- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тема 1. Фонетика. Латинский алфавит, правила произношения гласных и согласных
- •Тема 2. Фонетика. Долгота и краткость слогов. Ударение
- •Подготовка к теоретическому занятию
- •Тема 3. Глагол. Четыре типа спряжения глаголов. Повелительное и сослагательное наклонение в рецептуре
- •Подготовка к теоретическому занятию
- •Тема 4. Имя существительное I склонения. Несогласованное
- •Подготовка к теоретическому занятию
- •Тема 5. Рецептура. Краткие сведения о рецептуре. Латинская часть рецепта
- •Подготовка к теоретическому занятию
- •Тема 6. Словообразование. Состав слова: важнейшие латинские и греческие приставки
- •Подготовка к теоретическому занятию
- •Изучить следующий материал по теме «Важнейшие латинские и греческие приставки»:
- •Выполнить самостоятельную работу Задание 1
- •Тема 7. Греческие корни. Клиническая терминология
- •Подготовка к теоретическому занятию
- •Изучить греческие корни:
- •Выполнить самостоятельную работу Задание I
- •Задание II
- •Задание III
- •Тема 8. Клиническая терминология, часть I. Греческие
- •Подготовка к теоретическому занятию
- •Изучить греческие терминоэлементы по теме «Клиническая терминология. Часть I»
- •Выполнить самостоятельную работу Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Тема 9. II склонение существительных
- •Подготовка к теоретическому занятию
- •Тема 10. Имена прилагательные I группы
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 11. Клиническая терминология, часть II. Греческие
- •Подготовка к практическому занятию
- •Изучите следующие термины:
- •Выполнить самостоятельную работу Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Тема 12. Клиническая терминология, часть III. Греческие
- •Подготовка к практическому занятию
- •Изучить клиническую терминологию:
- •Выполнить самостоятельную работу
- •Тема 13. III склонение существительных. Мужской род
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 14. III склонение существительных. Женский род
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 15. III склонение существительных. Средний род
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 16. Прилагательные II группы. Согласование
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 17. IV склонение существительных
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 18. V склонение существительных
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 19. Греческие числительные - приставки химической номенклатуры. Рецептурные сокращения
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 20. Химическая номенклатура
- •Подготовка к практическому занятию
- •Лексический материал Лексика к занятию № 1
- •Лексика к занятию № 2
- •Лексика к занятию № 3
- •Лексика к занятию № 4
- •Лексика к занятию № 5
- •Лексика к занятию № 6
- •Лексика к занятию № 7
- •Лексика к занятию № 8
- •Лексика к занятию № 9
- •Лексика к занятию № 10
- •Лексика к занятию № 11
- •Лексика к занятию № 12
- •Лексика к занятию № 13
- •Лексика к занятию № 14
- •Лексика к занятию № 15
- •Лексика к занятию № 16
- •Лексика к занятию № 17
- •Лексика к занятию № 18
- •Лексика к занятию № 19
- •Лексика к занятию № 20
- •Рецептура Список рецептов к уроку № 5
- •Список рецептов к занятию № 6
- •Cписок рецептов к занятию № 7
- •Список рецептов к занятию № 8
- •Список рецептов к занятию № 9
- •Список рецептов к занятию № 10
- •Список рецептов к занятию № 11
- •Список рецептов к занятию № 12
- •Список рецептов к занятию № 13
- •Список рецептов к занятию № 14
- •Список рецептов к занятию № 15
- •Список рецептов к занятию № 16
- •Список рецептов к занятию № 17
- •Cписок рецептов к занятию № 18
- •Список рецептов к занятию № 19
- •Повторить, перевести анатомическую, фармацевтическую терминологию
- •Знать рецептурные формулировки
- •Повторите важнейшие латинские и греческие приставки
- •Запомните следующие корневые тэ
- •Запомните следующие греко – латинские дублеты (первое склонение существительных)
- •Повторите греко-латинские дублеты (второе склонение существительных)
- •Запомните следующие греко-латинские дублеты
- •III склонение существительных
- •Греческие терминоэлементы для запоминания
- •Расшифровать клиническую терминологию
- •Переведите с русского на латинский язык:
- •Латинские пословицы
- •Литература
Тема 19. Греческие числительные - приставки химической номенклатуры. Рецептурные сокращения
Студент должен знать:
греческие числительные-приставки химической номенклатуры;
важнейшие рецептурные сокращения.
Студент должен уметь:
использовать греческие числительные-приставки химической номенклатуры в рецептуре.
Подготовка к практическому занятию
Изучить материал мини-лекции по теме «Греческие числительные-приставки химической номенклатуры. Рецептурные сокращения»
Повторить правила по учебнику Ю.И. Городковой §§ 94-95, с.210, § 96, с.216
Вопросы для самоконтроля:
Назовите грамматические признаки сущ. 1 склонения.
Назовите грамматические признаки сущ. 2 склонения.
Назовите грамматические признаки сущ. 3 склонения.
Назовите грамматические признаки сущ. 4 склонения.
Назовите грамматические признаки сущ. 5 склонения
Согласованное и несогласованное определение в латинском языке.
Назовите глагольные формы, употребляемые в рецепте.
Вспомните правила образования кислот, солей, оксидов и гидрооксидов.
Оформление латинской части рецепта.
Назовите обязательные глаголы, употребляемые в рецепте.
Какие выражения с местоимениями и наречиями применяются в рецептуре?
В чем особенность латинских предлогов?
Союз «uf» - чтобы. Вспомните, в каких рецептурных выражениях он применяется.
Тема 20. Химическая номенклатура
Студент должен знать:
названия химических элементов, оксидов, кислот, солей;
правила выписывания в рецептуре.
Студент должен уметь:
использовать названия химических элементов, оксидов, кислот, солей в рецептуре.
Подготовка к практическому занятию
Изучить материал мини-лекции по теме «Химическая номенклатура»
Повторить правила по учебнику Ю.И. Городковой §§ 57, с.125-127, § 66, с.144-145
Вопросы для самоконтроля:
К какому склонению и роду относятся названия химических элементов?
В состав каких элементов входят корни «hydr»? «оху», «gen»?
Какие вы знаете виды кислот?
Как строится название кислоты?
Какие суффиксы характерны для кислот с высшей степенью окисления, для кислот с низшей степенью окисления?
Какую приставку имеет прилагательное в названиях бескислородных кислот?
Как строятся названия солей?
На каком месте в названиях солей, оксидов, гидрооксидов стоит название катиона, аниона?
В каких падежах они ставятся?
Какие суффиксы употребляются в названиях анионов кислородных и бескислородных кислот?
Какие греческие префиксы входят в состав названий перекисей гидроокисей?
