Тема 12. «Человек как предмет естествознания»

Цель: рассмотрение сущности и структуры человеческого сознания.

Основная проблема: возникновение человеческого сознания.

Ведущая идея: Человеческое сознание – результат высшей нервной деятельности.

Тема 12. Человек как предмет естествознания

Креационистские и космические концепции происхождения человека. Биологическая концепция происхождения человека. Трудовая и мутационная концепции происхождения человека. Сходство и отличия человека и животных. Сущность человека. Биологическое и социальное в человеке. Этология о поведении человека. Сущность человеческого сознания. Структура сознания. Материальная основа человеческого сознания Психика человека. Структура психики человека. Мышление и интеллект.

Практическая работа № 12. Тема 12. Человек как предмет естествознания

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность человеческого сознания. Структура сознания

Сознание как высшая форма психического отражения объективной действительности. Основные точки зрения на сознание. Структура сознания. Когнитивная, эмоциональная, мотивационно - волевая сферы сознания.

2. Материальная основа человеческого сознания

Нервная система человека. Роль головного мозга. Строение головного мозга человека.

3. Мышление и интеллект

Мышление как непрерывный диалог между сознанием и бессознательным. Роль полушарий переднего мезга в отражение картины мира. Интеллект человека.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Какие три основные точки зрения на сознание можно выделить в современной психологии?

2. В чем суть когнитивной сферы сознания?

3. Расскажите о познавательных способностях человека.

4. В чем суть эмоциональной сферы сознания?

5. В чем суть мотивационно-волевой сферы сознания?

6. Что представляет собой нервная система человека?

7. Какая структура мозга человека?

8. Опишите строение головного мозга человека.

9. Какие функциональные различия левого и правого полушарий головного мозга?

10. Раскройте понятие интеллект человека.

Задание для индивидуальной работы

Подготовить конспект обсуждаемых вопросов на практическом занятии по методу пресс.

Темы рефератов:

1. Особенности эволюции нервной системы

2. Человек: сознание, эмоции, творчество, биоэтика.

3. Искусственный интеллект.

Литература:

1. Садохин А.П. Концепции современного естествознания : [учебное пособие] / А.П. Садохин. — 2-е изд., стер. — М. : КНОРУС, 2012. — 408 с.

2. Горелов А. А. Концепции современного естествознания : [учеб. пособие] / А. А. Горелов. - М. : Юрайт, 2011. - 345 с.

3. Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания. [Конспект лекций] / Стрельник О.Н. - М.:Юрайт. 2011– 223 с.

Дополнительная литература

1. Груша В. Н. Естествознание / Груша В. Н. - М.: Агар, 1996. 384 с

2. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы / Гумилев Л.Н – М.: Экопрос, 1993.

3. Мещеряков Б.Г. Введение в человекознание / Мещеряков Б.Г., Мещерякова И.А — М. Рос.гос.гуманит.ун-т, 1994. 319 с.

4. Франкл В. Человек в поисках смысла / Франкл В. – М.: Прогресс, 1990.

5. Фромм Э. Душа человека / Фромм Э. – М.: Республика, 1992.

6. Концепции современного естествознания. Конспект лекций : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / сост. Воробьев Д. Н. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2011. – 148 с.