
- •Теория всеобщего эмоционального возбуждения.
- •Теория конституциональной ранимости.
- •Теория специфичности индивидуального ответа.
- •Теория различных раздражающих ситуаций.
- •Учение об ответе органов.
- •Теория вегетативного учения (Lachman s.J., 1972).
- •2. Теория психосоматических профилей (концепция констелляции личностных черт)
- •3. Гипотеза специфичности
- •4. Гипотеза специфического отношения к конфликтам
- •1. Концепции в рамках эго-психология 40-50-х годов.
- •4. Концепция биотипа.
- •5. Модель Кохута.
- •6. Концепция нарушенных процессов сепарации-индивидуации
- •7. Гомеостатический подход.
- •8. Теории оператуарного мышления и алекситимии
- •9. Теория аллергических объектных отношений
- •10. Концепция поведенческого невроза
- •11. «Депрессивные» теории
2. Теория психосоматических профилей (концепция констелляции личностных черт)
Данбар (Dunbаr, 1938) изучила большое число больных с органическими нарушениями и заметила значительное сходство в личностных профилях больных одной нозологии. Она описала «язвенную личность», «коронарную личность», «артрическую личность» и т. д. Она считала, что эти профили имеют диагностическое, прогностическое и терапевтическое значение.
Данбар ввела понятие личностного профиля, то есть определенной констелляции личностных характеристик, свойственных человеку. Личностные профили строились для 8 болезней: ревматоидный артрит, ревматическая лихорадка, ревматическая болезнь сердца, диабет, гипертония, сердечная аритмия, травматизм, закупорка коронарных сосудов.
Профили личности строились по следующим показателям.
А – групповые.
история семьи (частота различных болезней, несчастных случаев у близких родственников);
данные о семье (количество разводов, потеря родителей, отношения с родителями);
оценка здоровья (оценка историй прошлых болезней, операций и т.п.);
ранения, травматические повреждения (их количество, результат собственной неосторожности или действия других лиц).
Б – индивидуальные (касались особенностей текущей жизни и характеризовали приспособление в различных жизненных сферах).
1 – образование (низкий или высокий образовательный уровень, интеллектуальные возможности);
2 – послужной список (частая смена работы или ее постоянность, неспособность работать на ответственных должностях и т.п.);
3 – социальные отношения (способность к установлению дружеских отношений, тенденции подчиняться или доминировать и т.п.);
4 – сексуальная приспособленность (поверхностно хорошая или есть тенденции к подчеркиванию сексуальных проблем, потребность превосходить сексуального партнера, большое количество абортов);
5 – установки по отношению к семье (враждебность к отцу, страх перед матерью, стремление доминировать в отношениях с домашними, амбивалентность к родителям);
6 – характеристики поведенческого паттерна (стремление сохранять отношения, тенденция поиска удовольствия, соглашательство и т.п.);
7 – невротические черты (детские и в настоящем);
8 – пагубные привычки и интересы;
9 – жизненные события, предшествующие началу болезни;
10 – психологическая реакция на болезнь;
11 – сфера внутриличностного конфликта.
Данбар считала, что психосоматические расстройства вызываются разрядкой инстинктивной энергии в вегетативные системы организма (Taylor G., 1987).
Таким образом, уже не просто содержание аффективного конфликта оказывалось специфичным для определенной болезни, а взаимодействие определенных личностных факторов и эмоциональных конфликтов. Концепция «констелляции личностных черт» Данбар открыла широкую дорогу исследованию особенностей личности психосоматических больных.
Было замечено, что для этих больных характерны сильная фантазия и недостаточная эмоциональная включенность в объективную ситуацию. Они часто не способны описать тонкие нюансы своих чувств и часто вообще не, находят слов для самовыражения. Исследователи отмечают инфантильность людей, страдающих психосоматическими заболеваниями, и приписывают причину заболевания их неспособности управлять символическими процессами в целях коммуникации.
В настоящее время описана раковопредрасположенная личность, которая характеризуется использованием таких защитных механизмов, как отрицание, подавление, рационализация. Для нее так же свойственны сильный самоконтроль, недостаток коммуникации и т.д. (Weiner H., 1992).