- •080100 «Мировая экономика»; 080100 «Экономика предприятий и организаций»
- •081100 – «Государственное и муниципальное управление»
- •080200 – «Менеджмент»
- •Структурно-логичная схема преподавания курса «Концепции современного естествознания»
- •Раздел I. Естествознание в системе науки и культуры
- •Тема 1. Наука как часть культуры
- •Тема 1. Наука как часть культуры
- •Тема 2. Структура и методы научного познания
- •Тема 2. Структура и методы научного познания
- •Раздел II. Современное естествознание о микро-макро и мега мирах
- •Тема 3. Физическая картина мира
- •Тема 3. Физическая картина мира
- •1. Механическая картина мира
- •2. Электромагнитная картина мира
- •3. Принципы современной физики
- •Тема 4. Современные концепции физики
- •Тема 4. Современные концепции физики
- •Тема 5. Современные концепции физики
- •Тема 5. Современные концепции физики
- •1. Структурные уровни организации материи. Структура мегамира и макромира
- •2. Развитие представлений о пространстве и времени
- •3. Свойства пространства и времени
- •Тема 6. Современные космологические концепции
- •Тема 6. Современные космологические концепции
- •Тема 7,8. Земля как предмет естествознания
- •Тема 7,8. Земля как предмет естествознания
- •1. Состав Солнечной системы
- •2. Форма и размеры Земли
- •3. Геологическое развитие Земли
- •Тема 9. Современные концепции химии
- •Тема 9. Современные концепции химии
- •1. Третий уровень химического знания. Учение о химическом процессе. Химическая термодинамика.
- •2. Химическая кинетика. Понятие о катализе.
- •3. Современные направлений развития учения о химических процессах
- •Тема 10. Сущность жизни. Структурные уровни жизни
- •Тема 10. Сущность жизни. Структурные уровни жизни
- •Тема 11. Происхождение жизни
- •Тема 11. Происхождение жизни
- •Тема 12. «Человек как предмет естествознания»
- •Тема 12. Человек как предмет естествознания
- •Тема 12. «Человек как предмет естествознания»
- •Тема 12. Человек как предмет естествознания
- •Сущность человеческого сознания. Структура сознания
- •Материальная основа человеческого сознания
- •Мышление и интеллект
- •Тема 13. Человек и биосфера
- •Тема 13. Человек и биосфера
Тема 9. Современные концепции химии
Цель: ознакомить с основными уровнями химического знания.
Основная проблема: рассмотрение основных концепций химии.
Ведущая идея: система химии — это химические знания, которые существуют в тесной взаимосвязи, дополняют друг друга и объединяются в иерархически подчиненные концептуальные системы.
Тема 9. Современные концепции химии
Специфика химии как науки. Первый уровень химического знания. Учение о составе вещества. Второй уровень химического знания. Структурная химия. Третий уровень химического знания. Учение о химическом процессе. Химическая термодинамика. Химическая кинетика. Понятие о катализе. Современные направлений развития учения о химических процессах. Четвертый уровень химического знания. Эволюционная химия.
Практическая работа № 8. Тема 9. Современные концепции химии
Вопросы для обсуждения:
1. Третий уровень химического знания. Учение о химическом процессе. Химическая термодинамика.
Основные идеи учения о химическом процессе. Методы управления химическими процессами. Экзотермические и эндотермические химические реакциями. Химическая термодинамика. Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье.
2. Химическая кинетика. Понятие о катализе.
Кинетические методы влияния на скорость протекания химической реакции. Катализ и его виды (гетерогенный и гомогенный катализ, электрокатализ фотокатализ). Особенности явления катализа.
3. Современные направлений развития учения о химических процессах
Химия плазмы, радиационная химия, химия высоких давлений и температур. Примеры использования современных направлений в химии.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Какие вопросы рассматривают химическая термодинамика и кинетика?
2. В чём состоят основные задачи химической термодинамики?
3. Дайте определение понятию химическое равновесие.
4. Какие химические реакции называют экзотермическими, а какие эндотермическими?
5. В чём состоит принцип Ле Шателье?
6. В чём состоят основные задачи кинетики?
7. Дайте определение понятию катализ.
8. Дайте определение понятию энергия активации.
9. Какие существуют основные виды катализа?
10. Охарактеризуйте основные современные направления развития учения о химических процессах.
Задание для индивидуальной работы
Подготовить конспект обсуждаемых вопросов на практическом занятии по методу пресс.
Темы рефератов:
1. Александр Михайлович Бутлеров и химические структуры.
2. Клод Бертолле — основатель учения о химическом равновесии.
3. Становление и развитие химической картины мира.
Основная литература
Садохин А.П. Концепции современного естествознания : [учебное пособие] / А.П. Садохин. — 2-е изд., стер. — М. : КНОРУС, 2012. — 408 с.
Горелов А. А. Концепции современного естествознания : [учеб. пособие] / А. А. Горелов. - М. : Юрайт, 2011. - 345 с.
Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания. [Конспект лекций] / Стрельник О.Н. - М.:Юрайт. 2011– 223 с.
Дополнительная литература
Данцев А.А. Философия и химия / Андрей Андреевич Данцев; Отв. Ред. В.О. Голубинцев; Сев.-Кавк. науч. центр высш. шк. - Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 1991. – 106 с.
Кузьменко Н.Е. Начала химии. Современный курс для поступающих в вузы: в 2-х т. / Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин, В.А. Попков. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Экзамен, 2002. Том 1 - 384 с.; Том 2 - 384 с.
Пиментел Дж. Возможности химии сегодня и завтра / Пиментел Дж., Кунрод Дж. М.: Мир, 1992. – 288 с.
Хомченко Г. П. Пособие по химии для поступающих в вузы/ Хомченко Г. П. — 4-е изд. испр. и доп. — М.: ООО «Издательство Новая Волна», 2002.— 480 с.
Концепции современного естествознания. Конспект лекций : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / сост. Воробьев Д. Н. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2011. – 148 с.