Міждисціплинарна інтеграція

Дисципліни

Знати

Вміти

Попередні

1. Анатомія

2. Фізіологія

3. Фармакологія

4. Терапія

Наступні

1. Нервові хвороби

2. Реанімація

1. Особливості будови кісток черепа

2. Будову головного мозку

3. Особливості розташування й зон іннервації черепномозкових нервів

4. Будову щитоподібної залози.

5. Трикутники шиї.

6. Судинні та нервові сплетіння шиї.

Гормони щитоподібної залози та функцію, яку вони виконують в організмі.

Групи препаратів:

• Протиблювотні

• Нейролептики

• Аналептики

• Протишокові

• Діуретики

• Наркотичні анальгетики

• Ненаркотичні анальгетики

• Препарати, що використовують при гіпо- та гіперфункції щитоподібної залози.

Етіологію, клініку, діагностику та консервативне лікування хвороб щитоподібної залози.

Різницю між загальномозковими та вогнищевими симптомами

Алгоритм

• Допомога при ліквореї

• Перша медична допомога при тіреотоксичному кризі.

Виписати рецепти з переліченими препаратами.

Розрізняти означені симптоми

Надати допомогу травмованому під час ліквореї

Надати першу медичну допомогі хворому.

№п/п

Основні етапи лекції

та їх зміст

Цілі

в рівнях

Тип лекції. Засоби активації студентів. Матеріали методичного забезпечення.

Розподіл

часу

1.

2.

Підготовчий етап

Організаційні заходи.

Визначення актуальності теми, навчальних цілей лекції та мотивації.

Дивись п.1 та 2.

3 хв.

5 хв.

3.

Основний етап

Викладання лекційного матеріалу за планом:

1. Природжені дефекти й пухлини м’яких тканин черепа.

2. Обстеження голови.

3. Ушкодження м´я-ких тканин й кісток.

4. Відкрита та закрита черепно-мозкова травма

5. Ушкодження носа, щелеп.

6. Поранення шиї.

7. Базедова хвороба.

8. Особливості обстеження шиї

β=1

β=1

β=2

β=2

β=2

β=2

β=2

β=2

Тематична лекція.

Питання з міжпредметної інтеграції – під час викладання лекції (комплект питань).

Питання для самостійного вивчення (письмове завдання для обов´язкового виконання).

Вирішення ситуаційних клінічних задач (комплект задач) – як матеріал для закріплення кожного різновиду черепномозкової травми).

Графологічна структурна

таблиця: «Класифікація черепномозкової травми».

Диференціально-діагностичні таблиці «Перелом основи й склепіння черепа» та «Забій, струс та здавлення мозку»

65 хв.

4.

5.

6.

7.

Заключний етап

Резюме лекції, загальні висновки.

Відповіді на можливі запитання.

Вирішення тестових завдань для контролю засвоєння лекційного матеріалу.

Завдання для самопідготовки студентів.

Заключне слово викладача. Висновки по особливо важливим питанням.

2 варіанти по 5 тестових завдань.

Орієнтовна карта для самостійної роботи студентів з літературою.

1-2 хв.

3-5 хв.

7-10 хв.