
- •Лекції з теми:
- •Актуальність теми
- •2. Навчальні цілі
- •3. Виховні цілі
- •4. Міждисціплинарна інтеграція
- •5. План та організаційна структура лекції.
- •6. Зміст лекційного матеріалу.
- •Крапельної –
- •Контроль стерилізації:
- •Підготовка рук до операції
- •7. Матеріали активізації студентів Питання для активізації уваги студентів (міжпредметна інтеграція)
- •Питання для самоконтролю:
- •8. Матеріали для самопідготовки студентів а) Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Б) Питання з теми наступної лекції „Гемостаз”.
- •На методичну розробку теоретичного заняття з хірургії
4. Міждисціплинарна інтеграція
Дисципліни
|
Знати
|
Вміти |
Попередні
Внутрішньопредметна інтеграція: Теми:
|
Групи препаратів:
Алгоритми
Режими стерилізації в сухожаровій шафі та автоклаві
Володіти поняттями:
|
Виписати рецепти з переліченими препаратами.
Поетапно провести передстерилізаційну обробку інструментарію та контроль якості
|
5. План та організаційна структура лекції.
№п/п |
Основні етапи лекції та їх зміст |
Цілі в рівн |
Тип лекції. Засоби активації студентів. Матеріали методичного забезпечення. |
Розподіл часу |
1.
2.
|
Підготовчий етап Організаційні заходи.
Визначення актуальності теми, навчальних цілей лекції та мотивації.
|
|
Дивись п.1 та 2. |
3 хв.
10 хв.
|
3. |
Основний етап Викладання лекційного матеріалу за планом:
основні принципи
|
β=1
β=1
β=1
β=2
β=1
β=2
β=2
β=2 β=2
β=2
|
Тематична лекція.
Питання за міжпредметною інтеграцією (комплект питань).
Графологічні структурні таблиці „Класифікація хірургічної інфекції”.
Навчальні таблиці.
Алгоритми обробки рук у малюнках.
|
75 хв. |
4.
5.
6.
7.
|
Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки.
Відповіді на можливі запитання.
Контроль засвоєння лекційного матеріалу.
Завдання для самопідготовки студентів.
|
|
Заключне слово викладача. Висновки по особливо важливим питанням.
Тестові завдання в двох варіантах.
Орієнтовна карта для самостійної роботи студентів з літературою.
|
1-2 хв.
3-5 хв.
10 хв. |