речевые клише (формулы)	Употребление речевых клише
До свидания (до свиданья)!	В любой ситуации
Всего хорошего! Всего доброго!	В любой ситуации с оттенком пожелания
До встречи!	Вместо «до свидания», когда предполагается условленная встреча
Прощайте!	При прощании на длительный срок или навсегда
Спокойной ночи! Доброй ночи!	Прощание на ночь
Счастливо!	Непринужденное, дружеское прощание
Всего!	Дружеское прощание с оттенком фамильярности
Пока!	Употребляется по отношению к близким людям или в молодежной среде
Бывай! Будь!	Грубовато-сниженное, нелитературное прощание
Разрешите попрощаться! Позвольте попрощаться!	Официальная ситуация
Разрешите откланяться! Позвольте откланяться!	Официальная ситуация; чаще в речи людей старшего поколения

Уважаемые студенты! Желаю всем удачи. Прошу не забывать, что у вас есть помощники: словари и справочники по современному русскому языку, учебники и учебные пособия по культуре речи.

С уважением, С.А. Смирнова.