
- •Лекції з теми:
- •Актуальність теми
- •2. Навчальні цілі
- •3. Виховні цілі
- •4. Міждисціплинарна інтеграція
- •5. План та організаційна структура лекції.
- •6. Зміст лекційного матеріалу.
- •Харчування хворих після деяких оперативних втручань таке:
- •Профілактика пролежнів:
- •Правила техніки безпеки при роботі з киснем:
- •Порушення водно-електролітного балансу,
- •Парез кишечника.
- •Тромбофлебіт,
- •Гостра печінкова недостатність,
- •Нагноєння рани.
- •Чсс більше 120 за одну хв.,
- •Зниження систолічного артеріального тиску до 80 мм рт. Ст. І нижче або підвищення до 200 мм рт. Ст.,
- •Порушення серцевого ритму,
- •Принципи інтенсивної терапії у післяопераційному періоді:
- •Можливі ускладнення у післяопераційному періоді та роль середнього і молодшого персоналу в їх профілактиці:
- •7. Матеріали активізації студентів Питання з міжпредметної інтеграції:
- •Еталони вірних відповідей на тестові завдання:
- •Матеріали лекційного контролю
- •8. Матеріали для самопідготовки студентів Питання для самоконтролю:
- •А) Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Для самостійної роботи з літературою:
- •На методичну розробку теоретичного заняття з хірургії
8. Матеріали для самопідготовки студентів Питання для самоконтролю:
Надайте визначення поняттю „післяопераційний період”.
Скільки фаз виділяють у перерізі передопераційного періоду?
Надайте характеристику катаболічній фазі.
Надайте характеристику фазі зворотніх змін.
Надайте характеристику анаболічній фазі.
Які передопераційні ускладнення Ви знаєте?
Надайте характеристику раннім післяопераційним ускладненням.
Надайте характеристику пізнім післяопераційним ускладненням.
Надайте характеристику віддаленим післяопераційним ускладненням.
Розкажіть про післяопераційний режим та його дотримання.
Охарактиризуйте харчування хворого після операції. Надайте приклад післяопераційної дієти на протязі 5-ти днів.
Яки профілактичні міри для уникнення післяопераційних ускладнень Ви можете запропонувати?
А) Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
Основні завдання
|
Вказівки |
Відповіді |
|
Скласти порівняльну таблицю „Характеристика фаз післяопераційного періоду”
Зробити завдання письмово у зошиті. (краще у вигляді таблиці).
|
|
ЛІТЕРАТУРА:
Навчальна (основна)
Д. Ф. Скрипниченко „Хирургия”
Ю.А. Несторенко „Хірургічні хвороби”
Навчальна ( додаткова)
А. А. Шабад „Навчальний посібник”
Л.Н. Журавльова „Посібник з невідкладної медичної допомоги”
Л. С. Білик „Медичні маніпуляції в алгоритмах”
Методична
„Методичні основи підготовки й проведення навчальних занять в медичних вузах”
б) Питання з теми наступної лекції
„Закриті механічні ушкодження - травми”
Для самостійної роботи з літературою:
Уявлення про травму.
Види травматизму.
Ускладнення травм.
Принципи надання допомоги.
Методи лікування (консервативні й оперативні)
Закриті травми м’яких тканин (забій, розтягнення, струс).
Переломи кісток.
Вивихи.
РЕЦЕНЗІЯ
На методичну розробку теоретичного заняття з хірургії
викладач: Рудниченко Г.О.
Тема: «Післяопераційний період»
спеціальність 5.110101 «Лікувальна справа»
У методичній розробці сформульовано науково-методичне обгрунтування теми, вказані навчальні та виховні цілі заняття, конкретизована міжпредметна інтеграція.
Передбачено обладнання заняття і конкретно визначено на якому етапі використовуються таблиці, тести, задачі, відеофільми тощо.
Вказана рекомендована література для студентів, передбачено використання матеріалів програмного контролю знань, рішення клінічних задач, тестів.
Навчальний час розподілено раціонально, матеріали контролю охоплюють весь програмний матеріал з данної теми.
Дана методична розробка відповідає вимогам програми, обговорена й затверджена на засіданні циклової комісії клінічних дисципліні дає можливість використовувати її проведення занять зі студентами відділення «Лікувальна справа».
Рецензент: Альохін В.А.