1. Статистичне спостереження;

2. Обробки й аналізу результатів статистичного спостереження.

Існують й інші спеціальні методи наукових дослі­джень. У економічній науці найчастіше використову­ють математичні моделі й методи, які спрямовані на формалізацію складних економічних процесів і взає­мозв'язків, надання їм кількісного виразу через відпо­відні параметри.

Тема 3. Методика та організація виконання наукових досліджень в економіці

1. Етапи (процеси) наукового дослідження.

Складність, багатогранність і міждисциплінарний статус будь-якої наукової проблеми вимагає певної методики дослідження. Методика – це вчення про особливості застосування окремого методу чи системи методів.

Методика є системною сукупністю прийомів дослідження, це система правил використання методів, прийомів і техніки дослідження. Вибір конкретних методів дослідження диктує характер матеріалу, умови і мета конкретного дослідження.

Процес наукового дослідження – це сукупність послідовних дій, спрямованих на досягнення поставленої мети і отримання намічених наукових результатів.

Наукове пізнання має два рівні – емпіричний і теоретичний.

Емпіричний етап пов'язаний з отриманням та первинною обробкою початкового фактичного матеріалу: емпіричних і наукових фактів. Емпіричні факти – це події, явища, які відбувалися або відбуваються насправді, це різні сторони, властивості, відношення об'єктів, які вивчають. Наукові факти – це відображені в свідомості факти дійсності, причому обов'язково перевірені, осмислені та зафіксовані з науковою метою у вигляді емпіричних суджень.

Теоретичний етап дослідження пов'язаний з глибоким аналізом фактів, з проникненням в суть досліджуваних явищ, з пізнанням та формулюванням в якісній та кількісній формі законів, тобто з поясненням явищ. Теоретичний етап включає в себе ряд послідовних дій, в результаті яких наукове знання набуває відповідних форм, існуючи та розвиваючись в них та через них.

Наукове дослідження здійснює рух від емпіричного і теоретичного пізнання до практики. Цей процес містить визначені стадії та характерні форми, в яких існує та розвивається наукове знання:

• отримання та опис фактів - постановка наукових проблем;

• висунення гіпотез нових ідей та положень;

• формування теорії, органічне включення до неї доведених положень.

Процес наукового дослідження залежить від характеру творчої діяльності вченого. Кожний дослідник проводить наукові дослідження зважаючи на власний досвід, світогляд, враховуючи надбання наукової школи, в умовах якої він формувався. Але сам процес наукового дослідження потребує формалізації, систематизації з метою раціональної його реалізації, особливо молодими науковцями (студентами, аспірантами, здобувачами).

Процес наукового дослідження можна поділити на п'ять послідовних стадій (рис. 15):

1. Початкова стадія.

2. Дослідницька.

3. Апробація результатів дослідження.

4. Оформлення результатів дослідження.

5. Заключна стадія дослідження.

Дослідницьку стадію в свою чергу також умовно можна розбити на п'ять послідовних етапів (рис.16).

Рис. 16. Етапи наукового дослідження

На першому етапі на змістовно-теоретичному рівні:

• виявляють природу і сутність досліджуваного явища, його властивості та якісну своєрідність;

• уточнюють понятійний апарат, тобто терміни і поняття стосовно окремих властивостей явища;

• визначають мету, об'єкт та предмет дослідження;

• формулюють послідовну систему гіпотез.

Другий етап – інформаційне забезпечення наукового дослідження. Інформація – це сукупність відомостей про об'єкт та пред­мет дослідження. Щоб забезпечити наукове дослідження інфор­мацією, необхідно, по-перше, визначити, яка саме інформація по­трібна, по-друге, знати джерела інформації і доступ до них. Від­повідно до мети і задач дослідження на другому етапі визнача­ють потребу в інформації, обґрунтовують набір показників, що характеризують об'єкт, здійснюють збирання, накопичення і узагальнення фактів, вибирають і ретельно аналізують літера­турні джерела, складають анотації та реферати цих джерел.

Третій етап наукового дослідження стосується його мето­дичного та програмного забезпечення. Відповідно до концеп­туальної схеми дослідження обґрунтовують сукупність мето­дів, способів, прийомів вирішення наукових задач. У методич­ному забезпечені вирізняють метод і методику. Метод - це спосіб дослідження, інструмент досягнення мети; методика – правила використання конкретних методів.

Четвертий етап – аналіз даних. У процесі аналізу здійснюють систематизацію й узагальнення на­укових фактів, всебічне вивчення конкретного об'єкта, його структури, характеристик, зв'язків; перевіряють правильність, істинність сформульованих гіпотез і тверджень. Доказами іс­тинності гіпотез є результати їх тестування.

П'ятий етап – це формулювання наукових ви­сновків, доведення істинності власних суджень за допомогою аргументів, оформлення результатів наукових досліджень у фо­рмі реферату, курсової чи дипломної роботи, наукового звіту, аналітичного огляду, доповіді, статті.