Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Муниципальный отдел управления образования

Муниципальное образование Красноуфимский округ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ювинская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрено

на заседании ШМО

физико-математического цикла

руководитель______ Ярмолаева С. Г.

«____»____________ 2013 г.

протокол № ___

Согласовано Утверждаю

Председатель методического совета Директор МКОУ Ювинская СОШ ______________ Н.Н.Сташкина _____________ Т.А.Яковлева «____»____________ 2013 г. «____»__________ 2013 г.

протокол № ____ приказ № ____

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

рабочая программа для обучающихся 8-9 класса

Составитель: Муллаянов Р.И.

учитель информатики и ИКТ, математики

село Юва

2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предмет Информатика и ИКТ играет важную роль в реализации основных целевых установок основного образования: обеспечивающего профессиональную мобильность человека, готовность его к освоению новых технологий, в том числе информационных. Поэтому в содержании курса информатики основной школы целесообразно сделать акцент на изучении фундаментальных основ информатики, выработке навыков алгоритмизации, реализовать в полной мере общеобразовательный потенциал этого курса.

Рабочая программа предназначена для обучающихся с 8 по 9 классы МКОУ Ювинская СОШ. Содержание курса выстроено с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, выполнения требований к уровню подготовки обучающихся, психолого-педагогических принципов, возрастных особенностей школьников, а также их разноуровневой подготовкой к продолжению получения образования на ступени среднего (полного) общего образования.

Программа включает следующие разделы: пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в учебном плане школы, цели его изучения, основное содержание обучения; учебно-тематический план с распределением учебных часов; требования к уровню подготовки обучающихся; формы контроля уровня достижений обучающихся и критерии оценки; учебно-методическое обеспечение; перечень учебного оборудования и наглядных пособий.

Общая характеристика курса

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Ряд важных понятий и видов деятельности курса формируется вне зависимости от средств информационных технологий, некоторые – в комбинации «безмашинных» и «электронных» сред. Так, например, понятие «информация» первоначально вводится безотносительно к техно-логической среде, но сразу получает подкрепление в практической работе по записи изображения и звука. Вслед за этим идут практические вопросы обработки информации на компьютере, обогащаются представления обучающихся о различных видах информационных объектов (текстах, графики и пр.).

Предмет Информатика и ИКТ нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интег-рированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для обучающихся. При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Такие работы рассчитаны на несколько учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) может быть включена в домашнюю работу обучающихся, работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель. Объем работы может быть увеличен за счет интеграции с другими предметами.

В случае отсутствия должной технической базы для реализации отдельных работ практикума, образующийся резерв времени используется для более глубокого изучения раздела «Алгоритмизация», или отработку пользовательских навыков с имеющимися средствами базовых ИКТ.

Основу изучения предмета Информатика и ИКТ составляют научные и методологические подходы, в соответствии с которыми в содержании программы присутствуют разделы:

№	Тема	Количество часов
		Всего	8 класс	9 класс
1	Информация и информационные процессы	6	6
2	Компьютер как универсальное устройство для обработки информации.	11	11
3	Коммуникационные технологии.	17	17
4	Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации	14		14
5	Кодирование и обработка текстовой информации	15		15
6	Кодирование и обработка числовой информации	9		9
7	Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование	17		17
8	Моделирование и формализация	11		11
10	Информационное общество	2		2
	ВСЕГО:	102	34	68

Цели предмета:

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи предмета:

систематизировать подходы к изучению предмета;

сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс основного образования.

Основания для составления рабочей программы

Рабочая программа по предмету Информатика и ИКТ составлена на основе следующих нормативно-правовых актов и документов: