Vі. Соціально – психологічний супровід учня у школі і ступеня.

1. Показники психологічної готовності до навчання у школі.

(Рівень шкільної зрілості, мотиваційної готовності, розвиток уваги, пам’яті, мислення, моторики, емоційно – вольової та соціальної сфери).

Психодіагностичний мінімум психологічної готовності до навчання у школі.

№	Дата проведення	Назва методики, автор, спрямованість методики	Результат психодіагностики, висновок

Висновок за результатами психодіагностики ______________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Результати психолого – педагогічних спостережень, аналізу документів та продуктів діяльності.

(Основний настрій, рівень успішності за навчальною програмою, поведінка на уроках, взаємини з однолітками та дорослими, реакція на критику та поведінка у конфлікті, виконання доручень, навички самообслуговування)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Загальний висновок та рекомендації _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результати поглибленої психодіагностики дитини

(Проводиться з дітьми, які потребують корекційно – розвивальної роботи,

або за запитом учителів та батьків)

№	Дата проведення	Назва методики, автор, спрямованість методики	Результат психодіагностики, висновок

Висновок за результатами психодіагностики, рекомендації __________________________________

_____________________________________________________________________________________

Робота з батьками ( бесіди, зустрічі, консультації) _________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Робота з учителями ( бесіди, зустрічі консультації, контроль за виконанням рекомендацій) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки за результатами психолого – педагогічних спостережень за учнем під час корекційно – розвивальної та відновлювальної роботи

Дата проведення заняття	Тема, мета заняття	Висновки за результатами спостережень

Результати корекційно – розвивальної роботи та виконання рекомендацій____________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________