Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
СРИЗ РЕСТ.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
206.37 Кб
Скачать

3. Задания, методика выполнения и правила оформления

Студенту необходимо самостоятельно изучить предлагаемые вопросы тем модулей, заполнить конспект, составить, блок-схемы, определить контрольные критические точки и разработать технико-технологические карты на указанные блюда/изделия и сдать преподавателю на проверку.

Модуль 1. Технология продукции в индустрии питания

Цель: изучить основные понятия и определения в области технологии, этапы технологического цикла и принципы производства кулинарной и кондитерской продукции в ресторанном сервисе.

Тема 1. Составление меню

При изучении этой темы студент должен рассмотреть следующие вопросы:

Составление адаптированного меню к концепции ресторана. Особенности ежедневного, еженедельного, сезонного и банкетного меню. Составление и расчет стандартизованных рецептур. Название блюд или продуктов. Информацию о выходе. Названия ингредиентов с указанием сортов или брендов их подготовку. Технологию приготовления, температурные режимы. Информацию о сервировке, гарнире, соусе, температуре подачи. Сведения о хранении и подогреве готовых блюд, временные и температурные параметры безопасного хранения. Критические контрольные точки – временные и температурные показатели на конкретных стадиях приготовления блюда, при обработке продуктов, складировании, хранении и разогреве для обеспечения безопасности пищи. Оценку опасности позиций меню или рецептуры, назначение критических контрольных точек, установку критических норм и мер контроля, процедуры мониторинга, составление плана корректирующих действий, систему документации и проверок.

Ответьте на вопросы и заполните предлагаемый конспект.

Предпочитаете ли Вы определенный вид на­циональной кухни или вы вырабатываете свою собственную кулинарную концепцию? Опи­шите ее:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На какое время дня (завтрак, бизнес-ланч, обед или ужин) делается акцент в Вашем меню?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Собираетесь ли Вы разработать фирменное блюдо или оно у Вас уже есть?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Насколько широкий выбор блюд представлен в Вашем меню?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каким образом указана стоимость блюд в ме­ню – расценки на каждое блюдо даются от­дельно, одна стоимость за целый обед или за набор блюд, или это комбинация ценовых стратегий?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Есть ли у вас карта вин? Служит ли она допол­нением Вашего меню, имея в виду само каче­ство напитков и их сочетаемость с предлагае­мыми блюдами?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какой порционный размер Ваших блюд? Мо­жете ли вы гарантировать своим посетителям неизменный порционный объем?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Созданы ли, по-вашему, мнению, благоприят­ные условия для приема посетителей? Эко­номно ли расходуются продукты вашими по­варами? Используются ли сезонные продук­ты, что сказывается на их низкой стоимости?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предлагает ли Ваше меню разнообразный вы­бор блюд? Насколько велика вероятность того, что Вашим постоянным клиентам может «при­есться» предлагаемая кухня? Одновременно учитываете ли вы желание посетителей видеть в меню любимые фирменные блюда, не обма­нываете ли Вы их надежд?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Есть ли у Вас дополнительные или особые блюда, такие как блюда для вегетарианцев, блюда эконом-класса или паб-меню пивного гурмана?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Есть ли у Вас установленный набор блюд для особых торжеств, банкетов? Предоставляется ли услуга доставки блюд на дом, например на Новый год, свадьбу, юбилей и т. д.?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сочетается ли стиль меню с концепцией ресторана? Например, в ресторанах семейного типа лучше избегать использования незнако­мых итальянских пли французских наимено­ваний блюд, в то время как в бистро вполне уместны иностранные заимствования.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Есть ли у Вас система для анализа потреби­тельского спроса?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

П еречислите три причины, при которых пищевые продукты могут испортиться, и назовите способы предупреждения порчи:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Объясните, что подразумевается под по­тенциально опасными продуктами:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ч то представляют собой «зона опасности» и «критические температуры» в практике безопасной технологии производства?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Определите связь между соблюдением лич­ной гигиены и предотвращением желудоч­но-кишечных заболеваний:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что такое НАССР? Расшифруйте абривиатуру:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите несколько наиболее важных ус­ловий, отвечающих нормам безопасности и санитарии на профессиональной кухне:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайте определение безопасных для употребления пищевых продуктов и объясните, почему так важно соблюдение санитарных норм на производственной кухне:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите три фактора, вызывающих порчу продуктов:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Назовите три характерных свойства потенциально опасных продуктов:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите пять примеров неправильного обращения с продуктами, которое вызывает рост и размножение патогенных микроорганизмов:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опишите признаки качества и кулинар­ную область применения таких продук­тов, как:

- говядина, телятина, молодая баранина, свинина и дичь

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- домашняя птица и пернатая дичь

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- рыба, моллюски и ракообразные

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- свежие фрукты, овощи и травы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- молочные продукты, сыры и яйца

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- злаковые, крупы, мука и макаронные изделия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- бобовые, орехи и семечки

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- масла, жиры, уксус и приправы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- экстракты, ароматизаторы, вино, креп­кие напитки и ликеры

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- высушенные травы и специи

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- сахар, подсластители, сиропы и шоколад

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- кофе и чай

________________________________________________________________________

- разрыхлители и загустители

________________________________________________________________________

- замороженные продукты и продукты быстрого приготовления

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажите критерии для закупки необ­ходимых и качественных замороженных готовых продуктов:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

После ответов на вышеуказанные вопросы и после разработки и доведения до совершен­ства своего меню вы обнаружите, что это не просто список блюд, предлагаемых посетителю. Меню задает тон и стиль всему ресторану, как никакой другой элемент в вашем заведении. Учтите эти пожелания при разработке концепции Вашего ресторана и составления меню в курсовой работе.

Выполните следующие задания:

1. Выберите один из любимых рецептов, внимательно его изучите и определите критические контрольные точки на протяжении подготовки продуктов к приготовлению, самого приготов­ления, как рекомендовано системой НАССР.

2. Обследуйте одну из производственных кухонь в вашем учебном заведении или на работе на предмет потенциальных нарушений техники безопасности и санитарных норм. Напишите отчет и проанализируйте его со своим преподавателем или начальником.

3. Используйте терку для того, чтобы нарезать морковь брусками жульен и кружочками. Проделайте на кухонном комбайне аналогичную операцию. Сравните результаты.

4. Просмотрите следующие рецепты и составьте список всех видов кухонного инвентаря, а также кухонного оборудования, которое вам потребуется для приготовления: мясных фрикаделек по-итальянски; паэльи; кукурузной запеканки с сыром и чесноком.