
- •1. Загальні дані
- •2. Специфікація тестів, сформованих на основі банку тестових завдань
- •2.4.3. Спосіб переводу результату оцінювання тесту в шкалу оцінки (Таблиця відповідності результату оцінювання тесту шкали оцінки)
- •3. Структура змісту навчальної дисципліни Змістовий модуль I
- •Змістовий модуль II
- •4. Таблиця специфікації тестових завдань по навчальній дисципліні
- •5. Тезаурус
- •6. Тестові завдання тести підсумкового модульного контролю №1
- •34. Чим відрізняється, насамперед, поняття «Особистість» від поняття «Людина»?
- •35. За допомогою яких понять, особистість можна охарактеризувати як об’єкт соціальних відносин?
- •36. Що є основним принципом теорії «дзеркального «я»?
- •Тести підсумкового модульного контролю №2
- •12. Соціальний конфлікт – це ...
- •13. Приховані конфлікти – це ...
- •26. Праця – це…
- •27. Яка з перелічених функцій не належить до функцій праці?
- •28. Соціальне управління — це ...
- •47. Гіпотеза в соціологічному дослідженні – це…
- •48. Різновид повторювального дослідження, предметом якого виступає певна вікова група, є:
- •49. Контент-аналіз – це ...
47. Гіпотеза в соціологічному дослідженні – це…
процедура тлумачення, уточнення змісту понять, які складають концептуальну схему дослідження;
наукове припущення про можливі зв'язки, відносини, причини, що призводять до тих, чи інших явищ;
очікуваний кінцевий результат дослідження;
вибір індикаторів, що виявляють соціальні ознаки.
48. Різновид повторювального дослідження, предметом якого виступає певна вікова група, є:
панельне дослідження;
історичні тренди;
когортні тренди;
лонгітюдне дослідження.
49. Контент-аналіз – це ...
один зі способів обробки даних, отриманих у ході експрес-опитування;
переведення у кількісні показники масової текстової інформації з наступним її статистичним опрацюванням;
один зі способів аналізу результатів соціального експерименту;
читання тексту з наступним підрахунком символів.
50. Обробка даних соціологічного дослідження починається з:
аналізу отриманої інформації;
складання таблиць розподілів, схем і графіків;
вибраковка зібраного матеріалу;
грамотного формулювання умов.
51. Поняття «відкрите питання» у соціологічному опитуванні означає:
питання, на яке не пропонується ніяких альтернативних варіантів відповідей;
питання, на який не існують відповіді;
питання, на які в анкеті наводяться варіанти відповідей;
питання, на який можна відповісти як завгодно.
52. Метод, за допомогою якого відбувається пряма реєстрація подій їх свідками - це ...
спостереження;
опитування;
інтерв'ю;
експеримент.
53. Соціологічне опитування, засновано на дослідженні групової динаміки в штучно створеній групі для виявлення особливостей подань про об'єкт дослідження, називається:
вільне інтерв'ю;
групове анкетування;
фокус-група;
формалізоване інтерв'ю.
54. Коли дослідник задає питання досліджуваному, а той відповідає – це ...
інтерв'юер;
кореспондент;
респондент;
анкетер.
55. Що таке закриті питання?
питання, на які в анкеті наводяться варіанти відповідей;
питання, що припускають закриті проблеми;
питання, які не підлягають обговоренню;
питання, призначені тільки для фахівців у певній сфері.
56. Поняття «напівзакриті питання» означає …
питання, на який можна відповісти як завгодно;
коли поряд із запропонованими відповідями передбачається місце і для вільних;
питання, на яке не пропонується ніяких альтернативних варіантів відповідей
питання з попередньо сформульованими відповідями.
57. Учасник конкретного соціологічного дослідження, що є джерелом усної чи письмової інформації – це ...
респондент;
кореспондент;
реципієнт;
інтерв'юер.
58. Які з названих методів збору соціологічної інформації відносять до кількісних?
опитування;
біографічний;
глибинне інтерв'ю;
фокусоване групове інтерв'ю.
59. Які з названих методів збору соціологічної інформації відносять до якісних?
спостереження;
опитування
глибинне інтерв'ю;
експеримент.
60. Коли відбір ведеться за наперед заданими характеристиками – це ...
гніздова вибірка;
стратифікована вибірка;
стихійна вибірка;
квотна вибірка.