IV. Підсумки заняття.
Підводячи
підсумки, потрібно підкреслити, що Перша
російська революція народилася з
найгострішої конфліктної ситуації, що
склалася в нашому соціумі на початку
минулого століття. Дворянство постійно
скаржилося на «зубожіння» і недостатню
підтримку з боку уряду; буржуазію
дратував явний розрив між зростаючою
її економічної потуги і мізерною часткою
участі в управлінні країною; інтелігенція
вимагала громадянської свободи і
простору для своєї професійної діяльності,
претендуючи на роль захисника і вчителя
народу; селянство мучилося від малоземелля
і принизливих пережитків кріпосної
епохи, а робітники - від важких умов
праці і побуту і повного нехтування їх
пробудженої людської гідності; національні
меншини все гостріше відчували, що до
них ставляться як до людей другого
сорту, постійно ображаючи їх традиції,
мову і культуру.
Ступінь
невдоволення у кожного класу була різною
і не завжди готової до революційних
змін, проте прагнення Миколи II не
поступитися основними самодержавними
принципами, а також важкі економічні
зміни в країні, зовнішньополітичний
сяють все ж додали емоцій у зачінаніе
революційних ідей.
V. Домашнє завдання.
Скласти
хронологічну таблицю подій висвітлених
в даній темі.
