- •«Под воздействием философии душа человека очищается и человек становится подлинно совершенным»
- •Введение
- •Раздел I. Философия, круг ее проблем, место и роль в обществе
- •Мировоззрение: понятие, сущность, структура.
- •Лекция 2. Философия, генезис, природа, функции и роль в жизни общества
- •2. Структура философского знания.
- •3. Функции философии.
- •Раздел II. История философии
- •Лекция № 3. Философия Древнего Востока
- •1. Философская мысль в Древней Индии.
- •Философская мысль в Древне Китае.
- •Основные этапы развития древнекитайской философии:
- •Лекция 4. Античная (греко-римская) философия
- •Периодизация античной философии.
- •Особенности эллинистического периода:
- •В обобщенном виде можно сформулировать следующие особенности античной философии:
- •Ранний (досократический) период античной философии (Милетская школа, Гераклит, Демокрит).
- •Классический (сократический) период античной философии (Сократ, Платон, Аристотель).
- •«Четвероякое лекарство» (Тетрафармакос) Эпикура:
- •Судьба эпикуреизма. Исчезнув с распространением христианства, эпикуреизм возродился в эпоху Возрождения, став одним из источников французского материализма (Пьер Гассенди)..
- •Римский период в развитии философии (Тит Лукреций Кар, Сенека, Марк Аврелий).
- •Мудрые мысли Сенека:
- •Прил. 1. «Античная философия: Эпикур, Тит Лукреций Кар»
- •1.Миф и его смысл
- •2.Жизнь и творчество Эпикура
- •Так говорил Эпикур
- •Этика и право Эпикура
- •Методические открытия Лукреция
- •Клинамен Лукреция — физика и свобода воли
- •1. Возникновение христианства и формирование схоластики.
- •2. Гуманизм и натурфилософия эпохи Возрождения.
- •Лекция 6. Философия Нового Времени и эпохи Просвещения
- •1. Социально-экономические и естественнонаучные предпосылки, основные черты и направления философии Нового времени (xyii в.).
- •Сенсуалистическое направление в философии Нового времени (Дж.Локк, Дж. Беркли и д.Юм)
- •2. Философия эпохи Просвещения (xyiii в.).
- •Черты философии французского Просвещения:
- •Лекция 7. Немецкая классическая философия. Философия марксизма
- •1. Основные черты и особенности немецкой классической философии.
- •2. Философские взгляды Им. Канта, ф. Гегеля, л.Фейербаха.
- •3. Философия марксизма.
- •1. Основные черты и особенности немецкой классической философии.
- •2. Философские взгляды Им. Канта, ф. Гегеля, л.Фейербаха.
- •3. Философия марксизма.
- •Лекция 8. Русская философия
- •1. Зарождение и становление русской философии.
- •III этап в развитии отечественной философии (2-я полов. XIX – 20-е годы XX вв.):
- •2. Важнейшие течения в русской философии XIX-XX вв.
- •Лекция 9. Западноевропейская философия хiх – хх вв.
- •1. Отличительные черты современной западной философии.
- •2. Основные направления современной западной философии.
- •1. Отличительные черты современной западной философии.
- •2. Основные направления и школы постклассической европейской философии XIX-XX вв.
- •Основные идеи психоанализа
- •Раздел III. Философское учение о бытии (онтология)
- •Лекция № 10. Философское учение о бытии (онтология).
- •1. Философская категория «бытие» и ее роль в формировании научной картины мира.
- •Диалектика как учение об универсальных связях и развитии.
- •2. Законы и категории диалектики.
- •Лекция 12. Проблема сознания в философии.
- •1. Сущность сознания и его происхождение.
- •2. Структура и функции сознания. Сознательное и бессознательное.
- •Раздел IV. Философское учение о познании
- •Лекция № 13. Познание как предмет философского анализа.
- •1. Гносеология - учение о познании.
- •2. Структура и сущность познавательной деятельности.
- •Лекция № 14. Проблемы истины в философии.
- •1. Понятие истины в истории философской мысли.
- •2. Критерии истины.
- •Лекция № 15. Методология научного познания.
- •1. Наука как вид духовного производства.
- •Основные особенности научного познания и критерии научности:
- •2. Структура научного познания.
- •Раздел V. Человек и общество
- •Лекция 16. Человек в мире и мир человека.
- •1. Личность: понятие, типология.
- •2. Личность: понятие, типология
- •3. Структура личности
- •1. Природа и общество: понятие, происхождение, структура.
- •2. Характеристика основных сфер жизнедеятельности общества.
- •3. Духовная культура: сущность, динамика.
- •Формы общественного сознания как феномен культуры.
- •Особенности системы общественного сознания.
- •Аксиология – учение о ценностях. Классификация ценностей.
- •Культурные ценности (по законодательству рф):
- •4. Философия истории.
- •Иные подходы:
- •8 Культур, выделенных Шпенглером:
- •Лекция 18. Философия права.
- •1. Философия права: предмет, структура и функции.
- •Подходы к пониманию права.
- •1. Классическая философия права:
- •Естественно-правовая концепция Им.Канта;
- •Философия права г.Гегеля.
- •3. Современные концепции права
- •2. Основные философские проблемы права.
- •Право и религия. Согласно «экзистенциальному подходу» ядром всякой религии является вероучение, содержащее предельные ответы на вопрос о смысле человеческой активности30.
- •3. Структура правовой культуры: сравнительный анализ.
- •30 Тихонравов ю. В. Религии мира. М., 1996. С. 13.
- •31 Теория государства и права: курс лекций / под ред. М.Н.Марченко. - м.: Зерцало; Тейс, 1996. - с.288.
- •32 Шершеневич г.Ф. Общая теория права. Вып.1. - м., 1910. - с.310.
Лекция 12. Проблема сознания в философии.
1. Сущность сознания и его происхождение.
2. Структура и функции сознания. Сознательное и бессознательное.
1. Сущность сознания и его происхождение.
Проблема сознания по-прежнему остается одной из самых трудных и самых загадочных. Она находится в центре внимания всех философских систем. Сознание, наряду с философией, изучают многие другие науки. К ним относятся: психология, физиология, кибернетика, социология, медицина, бионика и др.
Однако философское решение проблемы сознания имеет особое значение:
от его решения зависит определение роли и места человека в мире, специфики взаимоотношений его с окружающим миром;
она затрагивает исходные мировоззренческие методологические установки любого специально-научного направления.
Проблема сознания в истории философии.
Герцен А.И.: «Чтобы понять современное состояние мысли, вернейший путь - вспомнить, как человечество дошло до него»16.
Идеалисты и богословы отстаивают мысль о первичности сознания по отношению к материи, рассматривая сознание или искру «божественного разума» или как нечто, возникающее в тайниках человеческой души.
Они утверждают, что сознание не имеет никакого отношения к мозгу. Дух живет своей собственной жизнью и в своем развитии порождает явления природы и руководит движением всемирной истории.
Материализм всегда рассматривал сознание как отражение мира в мозгу человека, как функцию особым образом организованной материи.
По-разному подходили к этой проблеме мыслители в различные эпохи.
Гераклит трактовал душу (психею) как нечто огненное. Огонь - одухотворяющее, мудрое и благородное начало.
Платон развивает идеалистическое учение о душе, душа для него - вечная «идея», бессменная сущность, отделенная от тела. Центральным в учении Платона является положение об идеях как о самостоятельно существующей субстанциональной действительности, определяющей собой и всю материальную реальность.
Для Аристотеля душа и тело неотделимы друг от друга, как форма и материя, душа - организующий принцип органической жизни.
Он отличает три вида души - растительный, животный и разумный. Каждый из них относится к определенному уровню органической жизни: растению, животному, человеку, обладающему познающим и деятельным разумом.
Философ Нового времени Рене Декарт впервые вводит понятие сознания, отождествляя его с мышлением.
Г.Лейбниц заменил термин «сознание» понятием «апперцепция».
Джон Локк разделил точку зрения Декарта, согласно которой «сознание есть восприятие того, что происходит у человека в его собственном уме»17.
Бенедикт (Барух) Спиноза считал, что мышление является самосознанием природы. В этом состоит его монизм.
Им.Кант исходил из принципа отличия сознания от бытия, которые представляют чуждый друг другу мир. По Канту, «Я мыслю», т.е. имею сознание. «Я» и есть сознание. Кант различает материалистическое и трансцендентальное сознание.
Гегель отождествляет бытие и мышление, для него материальный мир есть лишь форма инобытия идеи.
Наиболее разработанная и лучше согласующаяся с современным естествознанием философская концепция сознания остается, на наш взгляд, за материалистической школой:
возникновение сознания - результат эволюционного развития живой материи, возникшей естественным путем из неживой материи;
отражение - всеобщее свойство материи, заключаещееся в «воспроизведении признаков, свойств и отношений отражаемого объекта и проявляется на всех уровнях организации материи: в неживой, живой и социальной природе»18;
с каждой формой структурной организации материи соотнесена и особая форма отражения.
В настоящее время принято рассматривать следующие формы отражения:
• отражение в неживой природе, что соответствует первым трем формам движения материи (механической, физической, химической);
• отражение в живой природе, что соответствует биологической форме движения материи;
психическое отражение (существует у высших животных -позволяет пассивно фиксировать определенную ситуацию в системе чувственных образов и совершать соответствующие действия на уровне психического отражения, при этом сами образы и действия ими не осознаются, у животных отсутствует механизм самоанализа и самоконтроля, животное не выделяет себя из среды);
отражение в обществе, что соответствует социальной форме движения материи.
В основе отражения лежит принцип сигнализации, который имеет решающее значение в жизни животных и человека. Предупреждающее действие сигнала, или так называемое опережающее отражение, заранее готовит организм к определенной реакции. Опережающее отражение реальности у животных осуществляется элементарными формами психики - ощущениями, восприятиями, представлениями.
Согласно теории И. П. Павлова (1849-1936 гг.), это первая сигнальная система. У человека опережающее отражение осуществляется взаимодействием двух сигнальных систем - механизма речи и понятийного мышления.
Первый признак психических явлений - это отражательный характер, второй - их невидимость, неощутимость, внепространственность, недоступность чувственному восприятию, т.е. идеальность.
Идеальное - в противоположность объективно-реальному - есть нечто существующее не в действительности, а лишь в восприятии, представлении, воображении, мышлении.
В истории науки предпринимались неоднократные попытки отказаться от категории идеального. Так, вульгарный материалист К. Фогт, считал, что «мысль находится почти в таком же отношении к головному мозгу, как желчь к печени»19.
Одна из разновидностей вульгарного материализма - это рассмотрение психического как особо тонкой энергии, витающей в мироздании (А. Штумпф). Некоторые из них полагали, что всякая материя имеет психическую природу. «Душевный мир с его субъективной формой нашего ″Я″ есть лишь простая разновидность единой мировой энергии»20.
Философская концепция сознания включает в себя несколько проблем, самой важной среди них является проблема сущности сознания.
Философский анализ сущности сознания предполагает рассмотрение его с различных сторон:
• онтологическом: как реальное существование мыслей и чувств;
• гносеологическом: как отражение действительности;
• феноменологическом: как направленность сознания на внутренний объект, смысл;
• ценностном (аксиологическом): как отношение к миру через значимость духовных и материальных ориентиров;
• праксеологическом: как духовно преобразующее отношение к действительности и др.
В онтологическом представлении, опирающемся на данные медицины (нейрофизиологии, физиологии высшей нервной деятельности), сознание есть высший уровень психической активности, есть функция особым образом организованной материи - головного мозга человека.
В гносеологическом отношении сущность сознания определяется как субъективный, идеальный образ объективной действительности. Это означает, что в гносеологическом подходе материя и сознание взаимоисключаются, противостоят друг другу.
Феноменологический подход обосновал немецкий философ Эдмунд Гуссерль (1859-1938 гг.). Данный подход фиксирует в сущности сознания одну характерную черту - интенциальность, т.е. направленность на внутренний объект, смысл. Из этого следует, что сознанием является умение сосредоточиваться на тех состояниях внутреннего духовного опыта, которые его сопровождают. Это особое состояние человека, в котором ему доступны и мир, и он сам.
Сознание, по Гуссерлю, поток феноменов - идеальных объектов мысли, на которых сознание всегда сосредоточивается.
Феноменологический метод успешно применяется в психологии, социологии, онтологии, философии, математике и др.
Ценностный (аксиологический) и праксеологический подходы в понимании сознания предполагают связь сознания с практической деятельностью людей. Прежде чем действовать, человек планирует результат как цель в виде осознанного образа. В деятельности человек реализует поставленные цели, познает предмет, делает его мерой и сущностью своей активности, развивает свои творческие силы.
Вывод: сознание есть функциональное свойство мозга общественного человека, которое представляет собой идеальное отражение действительности во внутреннем духовном опыте человека и выступает регулятором деятельности и самоконтроля субъекта.
