4. Міждисціплинарна інтеграція

Дисципліни

Знати

Вміти

Попередні

1. Фармакологія

2. Сестринська справа

Наступні

1. Реанімація

Групи препаратів:

• Антихолінестеразні препарати

• Протиблювотні

• Наркотичні та ненаркотичні анальгетики

• Курареподібні міорелаксанти

Алгоритми

• Допомога при блюванні

• Постановка газо-вивідної трубки

• Догляд за порож-ниною рота після блювання

• Вимірювання тиску

• Підрахування ЧСС та ЧДР

Алгоритми

• Серцево-легенева реанімація

• Допомога при аспі-рації блювотними масами

Виписати рецепти з переліченими препаратами.

Надати долікарську допомогу при виникненні можливих ускладнень.

Надати долікарську допомогу при виникненні можливих ускладнень.

№п/п

Основні етапи лекції

та їх зміст

Цілі

в рівн

Тип лекції. Засоби активації студентів. Матеріали методичного забезпечення.

Розподіл

часу

1.

2.

3.

Підготовчий етап

Організаційні заходи.

Визначення актуальності теми, навчальних цілей лекції та мотивації.

Визначення вихідного рівня знань.

Дивись п.1 та 2.

Питання за між предметною інтеграцією – комплект питань.

3 хв.

10 хв.

4.

Основний етап

Викладання лекційного матеріалу за планом:

1. Фази післяопера-ційного періоду.

2. Післяопераційні ускладнення та їх усунення.

3. Ускладнення у ділянці рани та дренажів.

4. Післяопераційний режим.

5. Лабораторний та діагностичний контроль.

6. Документація.

7. Реабілітація хворих.

β=1

β=2

β=2

β=1

β=2

β=1

β=1

Лекція – бесіда

Навчальні таблиці.

Ілюстративні слайди.

Бланки відповідної документації.

Результати різноманітних аналізів післяопераційних хірургічних хворих.

Схеми реабілітації та комплекси лікувальної фізкультури.

75 хв.

5.

6.

7.

Заключний етап

Резюме лекції, загальні висновки.

Відповіді на можливі запитання.

Вирішування тестів.

Завдання для самопідготовки студентів.

Заключне слово викладача. Висновки по особливо важливим питанням.

Тестові завдання у двох варіантах по 5 завдань.

Орієнтовна карта для самостійної роботи студентів з літературою.

1-2 хв.

3-5 хв.

5-7хв.